Bøger udgivet af Schoeningh Verlag

Nach Solstices Geburtstag sind im Schloss der Otherhands Smartphones eingezogen, die Solstice und Cudweed in ihren Bann ziehen. Edgar stellt zahlreiche, mehr oder weniger erfolgreiche, Versuche an seine Freunde von ihren Bildschirmen loszubekommen. Es gibt eine neue Mission zu erfüllen, denn schon wieder führen Investoren Böses im Schilde.Ob Edgar es schafft, Solstice und Cudweed zu überzeugen und welche Rolle Fakebook und Instagrin dabei spielen - das erfahren Leserinnen und Leser in dieser neuen Geschichte.Die Lektüre enthält auch einen Link zum Audio Book.Die On Track Ferienlektüren können in Kombination mit der On Track Bundesausgabe, der On Track Ausgabe für Bayern und der On Track Ausgabe für Englisch als 2. Fremdsprache genutzt werden.

Der Trainer schult systematisch die relevanten Skills und Kompetenzen und bindet diese mit weiteren vertiefenden Texten und Materialien thematisch an die Units des Schülerbandes an.Die beigefügte CD-ROM enthält die Audio-Transkripte und einen umfassenden Lösungsteil.

Im Schulaufgabentrainer werden Schülerinnen und Schüler angeleitet selbstständig zu üben. Es finden sich zahlreiche Übungen, Lösungen und Tipps, worauf bei bestimmtem Aufgabentypen besonders zu achten ist, sowie Hinweise für Eltern, die sich ebenfalls einen Überblick über die Lernerfolge verschaffen möchten.Der Schulaufgabentrainer kann sowohl in Kombination mit der On Track Ausgabe für Englisch als 1. Fremdsprache genutzt werden als auch mit der Ausgabe für Englisch als 2. Fremdsprache.Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Übungsmaterialien für den Übergang von der Grundschule auf die weiterführende Schule.

Zu jeder Doppelseite des Students' Book gibt es entsprechende Doppelseiten im Workbook - mit Ausnahme der bildgesteuerten Auftaktseiten. Dadurch wird sichergestellt, dass die Schülerinnen und Schüler zu jeder Zeit genau wissen, was die korrespondierenden Übungen und activities im Workbook sind.Für den erhöhten Übungsbedarf in der 2. Fremdsprache wurde das Workbook für On Track E2 darüber hinaus mit zahlreichen Aufgaben ergänzt, um die neuen Grammatikphänomene zu trainieren. Im Workbook finden auch solche Aufgabentypen ihren Platz, die im Schülerbuch nicht optimal abgebildet werden können. Auch die ergänzten Themenfelder aus dem Schülerbuch werden im Workbook wieder aufgegriffen.Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Zu jeder Doppelseite des Students' Book gibt es entsprechende Doppelseiten im Workbook - mit Ausnahme der bildgesteuerten Auftaktseiten. Dadurch wird sichergestellt, dass die Schülerinnen und Schüler zu jeder Zeit genau wissen, was die korrespondierenden Übungen und activities im Workbook sind. Auf diesen Seiten ist ebenso markiert, welche Übungen self-access (von den Schülerinnen und Schülern eigenständig zu bearbeitende Aufgaben) und welche classroom activities sind (im Unterrichtsgespräch oder in Partner- oder Gruppenarbeit zu lösende Aufgaben).Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

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Im Schulaufgabentrainer werden Schülerinnen und Schüler angeleitet selbstständig zu üben. Es finden sich zahlreiche Übungen, Lösungen und Tipps, worauf bei bestimmtem Aufgabentypen besonders zu achten ist, sowie Hinweise für Eltern, die sich ebenfalls einen Überblick über die Lernerfolge verschaffen möchten.Der Schulaufgabentrainer kann sowohl in Kombination mit der On Track Ausgabe für Englisch als 1. Fremdsprache genutzt werden als auch mit der Ausgabe für Englisch als 2. Fremdsprache.Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Im Schulaufgabentrainer werden Schülerinnen und Schüler angeleitet selbstständig zu üben. Es finden sich zahlreiche Übungen, Lösungen und Tipps, worauf bei bestimmtem Aufgabentypen besonders zu achten ist, sowie Hinweise für Eltern, die sich ebenfalls einen Überblick über die Lernerfolge verschaffen möchten.Der Schulaufgabentrainer kann sowohl in Kombination mit der On Track Ausgabe für Englisch als 1. Fremdsprache genutzt werden als auch mit der Ausgabe für Englisch als 2. Fremdsprache.Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Das vorliegende Modell bezieht sich auf folgende Textausgabe: John Green, Paper Towns. New York. Speak, 2009.Margo Roth Spiegelmann ist ganz offensichtlich das tollste Mädchen an Quentins High School - viel cooler und beliebter als Quentin und seine Freunde. Doch eines Nachts erscheint Margo vor Quentins Schlafzimmerfenster und überredet ihn zu einem gewagten Abenteuer. So starten die beiden Teenager in eine Nacht, nach der Quentins Sicht auf das Leben nie wieder so sein wird wie zuvor...Der prämierte Beststeller von John Green aus dem Jahre 2008 ist eine coming of age Geschichte, die nicht nur die für Teenager relevanten Probleme und Fragen ins Blickfeld rückt, sondern die Schülerinnen und Schüler durch die geheimnisvolle Spurensuche nach Margo auch dazu anregt, ihrerseits über den tieferen Sinn des Lebens nachzudenken und sich mit dem Schein und Sein in der modernen Gesellschaft zu beschäftigen. Der Roman bietet ihnen so die Möglichkeit, Vorstellungen von der eigenen Zukunft zu reflektieren.Paper Towns behandelt Themen wie Freundschaft, erste Liebe, Lebenssinnfindung, Aufbruch in neue Lebensabschnitte, Grenzerfahrungen sowie die Diskrepanz zwischen oberflächlicher Außendarstellung und dem Erkennen und Entdecken des wahren Selbst. Der Roman ist geeignet als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 9 bis 12. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf die EinFach Englisch Textausgabe Classic and Contemporary American Short StoriesDas Unterrichtsmodell bietet didaktische Hinweise und Materialien zur unterrichtlichen Umsetzung der in der Textausgabe Classic and Contemporary American Short Stories abgedruckten Erzählungen. Die Texte der Sammlung stehen beispielhaft für die thematische Breite und soziokulturelle Tiefe, welche die amerikanische Kurzgeschichte seit jeher kennzeichnen und Leserinnen und Leser innerhalb und außerhalb Amerikas faszinieren. Die Texte können in der gesamten gymnasialen Oberstufe eingesetzt werden, zeigen unterschiedliche sprachliche und literarische Niveaus und lassen sich an zahlreiche Themen anschließen, die die Lehr- und Bildungspläne für das Fach Englisch ausweisen. Das Spektrum reicht von Texten wie Langston Hughes' "One Friday Morning", der in einer durchschnittlichen zehnten Klasse gelesen werden kann, bis Deborah Eisenbergs Erzählung "Twilight of the Superheroes", die in ihrer komplexen Struktur auch für einen Leistungskurs herausfordernd ist.ContentsGetting started der Textausgabe - Das Unterrichtsmodell - Vorüberlegungen zum Einsatz der Texte im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Die Textsammlung - KlausurenComponent 1: Dreams and nightmares: Getting started - Characters and attitudes ? the different ages of man - Nihilism versus existentialism - What's beneath the iceberg? - Post-reading tasks - Meeting F. Scott and Zelda Fitzgerald in Paris (Film: Midnight in Paris)- Characters and relationships - Waste ? faults ? dreams ? ghosts - Wrapping up - First approach - Successive reading and interpretation of the short story - Role biography ? narrative perspective ? the American Dream deferredComponent 2: Multi-ethnic America: Clarifying the content -Characters and narration - Mindsets and tribal background - The role of nature, landscape and weather - The state policeman, the evil and the question of guilt - Additional tasks - Plot and characters - Writing a review - An interview with Jhumpa Lahiri - Plot, characters, narration and language - Context: Gender and ethnicityComponent 3: Global perspectives: Approaching the story: a future scenario - Characters and narration - Context: 9/11 and beyond - Approaching the story via images - Plot and characters - Themes- First Steps -  Clarifying the content: settings, characters, timeline - Relationships: Reyna and Boyd; Reyna and Kiki - The narrative perspective - "About My Aunt" ? the basis of "Improvement" (2017)Hinweis: Bei Component 3 stimmen teilweise die Nummerierungen der Copies nicht. Die Korrekturen mit den korrekten Nummerierungen finden sich bei den Ergänzenden Materialien weiter unten auf dieser Seite.

Das vorliegende Modell bezieht sich auf folgende Textausgabe: John Steinbeck, Of Mice and Men. Hrsg. von Rudolph F. Rau. Braunschweig: Diesterweg 2015.Passend zum Schwerpunktthema "The American Dream"John Steinbeck beschreibt in Of Mice and Men die Auseinandersetzung zwischen Wanderarbeitern, einer einsamen Frau und Ranchhelfern mit einem Ranchbesitzer und seinem Sohn im Amerika zur Zeit der Großen Depression in den 1930ern. Diese Auseinandersetzung wird zum Synonym für den Konflikt mit einer Sozialstruktur, die Arbeiter als ersetzbare Objekte anstatt als wertvolle Menschen ansieht. Die Entdeckung und Erhaltung ihrer Menschenwürde im Angesicht von überwältigend entmenschlichenden Kräften wird zur kritischen Herausforderung. Steinbeck hat nicht nur ein amerikanisches Drama geschrieben, das an einen bestimmten Ort und einen bestimmten Zeitpunkt in der Geschichte gebunden ist; Of Mice and Men ist ein Drama über die Menschlichkeit an allen Orten und für alle Zeiten.Contents:The novel - The author - The content - The characters - Das Unterrichtsmodell - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans/Films im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - KlausurenComponent 1: The social and historical background: Getting started - The social and historical background - Of Mice and Men and the reader's reactionsComponent 2: Major themes in Of Mice and Men: Loneliness and friendship - Dreams - Death and guiltComponent 3: The interpersonal microcosm of the farm hand community in the novel: Characters in fiction-an introduction - Characters in Of Mice and Men - RelationshipsComponent 4: Analysing formal aspects: The narrative perspective, style and structure in Of Mice and Men: The narrative perspective and its impact on the reader - Structure in Of Mice and MenComponent 5: Working with the film Of Mice and Men - task-based learning: Der Film - Szenenindex - Organisatorische, didaktische und methodische Überlegungen

Zu jeder Doppelseite des Students' Book gibt es entsprechende Doppelseiten im Workbook - mit Ausnahme der bildgesteuerten Auftaktseiten. Dadurch wird sichergestellt, dass die Schülerinnen und Schüler zu jeder Zeit genau wissen, was die korrespondierenden Übungen und activities im Workbook sind.Für den erhöhten Übungsbedarf in der 2. Fremdsprache wurde das Workbook für On Track E2 darüber hinaus mit zahlreichen Aufgaben ergänzt, um die neuen Grammatikphänomene zu trainieren. Im Workbook finden auch solche Aufgabentypen ihren Platz, die im Schülerbuch nicht optimal abgebildet werden können. Auch die ergänzten Themenfelder aus dem Schülerbuch werden im Workbook wieder aufgegriffen.Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Themenschwerpunkte:Qualifikationsphase Niedersachsen: Individual and SocietyEinführungsphase Niedersachsen: Young adult fiction - Literatur der Lebens- und Erfahrungswelt HeranwachsenderEinführungsphase Nordrhein-Westfalen: Alltagswirklichkeiten und Zukunftsperspektiven junger Erwachsener"Holding Eleanor's hand was holding a butterfly. Or a heartbeat. Like holding something complete, and completely alive." (Rainbow Rowell: Eleanor and Park)"Some girls know all the lyrics to each other's songs. They find harmonies in their laughter. Their linked elbows echo in tune. What if I can't hum on key? What if my melodies are the ones nobody hears?" (Sarah Kay Thirteen Reasons Why - Hanna's poem)Die Lebenswelt von Teenagern bewegt sich zwischen Liebe und Abgrund, Hoffnung oder Angst auf die Zukunft und dem Hunger, sich in der Welt zurechtzufinden. Ziel dieses Themenhefts ist es, diese Bandbreite von Gefühlen zu spiegeln und zusammen mit den Schülerinnen und Schülern greifbar zu machen. Dazu wird die Lebens- und Erfahrungswelt von jungen Erwachsenen anhand von young adult fiction zu den Schwerpunktthemen Coming of Age, Dreams of Identity and Love, Dark Dreams and Shattered Hopes und Stability and Support of Friendship aufgegriffen.Im Sinne des genießenden Lesers sollen Schülerinnen und Schüler an die Literatur von young adult fiction in der Einführungsphase der Oberstufe herangeführt werden. Dieses Themenheft lädt dazu ein, verschiedene Lebensbereiche von Jugendlichen anhand von Jugendliteratur zu erkunden. Ausgewählt wurde eine große Zahl zeitgenössischer Jugendromane, deren Themen und Handlungen Jugendliche bewegen, darunter sind z.B. Rainbow Rowells Eleanor and Park, Lisa Williamsons The Art of Being Normal, wie auch Jay Ashers Thirteen Reasons Why oder Jordan Sonnenblicks Notes From the Midnight Driver. Unterstützt wird diese Literaturauswahl im Sinne des erweiterten Textbegriffs mit verschiedenen Textformaten und unterstützendem Material, um eine tiefergehende inhaltliche Auseinandersetzung mit den Themen zu gewährleisten. Dabei werden auch Film- und Serienadaptionen wie The Perks of Being a Wallflower oder 13 Reasons Why thematisiert. Alle Skills des Faches werden durch analytische sowie handlungsorientierte Aufgabenstellungen in allen Anforderungsbereichen durchgehend geschult, der Schwerpunkt liegt hier im Bereich Text- und Medienkompetenz mit dem Fokus auf dem Umgang mit fiktionalen Texten, insbesondere auf Charakterisierungen. Ausführliche Methodenseiten mit language support, Modell-Lösungen sowie Checklisten bieten den Schülerinnen und Schülern vielseitige Unterstützung an.

Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Die Lehr- und Arbeitsbücher Pathway und Pathway Advanced orientieren sich bei Themenauswahl und methodischer Fokussierung an den Vorgaben des Kerncurriculums für die gymnasiale Oberstufe in Niedersachsen.Bei der Konzeption der Schülerbände wurde viel Wert auf die Auswahl motivierender Texte und hochwertiger Bildmaterialien gelegt. Das übersichtliche Layout wurde an die Bedürfnisse heutiger Schülergenerationen angepasst. Die klare systematische Gliederung und der optisch übersichtliche Seitenaufbau fördern die Konzentration auf das Wesentliche.Die Aufgabenapparate sind methodisch abwechslungsreich und differenziert ausgearbeitet und ermöglichen den Schülerinnen und Schülern eine anwendungsorientierte und damit motivierende Auseinandersetzung mit gesellschaftlich-kulturellen Phänomenen des anglophonen Sprachraums.Webcodes an vielen Aufgabenapparaten verlinken die Materialien im Schülerband mit Zusatzmaterial im Internet und erleichtern so das komfortable Auffinden von Links und Dateien, die speziell ausgewählt oder erstellt wurden. Hierbei handelt es sich um ein breit gefächertes Angebot von Videodateien, Worksheets, Verweise auf weitere Texte zur vertiefenden Recherche oder für Projekte sowie alle Lösungen der Grammar- und Language-Aufgaben der Schülerbücher. BegleitmaterialGrammar and Skills TrainerDer Trainer schult die relevanten Skills und Kompetenzen und bindet diese mit weiteren vertiefenden Texten und Materialien thematisch an die Units des Schülerbuches an. Darüber hinaus werden die wesentlichen grammatischen Phänomene in vielfältigen Übungen wiederholt und in der Anwendung gefestigt. Wie im Schülerband sind die grammatischen Übungen immer kontextuell angebunden und damit sinnvoll in den Unterricht integrierbar. Die beigefügte CD-ROM enthält einen umfassenden Lösungsteil und Transkripte. Video- und Audiomaterial ist über Webcodes verfügbar.Audio-CDs Die Audio-CDs enthalten neben reinen Hörtexten eine Vielfalt von Songs, Interviews, politischen Reden zur Schulung des Hörverstehens (listening comprehension). Die beigefügten Booklets enthalten die umfassend annotierten Transkripte der Hörtexte, die nicht im Schülerband abgedruckt sind.Teachers' Manual / BiBox für Lehrerinnen und Lehrer Die Lehrerhandbücher bieten neben ausführlichen Lösungen zu den Aufgabenapparaten des jeweiligen Schülerbuches eine Vielzahl von methodischen Vorschlägen und Hintergrundinformationen. Die BiBox für Lehrerinnen und Lehrer ist ein effizientes, online und offline verfügbares Instrument zur Unterrichtsdurchführung. Sie enthält jeweils das digitale Schulbuch, das umfangreiche Lehrerhandbuch sowie ausgewählte Dateien der Audio-CD.

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Ayad Akhtar, Disgraced, edited by Rudolph F. Rau, Braunschweig, ISBN 978-3-425-04984-7.Erfolg und Bildung schützen nicht vor Vorurteilen. Diese Erfahrung muss Amir machen, als er und seine Künstlergattin Emily den jüdischen Kurator Isaac und dessen afro-amerikanische Frau (und Amirs Kollegin) Jory zu einer Dinner-Party in ihr Upper Eastside-Apartment einladen. Am Thema 9/11 entzündet sich ein Streit, der damit endet, dass Amirs Leben völlig aus den Fugen gerät.Ayad Akhtars 2012 verfasster Einakter Disgraced zeichnet das Bild einer zutiefst verunsicherten Gesellschaft, in der vor allem Muslime als potenzielle Terroristen gelten. Die angesprochenen Themen wie ethnic, national und and cultural identity, religious roots, individual and society lassen sich leicht in eine Reihe oberstufenrelevanter Unterrichtsthemen integrieren.Akhtars 2013 mit dem Pulitzerpreis ausgezeichnetes Theaterstück ist geeignet als Schullektüre in den Jahrgangsstufen 10 - 13. Dieses Unterrichtsmodell liefert einen praxisorientierten Leitfaden zur Behandlung im Unterricht.Contents:The play - The author - The characters - Das Unterrichtsmodell - Vorüberlegungen zum Einsatz des Theaterstücks im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien  - KlausurenComponent 1: Giving background knowledge and evoking expectations: Juan de Pareja - portrait of a freed slave - 9/11 and the "war on terror" - Pakistan and India - difficult neighbours - Disgraced - different perspectives on IslamComponent 2: The play itself - exploring the plot and the characters: Scene 1 - What makes a Muslim? - Scene 2 - Between the lines - the power of the media - Scene 3 - Profiling - Scene 4 - Life goes on - but how?Component 3: Going beyond the text - more postreading activities: The divided nation - social, ethnic and religious differences in US society - Hamburg, 9/11 and the NSA - secret service operations - Mediation: "Wortgefechte" - war photography - A video interview with Ayad AkhtarComponent 4: All the world's a stage - different approaches: To teach and to delight - the role of the artist - Representation - is it all about colour?

Dieses Unterrichtsmodell bezieht sich auf folgende Textausgabe: Sindiwe Magona, Mother to Mother, Hrsg. von Rudolph F. Rau, Braunschweig, ISBN 978-3-425-04971-7.Eine von zahllosen Townships in Südafrika: die weiße amerikanische Stipendiatin Amy Biehl wird in einem Akt der Gewalt von schwarzen Aktivisten in ihrem Auto überfallen und mit Messerstichen zu Tode gebracht. Mandisa, die Mutter des mutmaßlichen Mörders, wendet sich in einem offenen Brief an die Mutter des Opfers, um die problembeladene Sozialisation ihres Sohnes in einem von Apartheidgesetzen geprägten Südafrika zu schildern. Die vermeintliche Schuld Mxolisis wird von der Ich-Erzählerin in Mother to Mother in die soziopolitischen Gegebenheiten Südafrikas eingebettet. Sindiwe Magonas Roman verdeutlicht auf eindringliche Weise, wie sich die Apartheid auf die Lebensqualität der schwarzen Bevölkerung auswirkte.Das Werk kann als Lektüre sowohl in Grund- als auch in Leistungskursen der gesamten gymnasialen Oberstufe behandelt werden. Als fiktionale Umsetzung einer historischen Ära lässt sich Mother to Mother in zahlreiche Themenreihen einbetten: South Africa, the troubled mind, extreme situations, growing up, gender issues, family relationships, racism, discrimination. Der Roman stellt eine überzeugende Ergänzung zu nicht-fiktionalem Material innerhalb der Themenreihen dar, sodass ein wertvoller inhaltlicher Transfer hergestellt werden kann.Dieses Unterrichtsmodell liefert eine unmittelbar verwendbare Vorlage, um den Roman sowohl binnendifferenziert als auch textnah auf verschiedenen Leistungsniveaus zu behandeln. Das Modell berücksichtigt das Prinzip der Lernerorientierung, wodurch die Schüler / innen ihren Leseeindrücken auf nachhaltige Weise Ausdruck verleihen können. Auf variantenreiche Art werden unterschiedliche Kompetenzbereiche geschult.Contents:The novel - The author - The content - The characters - Das Unterrichtsmodell - Vorüberlegungen zum Einsatz des Romans im Unterricht - Konzeption des Unterrichtsmodells - Weiterführende Materialien  - KlausurenComponent 1: The protagonists and their living conditions (chapters 1-4): Getting started - Mandisa's lament - Chapter 2 and Chapter 12: The murder (its causes and the attack itself) - Chapter Three: Life in the townships of South Africa - Characterization of Mandisa - The structure of the novelComponent 2: White government/elite versus black majority: Chapter Five: The forced moves - Violence by the policeComponent 3: Family life in South Africa: Chapter Seven: Black female adolescence - Chapter Eight: Pregnancy and motherhoodComponent 4: A variety of characters: Mandisa and Mxolisi reunited - Mxolisi - a multigenre paper - Mxolisi and other characters - Sindiwe Magona - a most resilient black South African woman

Dieser Begleitband ist für die Vorbereitung der Schülerinnen und Schüler auf das Abitur gedacht. Er enthält alle Seiten "Focus on Vocab" und "Focus on Facts" sowie Auszüge der Seiten "Focus on Skills" und "Focus on Language" aus dem Schülerband.

Unter kapiert.de und phase-6.de finden Sie weitere Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen der Themen und Vokabeln aus On Track.

Brexit, Wahlen in den USA, Präsident Donald Trump, alternative Fakten, Populismus, Nationalismus ... das Jahr 2016 war geprägt von vielen erdrutschartigen und nicht vorhersehbaren oder erwarteten Ereignissen.Das Pathway Advanced Special-Themenheft möchte dieser rasanten Entwicklung Rechnung tragen und bietet - in Anlehnung an die abiturrelevanten Schwerpunktthemen und methodischen Vorgaben des Zentralabiturs - ein "Aktualitätenkino", das schlaglichtartig einen Überblick über die gesellschaftlichen und politischen Entwicklungen im post-Brexit United Kingdom und den USA nach den Präsidentschaftswahlen im November 2016 gibt. Dabei wird auch die Rolle der Medien im sog. postfaktischen Zeitalter kritisch in den Blick genommen.Die vielfältigen Materialien können sowohl sequenziell als auch in Ergänzung zu Materialien eines Lehrbuches im Unterricht eingesetzt werden.ContentsNew World - One World?The New World of Post-Brexit BritainThe New Worlds of Donald TrumpThe New Worlds of Post-Truth Realities

Diese englischsprachigen Interpretationshilfen unterstützen den Verstehensprozess mit grafisch aufbereiteten Handlungsübersichten, modellhaften Szenenanalysen und durch thematisches Vokabular.Die Interpretationshilfen sind optimal für das Selbststudium geeignet.

Grammar and Skills TrainerDer Trainer schult die relevanten Skills und Kompetenzen und bindet diese mit weiteren vertiefenden Texten und Materialien thematisch an die Units des Schülerbandes an. Darüber hinaus werden die wesentlichen grammatischen Phänomene in vielfältigen Übungen wiederholt und in der Anwendung gefestigt. Wie im Schülerband sind die grammatischen Übungen immer kontextuell angebunden und damit sinnvoll in den Unterricht integrierbar. Die beigefügte CD-ROM enthält jeweils einen umfassenden Lösungsteil und Transkripte. Das Video- und Audiomaterial ist über Webcodes verfügbar.

Die Lehr- und Arbeitsbücher Pathway und Pathway Advanced orientieren sich bei Themenauswahl und methodischer Fokussierung an den Vorgaben des Kerncurriculums für die gymnasiale Oberstufe in Niedersachsen.Bei der Konzeption der Schülerbände wurde viel Wert auf die Auswahl motivierender Texte und hochwertiger Bildmaterialien gelegt. Das übersichtliche Layout wurde an die Bedürfnisse heutiger Schülergenerationen angepasst. Die klare systematische Gliederung und der optisch übersichtliche Seitenaufbau fördern die Konzentration auf das Wesentliche.Die Aufgabenapparate sind methodisch abwechslungsreich und differenziert ausgearbeitet und ermöglichen den Schülerinnen und Schülern eine anwendungsorientierte und damit motivierende Auseinandersetzung mit gesellschaftlich-kulturellen Phänomenen des anglophonen Sprachraums.Webcodes an vielen Aufgabenapparaten verlinken die Materialien im Schülerband mit Zusatzmaterial im Internet und erleichtern so das komfortable Auffinden von Links und Dateien, die speziell ausgewählt oder erstellt wurden. Hierbei handelt es sich um ein breit gefächertes Angebot von Videodateien, Worksheets, Verweise auf weitere Texte zur vertiefenden Recherche oder für Projekte sowie alle Lösungen der Grammar- und Language-Aufgaben der Schülerbücher. BegleitmaterialGrammar and Skills TrainerDer Trainer schult die relevanten Skills und Kompetenzen und bindet diese mit weiteren vertiefenden Texten und Materialien thematisch an die Units des Schülerbuches an. Darüber hinaus werden die wesentlichen grammatischen Phänomene in vielfältigen Übungen wiederholt und in der Anwendung gefestigt. Wie im Schülerband sind die grammatischen Übungen immer kontextuell angebunden und damit sinnvoll in den Unterricht integrierbar. Die beigefügte CD-ROM enthält einen umfassenden Lösungsteil und Transkripte. Video- und Audiomaterial ist über Webcodes verfügbar.Audio-CDs Die Audio-CDs enthalten neben reinen Hörtexten eine Vielfalt von Songs, Interviews, politischen Reden zur Schulung des Hörverstehens (listening comprehension). Die beigefügten Booklets enthalten die umfassend annotierten Transkripte der Hörtexte, die nicht im Schülerband abgedruckt sind.Teachers' Manual / BiBox für Lehrerinnen und Lehrer Die Lehrerhandbücher bieten neben ausführlichen Lösungen zu den Aufgabenapparaten des jeweiligen Schülerbuches eine Vielzahl von methodischen Vorschlägen und Hintergrundinformationen. Die BiBox für Lehrerinnen und Lehrer ist ein effizientes, online und offline verfügbares Instrument zur Unterrichtsdurchführung. Sie enthält jeweils das digitale Schulbuch, das umfangreiche Lehrerhandbuch sowie ausgewählte Dateien der Audio-CD.

Unterrichtsmodelle, die Ihnen wirklich Arbeit abnehmen,sind aus der Unterrichtspraxis heraus entwickelt und dort auch erprobt worden,bieten einen klaren Leitfaden für die Behandlung fiktionaler Texte, langes Einlesen ist nicht mehr nötig,ermöglichen einen methodenreichen Unterricht, von stark handlungsorientierten Methoden bis hin zu eher traditionellen Verfahren der Texterschließung und -bearbeitung,bieten einen schnellen Zugriff auf unterschiedliche Materialien, z. B.: zahlreiche kopierfähige DIN A4-Arbeitsblätter, Vorschläge für Klassen- und Kursarbeiten mit Erwartungshorizont, Tafelbilder, konkrete Arbeitsaufträge und Leitfragen für den Unterricht, Projektvorschläge.Alle Unterrichtsmodelle bestehen aus sogenannten thematischen Components, die in sich abgeschlossene Einheiten bilden. Dieses modulare System ermöglicht es, Unterrichtsreihen individuell mit unterschiedlicher Sequenzierung oder Akzentuierung zu konzipieren.

Chabot, Mississippi, 1970er Jahre: der weiße Junge Larry Ott und der schwarze Junge Silas Jones sind Freunde. Sie streifen in den Wäldern umher, sie fangen Schlangen, sie jagen und fischen. Ihre Freundschaft endet, als ein Mädchen spurlos verschwindet und Larry des Mordes verdächtigt, aber nicht überführt wird. Von nun verlaufen ihre Lebenswege unterschiedlich. Larry kehrt nach einem Intermezzo in der Armee nach Chabot zurück, um dort, stigmatisiert und gesellschaftlich isoliert, die väterliche Autowerkstatt weiterzuführen. Als erneut ein Mädchen verschwindet und Larry wiederum ins Visier der Behörden gerät, ist es Silas, der, nach 25 Jahren zurück in Chabot, als Polizist die Ermittlungen aufnimmt. Szenen ihrer verdrängten Vergangenheit wechseln sich ab mit den aktuellen Mordermittlungen. Das Spannungsgeflecht dieses Romans über den amerikanischen Süden beruht jedoch nicht nur auf den typischen Elementen eines Krimis, sondern vielmehr auf einem dunklen Geheimnis, das die beiden Protagonisten mehr verbindet, als sie selbst je ahnten.Tom Franklin erhielt für diesen 2010 veröffentlichten Roman den CWA Gold Dagger Award für den besten Kriminalroman des Jahres. Er zeichnet ein treffendes Bild der Gesellschaft im amerikanischen Süden, in der die Frage nach der eigenen Identität und der Zugehörigkeit zu familiären, ethnischen und sozialen Bindungen im Fokus stehen.Der Roman eignet sich als Lektüre für die Klassen 10 bis 12 bzw. 13. Die Ausgabe enthält neben Annotationen, while-reading questions sowie geschlossenen und halboffenen Aufgaben zu jedem Romankapitel einen Anhang mit vielfältigen Zusatzmaterialien - unter anderem ein ausführliches Interview mit dem Romanautor, Tom Franklin. Die Textausgabe bereitet auch den literarischen Aspekt des Schwerpunktthemas im Abitur Englisch in Baden-Württemberg "The Ambiguity of Belonging" auf.Zu dieser Textausgabe ist folgendes Unterrichtsmodell erschienen, Schöningh, ISBN: 978-3-14-041289-6

Chabot, Mississippi, 1970er Jahre: der weiße Junge Larry Ott und der schwarze Junge Silas Jones sind Freunde. Sie streifen in den Wäldern umher, sie fangen Schlangen, sie jagen und fischen. Ihre Freundschaft endet, als ein Mädchen spurlos verschwindet und Larry des Mordes verdächtigt, aber nicht überführt wird. Von nun verlaufen ihre Lebenswege unterschiedlich. Larry kehrt nach einem Intermezzo in der Armee nach Chabot zurück, um dort, stigmatisiert und gesellschaftlich isoliert, die väterliche Autowerkstatt weiterzuführen. Als erneut ein Mädchen verschwindet und Larry wiederum ins Visier der Behörden gerät, ist es Silas, der, nach 25 Jahren zurück in Chabot, als Polizist die Ermittlungen aufnimmt. Szenen ihrer verdrängten Vergangenheit wechseln sich ab mit den aktuellen Mordermittlungen. Das Spannungsgeflecht dieses Romans über den amerikanischen Süden beruht jedoch nicht nur auf den typischen Elementen eines Krimis, sondern vielmehr auf einem dunklen Geheimnis, das die beiden Protagonisten mehr verbindet, als sie selbst je ahnten.Tom Franklin erhielt für diesen 2010 veröffentlichten Roman den CWA Gold Dagger Award für den besten Kriminalroman des Jahres. Er zeichnet ein treffendes Bild der Gesellschaft im amerikanischen Süden, in der die Frage nach der eigenen Identität und der Zugehörigkeit zu familiären, ethnischen und sozialen Bindungen im Fokus stehen.Der Roman eignet sich als Lektüre für die Klassen 10 bis 12 bzw. 13. Dieses praxisorientierte Unterrichtsmodell bezieht sich auf die annotierte Textausgabe des Schöningh Verlags und liefert vielfältige schüleraktivierende Vorschläge und direkt einsetzbare Materialien wie zum Beispiel Klausurangebote. Musterlösungen zu den Aufgaben der Textausgabe sind enthalten. Die Unterrichtseinheit ist in ihrer thematischen Abfolge differenzierend aufgebaut. Schülerinnen und Schüler, die wenig englische Leseerfahrungen mitbringen, können kapitelweise voranschreiten. Textausgabe und Modell bereiten auch den literarischen Aspekt des Schwerpunktthemas im Abitur Englisch in Baden-Württemberg "The Ambiguity of Belonging" auf.

Fellah, Cudweeds geliebter kleiner Affe, ist verschwunden! Solstice, Cudweed und der Rabe Edgar machen sich auf eine spannende Tour durch die britische Hauptstadt, um Fellah zu finden. Dabei spielen merkwürdige Rätsel, eine alte Lady und ein nerviger Cousin wichtige Rollen. Welche Abenteuer die Otherhands auf ihrer Suche erleben, und ob Cudweed seinen geliebten Affen am Ende wieder in die Arme schließen kann - das können die Leserinnen und Leser in dieser neuen Geschichte herausfinden.Die Lektüre enthält auch einen Link zum Audio Book.Die On Track Ferienlektüren können in Kombination mit der On Track Bundesausgabe, der On Track Ausgabe für Bayern und der On Track Ausgabe für Englisch als 2. Fremdsprache genutzt werden.