Bøger udgivet af Klim

“Gør dit liv til en drøm og din drøm til virkelighed.”Citat fra Den lille prins af Saint-Exupery, tatoveret på Griezmanns arm.GOAL-serien er fortalt af den verdensberømte fodboldspiller Antoine Griezmann. Den er inspireret af hans egen barndom. Han beskriver, hvordan vejen mod stjernerne har været fuld af bump, men også de vildeste sejre, de tætteste venskaber og ikke mindst en altoverskyggende passion for fodbold.Tony ‘Grizi’ er kommet på det franske A-landshold, og han er tilmed blevet en af de vigtigste spillere på holdet. Livet som professionel fodboldspiller er hårdt og krævende, og det er svært at leve op til alles forventninger uden at bukke under for presset.Men VM i Rusland 2018 nærmer sig, og trænernes, holdkammeraternes, familiens, vennernes og snart hele nationens øjne er rettet mod ham. Men Grizi er overbevist om én ting: Denne VM-titel tilhører ham!Denne bog er nummer 9 ud af 9 i GOAL-serien.

Thomas Aastrup Rømer diskuterer i denne bog universitetets idegrundlag. Med udgangspunkt i en række af de filosofiske diskussioner, som universitetet er skabt ved, udarbejdes en skitse til en videnskabelig republik, der er karakteriseret ved nysgerrighed, sandhedskærlighed, politisk uafhængighed, intellektuelt engagement og ansvarlighed.Dernæst diskuteres en række af de universitetsreformer, som har fundet sted i de seneste 50 år. Der argumenteres for, at især reformen i 2003 markerer et opgør med det skitserede idegrundlag.Endelig undersøges i en række kritiske analyser, hvordan denne splittelse mellem ide og politik har materialiseret sig på Aarhus Universitet og på DPU, både generelt og i en række konkrete sager.

Som en granitsokkel under alt, Arendt skrev om – hvad enten det var totalitarisme, ondskab, ånd eller menneskenes vilkår – var frihedsproblemet altid til stede og synligt styrende for tankegangen. Men hvad vil det i følge Arendt sige at være fri? Det korte svar er, at dette åbenbarer sig i en revolution, derved at man går sammen og i fællesskab ønsker at skabe noget nyt og vigtigt for fællesskabet.Mennesket har som værende født (dvs. skabt) potentialet til frihed (hvilket intet andet levende har), men det skal udløses, og det skal realiseres og sker gennem fælles handling. Her viser friheden til at være fri sig. I teksten kaldes fænomenet også offentlig frihed. Altså: frihed til at være fri viser sig i form af realiseret offentlig frihed.Måske ville hun med foredraget gøre op med den bølge af revolutionsromantik, som fra slutningen af 60´erne kom til at præge meget store dele af ungdomsoprøret. Det gætter professor Hans-Jørgen Schanz på i bogens efterskrift, som han nåede at affatte inden sin død i 2022.

‘Kommunikation og personlig udvikling’ er en grundbog, som gennemgår syv teorier indenfor kommunikation.Kommunikation er overordnet en udveksling af kommunikation, og selvom det virker meget enkelt og ligetil, så er det ikke altid tilfældet i alle situationer herunder større arbejdspladser og uddannelsesinstitutioner, hvor problemer omkring dette i høj grad opstår.Jørgen Filtenborg & Anne Latour forsøger således i “Kommunikation og personlig udvikling” at give deres bud på, hvordan man kan arbejde med problemer indenfor kommunikation og dermed personligt udvikle sig. Bogen kommer nu i en opdateret 3. udgave, hvor nye teorier og problemstillinger bliver taget op.Bogen henvender sig derfor til dem, som ønsker at forbedre deres kommunikative evner, og målgruppen spænder derfor bredt helt fra kortere videregående uddannelser, mellemlange uddannelser, ungdomsuddannelser og på aften- og højskoler. Og derudover kan bogen også anvendes til selvstudier og på kurser, hvor der er fokus på området.

Kærligheden er det eneste, der virkelig tæller. Mennesket er et elskende dyr, og spørgsmålet er, hvad livet i sidste ender handler om, hvis det ikke er at lære at elske.I denne tilsyneladende simple konstatering finder vi også de afgørende spørgsmål, som ligger til grund for Kærlighedens kartotek. Hvordan elsker man? Elsker man på forskellige måder, afhængigt af hvilken relation man indgår i? I hvor høj grad er man prisgivet sin tid, den kultur og den familie, man er født ind i, og i hvor høj grad kan man tage livets amourøse skæbne i egne hænder?‘Kærlighedens kartotek’ hviler på to antagelser; at kærligheden findes, og at det er umuligt at komme med en endelig bestemmelse af, hvad den er, i mindre generelle termer end den kraft, der forbinder os til verden og hinanden. På den ene side ville vores forståelse for alt det, der betyder noget, være overfladisk uden en henvisning til kærligheden. På den anden side er det svært at forstå og tale om den måde, kærligheden viser sig på, uden henvisning til de utallige måder, hvorpå den virker i vores liv. Antologiens tretten kapitler belyser kærlighedens relation til etikken, erotikken, sorgen, omsorgen, selvkærligheden, udviklingen, seksualiteten, kønnet, venskabet, moderniteten, naturen, ånden og forundringen og inviterer hermed læseren med på en bredspektret og multidisciplinær undersøgelse af dens forskellige fremtrædelsesformer.BidragydereAnne Eggert Stevns: Kærlighed og etikJon Auring Grimm: Kærlighed og erotikKresten Lundsgaard-Leth: Kærlighed og selvkærlighedEster Holte Kofod: Kærlighed og sorgDitte Winther-Lindqvist: Kærlighed og omsorgKatrine Zeuthen: Kærlighed og barndomBo Møhl: Kærlighed og seksualitetTone Grise Dandanell: Kærlighed og kønInger Glavind Bo: Kærlighed og modernitetJonas Holst: Kærlighed og venskabFinn Thorbjørn Hansen: Kærlighed og undrenKnut Ivar Bjørklykhaug: Kærlighed og naturJoachim Wiewiura: Kærlighed og ånd“Hvis vi antager, at kærligheden stadig har sin gang på jorden, at de fleste tror på dens eksistens og tilskriver den en afgørende betydning for livet, er den måske det tætteste, vi i dag kommer på den platoniske sol; altings ophav, som vi ikke kan se direkte i øjnene. Vi ser dens skygger, mærker dens lys og er helt og aldeles omsluttede af dens varme. Vi fødes ind i en verden af kærlighed og bliver til dem, vi er, igennem den. Livet handler måske om at lære at elske andre og os selv, og forhåbentlig tager vi en dag herfra uden fortvivelse.”Alfred Sköld, fra bogens indledning.

Det akademiske essay udgør en særegen hybrid mellem afhandlingen, analysen, kommentaren og causeriet. Ikke for ingenting betegnede Georg Brandes, der selv var en flittig essayist, genren som ”denne videnskabeligt-kunstneriske Afart”.Måske mere end noget andet universitetsfag egner teologien sig med sine uhåndgribelige materier til essayets uortodokse karakter. Gennem årene har ikke mindst systematiske teologer da også ofte benyttet sig af formen – fra Johannes Sløk til Anna Marie Aagaard, for nu at nævne to højst forskelligartede repræsentanter.David Bugge har i sin efterhånden mangeårige beskæftigelse dels med K.E. Løgstrups forfatterskab, hvori essayet indtager en central rolle, dels med forskningsfeltet litteratur & teologi, der næsten per definition inviterer til essayistik, beskæftiget sig med essaygenren. Med ‘Nådestødet og andre essays’ tager han selv livtag med genren.

Andet bind i den danske, anmelderroste spionthriller om Laust Palk og Karna Ingeld.Mandag den 20. december 2021 ser Palk en mand skrå over parkeringspladsen ved Superbrugsen i Haarby på Fyn. Han er sikker på, det er den irske terroristleder, han så blive skudt på Vesterbro for tredive år siden.Modstræbende må Karna nu samarbejdede med den forhenværende agent, Palk, der er utilfreds med, at han ikke længere kan styre slagets gang – og en gammel bekendt, den engelske kollega Marc, dukker op med vigtige informationer.Karna må kaste nettet bredt ud i en sag med internationale implikationer fra Irland, over Danmark til Rusland og Ukraine og tilbage til England. Samtidig skal hun håndtere den sexisme, der uvægerligt møder hende, og slå sin autoritet fast. Vil det lykkes Marc, Karna og den excentriske lystfisker at få den internationale terrorist på krogen i tide? Om den første bog i serien ‘Fangst’:"'Fangst' er skrevet med forfatterens vanlige håndelag, virkelighedstro elegance, sandsynligt plot og spændingsmættet flow."Bo Tao Michaëlis, Politiken

Hvad skal vi dog med endnu en bog om den tyske filosof Friedrich Nietzsche? Man kunne med rette indvende at der allerede er skrevet alt for mange bøger om den herostratisk berømte filosof med det imposante overskæg.Nietzsches polemiske opgør med kristendommen og hans dunkle lovprisning af et kommende autonomt overmenneske er blevet læst og lovprist verden over i en sådan grad at fortolkerne har glemt den patologiske Nietzsches inhumane og dybt problematiske udsagn og udfald mod den kristne del af menneskeheden.Bogens forfattere har sat sig for at grave den forsvundne og affirmativt tildækkede Nietzsche frem igen ved at give en kritisk indføring i Nietzsches kultursyn.

Hannah Arendt skrev ikke sine bøger i en af de mest håbefulde perioder af menneskehedens historie. I kølvandet på Anden Verdenskrig var det så som så med troen på, hvad fremtiden ville bringe, og den dystre eksistentialisme med dens fokus på angst, fortvivlelse og kvalme var på mode inden for filosofien.Men i sin bog ‘Mennesker i en mørk tid’ fra 1968 insisterede Arendt på at præsentere en række kunstnere og tænkere, hvis liv og tænkning lyste op i første halvdel af det tyvende århundrede: Walter Benjamin, Bertolt Brecht, Hermann Broch, Karl Jaspers og Karen Blixen m.fl. Som optakt til de i alt ti store personligheder, som introduceres, har Arendt placeret den vigtige, indledende tekst ’Tanker om Lessing: Menneskelighed i en mørk tid’.

Novellerne i denne samling fortælles i første person ental – både med drengens, den unge mands, den midaldrende mands og ikke mindst den gamle mands stemme. Historierne spænder fra nostalgiske ungdomsminder til meditationer over musik, barndommens baseballstadion oplevet med en ellers fraværende far, drømmelignende scenarier og et enkelt fiktivt jazzalbum.I Danmark har vi fået lov til at inkludere en ekstra fortælling, Shinagawa-aben fra 2006, denne med en kvindelig fortæller.I fortællingerne ligger spor tilbage til hele forfatterskabet, en søgen efter meningen med livet eller måske bare en søgen efter at forstå, hvem vi er. Murakami udfordrer grænserne mellem menneskesindet og den ydre verden, imens historierne udfolder sig som cirkler med mange centrummer, men uden omkreds. Som altid synes også grænsen mellem fiktion og autobiografi at være flydende.

Vores politiske debat ligner nogle gange en dårlig genopførelse af en krig. Fronter trækkes op. Ingenmandslandet ryddes. Helte i den ene skyttegrav for hvem alt kan undskyldes, forrædere i den anden for hvem intet kan tilgives. Ord og brudstykker af argumenter flyver som missiler gennem luften – vreden og aggressionerne er helt ude af proportioner.Denne bog undersøger, hvad folk mener, når de taler om ’identitetspolitik’. Det handler om identitetspolitikkens idéhistorie, og om afdækningen af, hvordan dette begreb opstod, hvilken mangfoldighed af betydninger og diskussioner, det har haft og har i dag. Og om de måder, vi i de sidste cirka 50 år har fejret og forbandet identitetspolitik på. Det handler kort sagt om, hvordan vi har tænkt og diskuteret identitetspolitik.Det er den første bog herhjemme, der fagligt og historisk undersøger identitetspolitikkens idéhistoriske ophav og udfoldelse. Det handler ikke om at vælge side, eller om at synes, de andre er tossede. Det handler om at forstå, hvad der ligger under krigsstemningens bulder og brag.

Fra Jennifer Egan, en af ​​vor tids mest anerkendte forfattere, kommer nu en ny roman, som hun kalder en ‘søskenderoman’ til sin pulitzerprisvindende bestseller ‘Tæskeholdet banker på’, hvorfra flere personer går igen.I åbningen på ‘The Candy House’ møder vi den geniale Bix Bouton, hvis firma har så stor succes, at han er en af ​​de teknologiske halvguder, som vi alle er på fornavn med. Bix er rastløs og desperat efter en ny revolutionerende idé. Han finder den i en kreds af Columbia-professorer, hvoriblandt en eksperimenterer med at ‘downloade’ hukommelse. Det er 2010. Inden for et årti har Bixs nye teknologi forført masserne. Men ikke alle.I fascinerende fortællinger, der hænger sammen på kryds og tværs, viser Egan konsekvenserne af Bix’ nye teknologi livet igennem for romanens personer, hvis veje krydser hinanden i flere årtier. Romanen er et dybt bevægende vidnesbyrd om ​​menneskelig længsel efter ægte forbindelser, kærlighed og privatliv i en verden, hvor minder og identitet bliver overeksponeret gennem teknologien.

E.T.A. Hoffmanns sort-romantiske eventyr fra 1820 er fortællingen om en pæn, borgerlig familie. Den lille Marie, der har en livlig fantasi, leger julenat med sine gaver, mens familien sover. Legetøjet er skabt af hendes gudfader, det mekaniske geni Droßelmeier.En grusom kamp udspiller sig julenat mellem Nøddeknækkeren og Musekongen.Bogen er en del af Klims klassikerserie oversat af Hans-Jørgen Birkmose, hvoraf de seneste er illustreret af Martin Røes.

Charles Dickens’ udødelige juleklassiker fra 1843, der minder om, at det aldrig er for sent at ændre sit syn på tilværelsen. Ebenezer Scrooge er en nærig gammel stivstikker. Han hader alle, især børn. Men ved juletid – det tidspunkt på året, Scrooge hader allermest – får han besøg af tre ånder, der giver ham noget at tænke over. Bogen er en del af Klims klassikerserie oversat af Hans-Jørgen Birkmose, hvoraf de seneste er illustreret af Martin Røes.

Her er en bog, der siger nej – til den herskende opfattelse af filosofien. Nej, at filosofere er ikke at argumentere. Nej, filosofi er ikke at forsvare den eller den position. Nej, filosofien skal ikke løse problemer; dens historie viser, at den aldrig har løst nogen, og at det heller ikke er meningen med filosofien.Det er også en bog, der siger ja – til en anden opfattelse af filosofien. Ja til alt det, som filosofien først og fremmest består af. Ja til alle dens sammenligninger, analogier, anekdoter, associationer, paralleller, symmetrier, billeder, metaforer, eksempler, genrer, stilarter. Ja til alt det, som filosofien først og fremmest er: fantasi og kreativitet.At læse filosofi er at stå i lære for at lære at tænke. Eller også er det ingenting og institution.Bogen her er en pamflet. Den er vendt imod den filosofiske institution, som gør alt for at forhindre os i at tænke. Og den er en hyldest til nogle af dem, der trods alt kan lære os at tænke.

'Skyldspørgsmålet' fra 1946 behandler den tyske filosof Karl Jaspers det for tyskere så følelsesladede og betændte spørgsmål om skyld efter nazisternes nederlag. Teksten bærer præg af, hvor tæt spørgsmålet er på virkeligheden (et år efter krigen!).Jaspers mener, at en vedkendelse af national skyld er en afgørende betingelse for Tysklands moralske og politiske genfødsel i efterkrigstiden. Skyldige i moralsk forstand mener han, at alle de tyskere er, der har deltaget aktivt i krigsforbrydelser; skyldige alene i politisk forstand kalder han alle de mennesker, som blot passivt tolererede grusomhederne, fordi de var bange for selv at blive ofre for nazisternes forbrydelser.Karl Jaspers var Hannah Arendts læremester i det politisk-filosofiske. Bogens efterskrift er begået af Moritz Schramm, som blev kendt, da han for få år siden i en dokumentarudsendelse på DR blotlagde sin historie om at vokse op som barnebarn af nazisten Albert Speer.“Vi kunne havde søgt døden, da regimets forbrydelser blev åbenlyse i offentligheden: den 30. Juni 1934, eller med plyndringerne, deportationerne, mordene på vores jødiske venner og medborgere, da til vores evige skam og vanære synagogerne, Guds huse, blev sat i flammer over hele Tyskland i 1938. Tusindvis af tyskere enten søgte døden eller blev dræbt på grund af deres modstand mod regimet. Flertallet af dem forbliver anonyme. Vi overlevende søgte ikke døden. Vi gik ikke ud i gaderne, da vores jødiske venner blev ført bort, vi råbte heller ikke op, indtil de også udslettede os. Vi foretrak at forblive i live på de svage, om en rette grundlag at vores død ikke ville have hjulpet noget alligevel. At vi lever er vor skyld. Vi ved for Gud, hvad dybt ydmyger os.”

Psykologisk tryghed og kollektiv mestring - vejen til en kollaborativ kultur er skrevet, da vi i uddannelsessystemet samt på skole- og dagtilbudsområdet udfordres af stadig mere komplekse opgaver - fx i forhold til inklusion, frafald, differentiering og fravær.Løsningerne fordrer et godt kollaborativt samarbejde mellem forskellige aktører og fagligheder. Det skal være et samarbejde, som har opgaven i fokus mere end faggrænser.Der vil kun komme mere samarbejde frem over – og der vil også komme mere ad-hoc-samarbejde i form af teaming. Samarbejdet skal gerne udvikle sig til en egentlig kollaborativ kultur og ikke bare et teknisk og instrumentelt samarbejde, der stopper i mødelokalet. Bogen sætter igennem teori, eksempler og mange konkrete øvelser fokus på, hvordan man skaber en tryg og lydhør organisation med frontpersonalets erfaringer med kerneydelsen i centrum. Frontpersonalet – lærerne, pædagogerne, medhjælperne og lederne – er hverdagens helte. De oplever feedback på nye tiltag på egen krop som de første. Hvis vi ikke respekterer dem og via psykologisk tryghed sørger for, at de ikke er bange for at sige deres ærlige mening, så kommer deres helt afgørende hverdagserfaringer ikke op til beslutningstagerne højere oppe i systemet. Frontpersonalet er grundlaget for at skabe kollektiv mestring, som er en fælles tro på, at vi som kollektiv kan gøre en forskel. Vi tror på og har erfaringer med, at vi som personale sammen kan mestre også de omtalte komplekse opgaver, og dét uanset hvilken baggrund eleverne måtte have. Denne kollektive mestring er vigtigere end, hvor dygtig den enkelte medarbejder måtte være rent fagligt. Psykologisk tryghed er nødvendig for, at medlemmerne i en organisation tør overskride ens naturlige anlæg til selvbeskyttelse. Miljøet skal være så trygt, at man for organisationens og eget bedste tør løbe personlige risici. Psykologisk tryghed er nøglen til at skabe en kollaborativ kultur, så samarbejdet ikke bare bliver ren struktur.Den kollaborative kultur skal desuden understøttes af lydhør ledelse, hvor ledelsen lytter proaktivt og reelt bruger andres input til at skabe resultater med kerneopgaven. Bogen henvender sig i særlig grad til medarbejder- og ledelsesteams på skoler, i dagtilbud og i kommuner, der arbejder med kollektivt samarbejde og refleksion (fx i form af professionel kapital, co-teaching eller professionelle læringsfællesskaber) og øget medindflydelse til frontpersonalet (lærerne og pædagogerne). Bogen kan ikke alene læses - men den kan også bruges i det praktiske teamsamarbejde. Bogen er desuden oplagt til lærernes, pædagogernes og ledernes grund- og efteruddannelse.

Jeg er thegn Halfdan, og dette er min historie.Jeg var kong Knuds mand, og efter hans død knyttede jeg min skæbne til jarl Godwin af Wessex. I en menneskealder kæmpede han og jeg for England. For at holde landet samlet og modstå dets indre og ydre fjender.Kampen havde sin pris. Godwin måtte kæmpe hårdt for at hindre sin egen familie i at gå til i strid og misundelse. Vi satsede alt, vandt og mistede, men England bestod.Indtil vi stod over for Bastarden fra Normandiet. En fjende, der intet skyede for at knuse os.Syvende bog i serien og Halfdan og Winston.

Romerne kaldte den kamp, man elsker sig ud i, når kærligheden kalder, for militia amoris, kærlighedens krigstogt – eller for veneris bella, VENUSKRIGENE. I denne lille smukke bog har filolog Signe Brigitte Andersen udvalgt og oversat en række af de fineste kærlighedsdigte fra ti antikke forfattere, nogle grækere, nogle romere – fra Sapfo og Kallimachos til Horats, Tibul og Ovid. Fra Eros til Amor.I oversættelsen har hun på den ene side lagt vægt på virkningslighed og altså en stil, der matcher originalen, frem for ord-til-ord-oversættelse – mens det på den anden side også er tilstræbt at give en så tekstnær oversættelse som muligt af handling og temaer frem for en gendigtning. Sprogspil er forsøgt fanget, og alle digtene er holdt i den originale metrik i oversættelsen, fordi et digt er en sang, og en sang har rytme.

Sun Guanglin passer ikke rigtigt ind i sin familie, og som seksårig bortadopteres han. Tingene udvikler sig, og seks år senere vender den udstødte tilbage – netop som familiens ydmyge hus brænder ned.Yu Huas roman er smuk og hjerteskærende. I sit nøgterne sprog fremmaler han historier, som på én gang er fjerne fra vores vestlige måde tænke at på, men som på den anden side er alment menneskelige. Det er lærerig, tankevækkende og ikke mindst gribende underholdning.Situationen er barsk, men livet er barsk for alle, og den fremmedgjorte Sun Guanglin befinder sig i en unik position, hvor han er i stand til at observere menneskeskæbner i et Kina under forandring. Sociale omgangsformer ændrer sig, Formand Mao regerer landet, og midt i det hele går livet sin gang.

Den moderne neurovidenskab har placeret hjernen som udgangspunkt for studiet af mennesket. Men hvad nu hvis forskningen ikke så på hjernen som kilden til livet, men som et organ i og for et levende væsen? ‘Hjernens økologi’ tager dét udgangspunkt. Den peger på, at vi ikke kan forstå hjernen, før vi har et begreb om det levende. Og undersøger dernæst den menneskelige krop som et levende væsen, der bruger hjernen til at etablere forhold – både indre forhold mellem dele af den menneskelige krop og forhold mellem den menneskelige krop og dens omgivelser. I en sådan forståelse er menneskesindet ikke et produkt af hjernen, men vores levende væsens aktivitet. En aktivitet, der integrerer hjernen som del af kroppens daglige funktion. Fuchs argumenterer for, at processerne i at leve og i at opleve er intimt forbundne – og derfor er det ikke hjernen, men må altid være mennesket, der føler, tænker og handler. “I en tid, hvor vores forståelse af sindet domineres af neurovidenskaben, og hvor vi i stor udstrækning behandler sindets lidelser med psykofarmakologi, er Thomas Fuchs’ bog ‘Hjernens økologi’ en af de vigtigste, du kan læse. Fuchs afviser på ingen måde de neurovidenskabelige landvindinger, men hans bog sætter hjernen i relation til både kroppen og den økologi, som livet leves i. Han viser, at psyken ikke er i hjernen, men at hjernen er sindets organ, der formidler det levende menneskes relationer til verden. Vi kunne ikke være noget uden vores hjerner, men vi er ikke desto mindre langt mere end vores hjerner. Hjernens økologi er en nuanceret, klog og vigtig bog.” Svend Brinkmann, professor i psykologi, Aalborg Universitet“Intet mindre end fremragende … Fuchs trækker i sit formidable og meget velskrevne værk på evolutionær biologi og antropologi, dynamisk systemteori, psykologi, kulturstudier, filosofi, sprogvidenskab og social neurovidenskab.”Steen Napper Larsen, lektor, DPU

Mikkel Fønsskov og Anders Magelund har interviewet ni af landets absolutte topledere og en kendt og elsket forfatter. Resultatet er en inspirerende bog, der ikke alene stimulerer læselysten, men også blotlægger, hvorfor læsning af skønlitteratur er det mentale brændstof, som driver disse ledere.I Hvem er bange for Moby Dick? hører vi fra lederne selv, hvorfor de til hver en tid hellere læser en god roman end en ledelsesbog – hvordan det styrker deres empati, gør dem bedre til at kommunikere og motivere, og hvordan skønlitteratur lærer dem at træde i karakter.Det er de gode historier, der gør dem klogere på værdier, trends, og hvad der egentlig driver mennesker og medarbejdere, og på hvordan man leder gennem store transformationer og forløser potentialer.Hvem skulle have troet, at nogle af Danmarks vigtiste topledere baserer deres lederskab på Karen Blixen, John Steinbeck og Henrik Pontoppidan?Samtalepartnere:Knud Bartels, Marianne Dahl, Mette Frederiksen, Christian Jensen, Morten Hesseldahl, Hanne-Vibeke Holst, Henrik Mulvad, André Rogaczewski, Sine Sunesen og Margrethe Vestager

Tony ‘Grizzi’ er blevet udtaget til det franske u19-landshold, og fremtiden ser lys ud. Men der ligger et stort pres på den stadigt unge spiller, og det handler om at præstere i hver eneste kamp for at holde sig inde i varmen. Tony bliver indhentet af sine gamle spøgelser og møder på sin færd nye såvel som gamle rivaler.GOAL-serien er fortalt af den verdensberømte fodboldspiller Antoine Griezmann og inspireret af hans egen barndom. Han beskriver med masser af humor og sans for spænding og den gode historie, hvordan vejen mod stjernerne har været fuld af bump, men også de vildeste sejre, de tætteste venskaber og ikke mindst en altoverskyggende passion for fodbold.Denne bog er nummer 8 ud af 8 i GOAL-serien.

Tony ‘Grizzi’s store drøm om at blive professionel fodboldspiller er endelig gået i opfyldelse. Han er flyttet ind ved sin holdkammerat og skal ud at stå på egne ben, men vigtigst af alt, så er han blevet valgt til at skulle spille for Real Sociedads førstehold. Men Tonys drømme stopper ikke her - det allerstørste ville være at spille for det franske landshold.GOAL-serien er fortalt af den verdensberømte fodboldspiller Antoine Griezmann og inspireret af hans egen barndom. Han beskriver med masser af humor og sans for spænding og den gode historie, hvordan vejen mod stjernerne har været fuld af bump, men også de vildeste sejre, de tætteste venskaber og ikke mindst en altoverskyggende passion for fodbold.Denne bog er nummer 7 ud af 8 i GOAL-serien.

Med antologien ‘Elevperspektiver’ blev bidragyderne inviteret til at komme med deres bud på, hvordan begrebet ‘Elevperspektiver’ kan forstås og anvendes. Dette kunne enten være som led i deres egen praksiserfaring som lærere eller pædagoger eller baseret på deres egne forskning gennem empiriskforankrede undersøgelser - alt sammen med det mål for øje at komme med bud på forbedringer til skolens praksis baseret på en nysgerrighed på netop elevernes perspektiver fremfor lærernes, pædagogernes eller andre fagprofessionelles ideer og tanker. Bogen er opdelt i tre dele, hvoraf første del er en bred undersøgelse af begrebet ‘elevperspektiver’ - både hvordan det har ændret sig rent historisk, men også hvordan det kommer til udtryk i nutidens skole og hvordan man som fagprofessionel kan tilgå elevernes perspektiv. Anden del går ind i en diskussion om, hvorfor det er nødvendigt og vigtigt at medtænke elevperspektiver i skolen som praksisform. Vi kommer tæt på marginaliserede elever, elevers kamp med kedsomhed og hvor vigtig relationen mellem lærer og elev er for elevernes skolegang. Tredje del er en mere praksisorienteret undersøgelse af, hvordan man kan benytte sig af elevperspektiverne og inkorporere dem til at skabe en forbedret skolegang for eleverne. Med bidrag af: Claus Munch DrejerSøren PjengaardKit Stender PetersenKatrine Cecilie Weiland WillaaTekla CangerLaila Colding LagermannDitte Dalum ChristoffersenLouise KlingeMicki Sonne Kaa SunesenSuna ChristensenPernille RosenkildeAnne Zieler & Marie Abel HesseMette Marie Ledertoug & Nanna Paarup

Denne bog er især skrevet for lærere og lærerstuderende. Vi ønsker at dele nogle tanker om ren formativ evaluering, som kan gøre arbejdet som lærer mindre tidskrævende samtidig med, at eleverne lærer bedre, mere og med mindst mulig stress.Evaluering og især måden, evalueringen gøres på, er af enorm betydning for elevernes læring. Det er bogens hovedpointe, at formativ og summativ evaluering skal holdes så adskilt som muligt. Mens summativ evaluering bruges til at vurdere, om den ønskede læring er opfyldt, bruges formativ evaluering til at støtte læringen, mens den sker og videre frem.Feedback i form af begrundelsen for en karakter er noget andet end feedback, som eleven både skal tage til sig og anvende videre i læringsprocessen. Sidstnævnte er netop formativ evaluering og kan sikres ved mindre arbejdsindsats fra lærerens side. Dermed burde den rene formative brug af evaluering være attraktiv for både elever og lærere, men her er vi oppe imod en lang tradition for uhensigtsmæssig sammenblanding af formativ og summativ brug af evaluering i uddannelsessystemet.‘Ren formativ evaluering’ i skolen udfordrer denne tradition og giver konkrete bud på forskningsbaserede og veldokumenterede alternativer til den eksisterende evalueringspraksis, som kan øge læringen og mindske arbejdspresset for både lærere og elever i grundskolen og gymnasiet.

I dette centrale værk fra en af verdens førende filosoffer undersøges vrede og tilgivelse, og begge begreber sættes gennem Nussbaums indsigtsfulde analyse i et forbløffende nyt lys. Vrede kan både være personligt og politisk drevet, og mens mange tror, at retfærdigheden ikke kan værnes om uden vrede over uretfærdigheden, viser og advarer Nussbaum mod en destruktiv side af vreden.Nussbaum undersøger vreden både i intime relationer, dagligdags interaktioner, på arbejdspladsen, i det strafferetlige system og i bevægelser for social forandring. Værket er således et værktøj, vi har akut brug for til at forstå tidens protestbevægelser, og hvordan de kan føre til reel forandring og ikke kun forbitrelse.“Martha C. Nussbaum er den største nulevende filosof.”Svend Brinkmann

Sorte mennesker er ikke bedre til at løbe langt eller hurtigt end hvide mennesker. Hvide mennesker er ikke mere intelligente end sorte. Østasiatiske studerende er ikke naturligt bedre til matematik, jøder har ikke et medfødt talent for penge, og din hudfarve fortæller ikke noget om, hvilken race du tilhører.Disse og mange andre stereotyper og myter om race er netop de fundamenter, strukturel racisme hviler på.Bogen her giver et videnskabeligt blik på, hvad moderne genetik kan og ikke kan fortælle os om menneskelig forskellighed. Videnskaben er historisk set blevet brugt som et værktøj til at institutionalisere racismen, men i denne bog forsøger Rutherford at vise, hvordan videnskaben kan og bør bruges som et antiracistisk værktøj.Videnskabelige argumenter mod racisme er et våben til at afmontere pseudovidenskabelige ideer om, at de forskelle, der er mellem os mennesker som individer, kan sige noget om os mennesker som større grupper. Et våben mod racisme.Hvad vores gener siger (og ikke siger)om forskelle mellem mennesker

I denne øjenåbnende bog udforsker Robin DiAngelo fænomenet ‘hvid skrøbelighed’: hvides uvillighed til at forstå hvidhedens rolle i den systemiske racisme.DiAngelo gennemgår de forsvarsmekanismer, som hvide giver udtryk for, når emnet falder på racisme og hvidhed: vrede, frygt, skyld eller tavshed. Bare det at blive omtalt som hvid får mange til at føle sig angrebet. Vi taler indigneret om, at vi er ‘farveblinde’, eller at vi er ‘opdraget til at behandle alle ens’, vi bliver aggressive eller sårede, hvorefter fokus hurtigt fjernes fra samtalen om hvides rolle i racismen og i stedet kommer til at handle om hvides sårede følelser.Denne modvilje mod at tale om hvidhedens rolle i racismen forhindrer os, ifølge DiAngelo, i at tage vigtige samtaler om emnet op og umuliggør reel forandring. Bogen henvender sig direkte til hvide og sætter ord på et fænomen, som nok kan vække ubehag, men som også kan være med til at skabe forandring. Hvid skrøbelighed har, siden den udkom i 2018, været med til at igangsætte et kulturelt gennembrud og har forandret samtalen om ulighed.“Styrken i ‘Hvid skrøbelighed’ ligger i dens metodiske, uomtvistelige blotlæggelse af racismen i både tanke og handling, og dens opfordring til at udvise ydmyghed 
og opmærksomhed.” – The New Yorker

Work related stress is a growing and costly problem in most organisations in developed countries, both in terms of financial and human costs. If you are an executive or a manager on any organisational level, you will have a significant possibility and responsibility for preventing and handling stress among employees.Also you often end up with the responsibility for helping employees return to work after sick leave due to stress. This might initially feel like just another duty to be taken care, but actually is a great opportunity to take more control of and to boost the performance of your organisation. If you and your co-managers succeed, you as well as the employees will experience increased well-being, motivation and results.STOP STRESS is a book to equip managers with tools and understanding, of how to navigate employee stress. It presents best practice and the most up-dated research from Scandinavian and international organisations.Scandinavian workplaces are known for their high degree of trust, participation, responsibility and efficiency and we believe that managers from all countries can learn from the Scandinavian management practices on how to reduce stress and enhance well-being and strengthen performance in the organisation.Tomorrow’s leading organisations will define successful managers as managers that practice stress reducing management, as well as create high performance. Managers are highly motivated to do this – but we often do not know how to do it. Based on prime moving Scandinavian practice and experience and ground-breaking research our book gives managers on all levels the newest knowledge on work related stress.STOP STRESS also supplies you with go-to tools and troubleshooting models that can be implemented immediately in teams and with employees. This will improve the well-being as well as the performance and organisational results of both managers and employees.