Bøger udgivet af Editorial Edinumen S.L.

Flores de otro mundo (Versión PAL) - Libro + DVD Una de las metas más ambiciosas por las que el estudiante de una lengua extranjera termina siendo tentado es poder disfrutar de una película en versión original. Ese destino, que tiene mucho de viaje lingüístico y de odisea cultural, presupone una considerable ración de preparación, pero promete a cambio unas buenas dosis de arte, conocimiento y placer. Este material incluye la película original con subtítulos en español, el libro con la explotación didáctica y una guía para el visionado de la película. La película recibió numerosos premios como el Premio de la Prensa del Festival de Cine Europeo de Essone, Mejor Largometraje de la Semana Internacional de Cannes, Mejor Película en el Cinessone European Film Festival La directora es la reconocida Iciar Bollaín Contiene actividades para trabajar antes, durante y después de ver la película. La explotación didáctica ayuda a comprender el vocabulario, los aspectos lingüísticos y extralingüísticos, como la comprensión de la época de los personajes.

Bricolaje didáctico por ordenador (Libro + CD) La Colección Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas abarca tanto aspectos que hacen uso de materiales y prestaciones existentes: internet, foros, chats, correo electrónico o actividades didácticas en la red, software educativo y aulas de informática en la enseñanza de lenguas extranjeras, como diversas herramientas para la creación y adaptación de materiales didácticos interactivos impresos, creación y diseño de páginas web y de técnicas de creación de un CD-Rom con juegos y actividades didácticos.

Cuaderno de ejercicios - Nivel intermedio Este Cuaderno de ejercicios pretende que el estudiante de español ejercite suficientemente sus capacidades comunicativas para ser capaz de defenderse de forma oral y escrita en las principales situaciones de la vida cotidiana y que la adquisición de esta habilidad le resulte amena. Dirigido a estudiantes que quieren practicar el español de los niveles B1 y B2. Además de los ejercicios prácticos, se presentan tareas más libres con diferentes tipos de escritos que pueden ser necesarios en la vida cotidiana. Los contenidos trabajados responden al Diseño curricular del Instituto Cervantes. Cada sección puede ser trabajada de forma independiente, aunque solo la práctica conjunta permite al estudiante adquirir el nivel correspondiente. Incluye un solucionario anexo. La presentación del léxico está organizada a través de campos léxico-semánticos asociados a los temas de cada una de las unidades.

Introducción a la explicación lingüística de textos INTRODUCCIÓN A LA EXPLICACIÓN LINGÜÍSTICA DE TEXTOS se pretende proporcionar al estudiante de lengua española un instrumento eficaz para resolver el ejercicio de comentario lingüístico de textos. También se aportan numerosos ejemplos.

El Cronómetro A1 + CD Manual para la preparación del Diploma de Español como Lengua Extranjera nivel A1 con todas las claves necesarias para superar el examen con éxito: consejos prácticos, información sobre el procedimiento del examen, ejercicios extra, modelos de examen. Todo lo necesario para una preparación completa y autónoma del examen para la obtención del Diploma de Español como Lengua Extranjera (Nivel A1) del Instituto Cervantes. El manual permite un doble itinerario: preparación individual y autónoma, y preparación en grupo con tutor. 7 modelos de examen en papel más un modelo extra disponible en la ELEteca. Todos confeccionados como los exámenes reales del Instituto Cervantes. Cada modelo incluye ejercicios extra para seguir practicando y mejorando. Con el apartado de la Prueba oral, el estudiante podrá prepararse en los aspectos importantes de esta parte del examen. Contiene ejercicios para trabajar con los aspectos que ofrecen más dificultad en las pruebas y para desarrollar estrategias y habilidades, además de información extra sobre la estructura del examen, el tiempo disponible, las tareas de las pruebas, el día del examen, etc. Seguimiento del proceso de preparación. Todos los autores son profesores del Instituto Cervantes y han sido examinadores del DELE. El profesor preparador cuenta con una Guía de aprovechamiento del manual en la ELEteca.

Estructura del libro: Presentación. Plan de trabajo. 1. Los marcadores discursivos. 2. Los conectores argumentativos. 3. Los conectores metadiscursivos. 4. Los operadores pragmáticos. 5. Marcadores de control y contacto. Claves de las actividades. Glosario.

El Cronómetro C2 + CD Nuevo manual según el nuevo examen DELE de nivel C2 del Instituto Cervantes. Manual para la preparación autónoma o en cursos de los nuevos modelos de examen para conseguir el DELE C2. Dirigido a personas que se van a presentar a los exámenes y quieren asegurar el aprobado. El Cronómetro C2 ofrece al candidato información actualizada sobre las partes y las dificultades de los exámenes, actividades para desarrollar habilidades, herramientas de seguimiento de la preparación, y multitud de comentarios y consejos escritos por profesores con amplia experiencia como examinadores. Material para aprobar el DELE presentado de una manera clara, dinámica y estimulante. Todo lo necesario para una preparación completa y autónoma del examen para la obtención del Diploma de Español como Lengua Extranjera (Nivel C2) del Instituto Cervantes. El manual permite un doble itinerario: preparación individual y autónoma, y preparación en grupo con tutor. Ofrece cuatro modelos de examen con sus claves. La cantidad total de textos y actividades del manual corresponde a la realización de aproximadamente ocho modelos de examen. Cada modelo cuenta con una Prueba Oral, donde el estudiante podrá prepararse en los aspectos importantes de esta parte del examen. Cada prueba del examen contiene actividades para trabajar con los aspectos que ofrecen más dificultad en las pruebas y para desarrollar estrategias y habilidades para tener más éxito en el examen. Estas actividades incluyen, como novedad, referencias directas a exámenes reales del Instituto Cervantes. Incluye Apéndices, información y consejos prácticos para el estudiante.

El aprendizaje de lenguas mediante tareas: de la programación al aula Este libro conjuga de forma equilibrada los aspectos teóricos del aprendizaje mediante tareas con propuestas prácticas, tanto para el aula como para la programación, todo ello en un estilo sumamente accesible. El aprendizaje de lenguas es un modelo didáctico orientado hacia la construcción de la competencia de los alumnos en todas sus dimensiones; está centrado en la acción y en el desarrollo de la capacidad de los alumnos de realizar cosas a través de la lengua. Organiza el proceso de enseñanza/aprendizaje de forma que permite acompasar la enseñanza a los procesos psicolingüísticos de aprendizaje de los alumnos y utiliza las tareas de comunicación como unidades de organización del aprendizaje.

Hacia la competencia intercultural en aprendizaje de lenguas Hacia la competencia intercultural en el aprendizaje de una lengua extranjera recoge un estudio lingüístico sobre el choque entre hablantes de diferentes culturas y los malentendidos que pueden llegar a producirse. Este libro aporta una reflexión sobre la necesidad de un replanteamiento metodológico de la enseñanza del español como lengua extranjera que integre desde el inicio elementos que permitan ir adquiriendo una competencia intercultural y así intentar paliar los problemas de comunicación que con frecuencia se observan entre personas de diferentes culturas. Para ello, se propone el análisis de malentendidos como una actividad a tener en cuenta en la formación intercultural.

Fonética para aprender español: Pronunciación El objetivo de este libro es abordar el problema de la enseñanza de la pronunciación del español en los estudiantes extranjeros. El término pronunciación se utiliza aquí en sentido amplio, referido tanto a los sonidos como a las cuestiones derivadas de las características acentuales y entonativas de la lengua española. Cada apartado del libro acaba con una propuesta de ejercicios cuyo fin es enseñar al profesor de español como lengua extranjera a comprender mejor o a poner en práctica las indicaciones contenidas en las cuatro secciones estudiadas.

Gramática española por niveles La Gramática española por niveles está elaborada según el Plan curricular del Instituto Cervantes. Niveles de referencia para el español. Reúne dos tipos de gramática: por un lado, la gramática descriptiva científica y, por otro, la gramática didáctica orientada a la enseñanza del español como L2 y LE. En esta obra se concibe la gramática como un conjunto de herramientas que utilizan los hablantes y los oyentes para la construcción e interpretación de los mensajes. Se trata de un estudio completo de la gramática del español, teniendo en cuenta el carácter comunicativo de todos sus elementos. Las funciones comunicativas ocupan un papel fundamental, teniendo en cuenta las formas lingüísticas. Los ejemplos, muchos de ellos obtenidos de corpus del español, reproducen usos del español peninsular, con referencias a usos de español de América. Se ha seguido la norma dictada por la Real Academia Española y las demás Academias de la Lengua Española. Uno de los aspectos novedosos de esta gramática radica en sus mútiples actividaes, no situadas al final de cada capítulo ni del libro, sino detrás de los bloques de contenidos: Actividades que se atienen al contenido explicado, de tal manera que el alumno compruebe que ha comprendido las explicaciones previas, sin tener que recurrir necesariamente a fuentes externas. Unas actividades corresponden a ejercicios estructurales, otras inducen a una reflexión adicional por parte del alumno, a partir de ejemplos semejantes a los utilizados en las explicaciones.

Mil preguntas y respuestas de lengua española Mil preguntas y respuestas de lengua española está formado por un gran número de cuestiones en torno al uso del español, referentes sobre todo a problemas concretos de carácter morfosintáctico, con una proposición inicial de la duda y su resolución posterior. El público al cuál está dirigido es amplio y heterogéneo, ya que puede ser utilizado como instrumento didáctico en el aula, pero también como medio individual de autoaprendizaje o de autoevaluación. Puede ser empleado por hablantes de español como lengua materna y también por quienes aspiran a aprender o perfeccionar este idioma. Las mil preguntas, tienen como objetivo principal despertar en el lector la curiosidad por los temas lingüísticos, a la que probablemente seguirá el deseo de comprobar los propios conocimientos y el de resolver dudas y subsanar defectos. Las cuestiones planteadas y sus respuestas se apoyan en un amplísimo ejemplario procedente en gran parte de los medios de comunicación y del habla diaria

Los tiempos del pasado del indicativo Los tiempos del pasado de indicativo descubre de manera sencilla cómo se forman los verbos regulares e irregulares de cada tiempo, sus usos principales y los contrastes que se producen entre ellos.  El propósito fundamental de Los tiempos de pasado del indicativo es servir de apoyo al estudiante que asista o no a clases de español, quiere trabajar la gramática de forma autodirigida; también proporciona una gran cantidad de ideas a los profesores especialmente para la presentación de elementos gramaticales. Su objetivo es ayudar al estudiante de español lengua extranjera a descubrir por sí mismo las formas y los usos de los diferentes tiempos del pasado del indicativo en español. El tratamiento metodológico responde, por tanto, a un enfoque inductivo de la gramática, que favorece el desarrollo de la conciencia lingüística.