Bøger udgivet af Systime

Vi står på tærsklen til en ny verden. Kunstig intelligens kommer til at forandre vores hverdag på så mange måder, som vi end ikke har fantasi til at forestille os. I en ny udgivelse forbereder forfatterne Louise Opprud Jakobsen og Preben Mejer læseren på de forandringer, som venter lige om hjørnet samt ikke mindst de muligheder og krav, som følger med.I udgivelsen 21st Century Mindset deler Louise og Preben deres enorme viden om nye teknologier og kommer med spændende eksempler på, hvordan AI og robotter kommer til at forme fremtidens samfund samt ikke mindst: Hvordan vi som ledere, medarbejdere og mennesker kan forberede os på de kommende tider."It's kind of hard to overstate what AI will mean for our society in the next 20 years", Jeff Bezos, CEO Amazon."AI is the new electricity", Andrew Ng, Stanford University.

Bogens fokus på Prometheus, Epimetheus & Pandora og myten om verdensaldrene giver mulighed for at arbejde med tematikker som: SkabelsesmyterParadis og syndefaldIldenHåbetKønsrollerKulturoptimisme/kulturpessimismeEtik og grænser i forhold til videnskab og teknologisk udvikling Græske myter fra antikken til det 21. århundrede - Prometheus, Epimetheus & Pandora udkommer også som iBog, en elektronisk bog med supplerende tekster og uddybende materiale og præsentationer, forslag til undervisningsforløb og øvelser, links og et udvalg af billeder, der belyser forskellige tidsaldres opfattelse og fremstilling af myten om Prometheus, Epimetheus og Pandora.

Bind 2 består af otte kapitler, hvor fagene biologi og kemi er fuldt integrerede:Mikroorganismer og produktionHormoner og forplantningGenteknologi og puffersystemerEnzymkinetikBiokemiske processerNervesystemet og lægemidlerImmunsystemetGenteknologi og bioinformatikGrundbog i Bioteknologi, 2. udgave er et lærebogssystem i to bind til bioteknologi på stx.Bøgerne dækker de faglige mål i læreplanen og indeholder eksempler på supplerende stof.Bøgerne har gennemgået væsentlige ændringer i forhold til førsteudgaven, herunder særligt styrkelse af de kemiske fagområder. Faktabokse er blevet uddybet og indarbejdet i brødteksten, og den matematiske tilgang er højnet.Hvert kapitel indledes med et eksemplarisk eksperiment og afsluttes med opgaver på flere niveauer. Eksperimenter og opgaver bygger på de naturvidenskabelige traditioner i kemi og biologi, og med udgangspunkt i eksperimenterne forklares principperne for naturvidenskabelige arbejdsmetoder både i teori og praksis.De bioteknologiske perspektiver til hvert kapitel skulle gerne give eleverne lyst til at læse mere om emnerne.

Dansk i praksis giver konkrete ideer til, hvordan man kan arbejde danskfagligt i en praksis- og anvendelsesorienteret kontekst på hf.Udgivelsen er anvendelig såvel på det 2-årige hf´s linjestruktur som i enkeltfagets fagpakker.På det 2-årige hf er bogen særligt velegnet til det danskfaglige arbejde på andet år, hvor danskfaget skal profileres ind i de enkelte faglinjer, men bogen kan også anvendes på første år som en forsmag på, hvordan danskfaget kan udfoldes i en given praksiskontekst.Bogen består af fire praksis-orienterede kapitler, som har fokus på hver sit fagområde:SundhedPædagogikPoliti og forsvarKommunikation og medier (under udvikling).Til hvert kapitel er der udarbejdet mange og varierede opgaver og øvelser, som er relevante i arbejdet på klassen, i gruppen og i det individuelle arbejde.Hvert kapitel har samme struktur. De indeholder ud over de tekster og opgaver, der er kernen i kapitlets tematiske ramme, forslag til supplerende tekstlæsning og forslag til, hvordan eleven kan reflektere over det gennemgåede temas praksisrelevans.Bogen har en let og overskuelig struktur og en velorganiseret lærervejledning.Udgivelsen er under løbende udvikling, og der vil på sigt blive udarbejdet flere kapitler til undervisningen i dansk under andre professionsområder.

Eksamensgenrerne dansk stx er en klar og overskuelig præsentation af de skriftlige genrer: Analyserende artikel, Debatterende artikel og Reflekterende artikel. Den giver dels et overblik over de forskellige skrivehandlinger, der knytter sig til de enkelte genrer, dels forslag til, hvordan eleverne kan bygge de enkelte stile op trin for trin og afsnit for afsnit.Indhold:Indføring i genre- og formidlingsbevidst skrivningPræsentationer af de tre genrerOversigt over ”ting, der kendetegner den gode besvarelse”Forslag til, hvordan man kan bygge den gode besvarelse opEksempler på, hvordan man kan omsætte forslagene til vellykket tekstEksempler på, hvordan man ikke bør skrive 5 opgaver, der svarer til opgaverne til den skriftlige eksamen.Udgivelsen gør det nemt at stilladsere arbejdet med genrernes enkeltelementer, bl.a. bevægelsen fra mindre delopgaver med fokus på fx skrivehandlinger og frem til den fulde eksamensstil. Den kan bruges i forløb med fokus på skriftlighed såvel som i faglige forløb med skriftlige opgaver.Udgivelsen er velegnet som opslagsværk i hverdagen og til eksamen.

Film skal ses i historie lader eleverne arbejde med historiefaget på en anderledes og spændende måde.Bogen har fokus på at få de faglige mål i spil i undervisningen og tager derfor udgangspunkt i forskellige former for anvendelse af fortiden i historiske film, tv-serier og dokumenterarer. Eleverne præsenteres for de grundlæggende redskaber og begreber, der benyttes til analyse af levende billeder.Film skal ses i historie er forsynet med mange forskellige opgavetyper. Opgaverne er innovative, reflekterende og kreative og de lægger op til diskussion og gruppearbejde.

Den nye grundbog til historie fortæller i tekster og billeder om verdenshistorien uden for Europa. Bogen rummer brede nedslag i Mellemøsten, Asien, Afrika og Latinamerikas historie, og er bygget op så stoffet kan behandles både kronologisk og tematisk. Bogen er udstyret med arbejdsspørgsmål til temaer og tekster samt kapitler om fagets metode og skriftlighed. Den kan med fordel læses sammen med de øvrige bøger i grundbogsserien.

Bogen giver en klar og velskrevet introduktion til Den Nye Komedie, dens baggrund, indhold og virkemidler, herunder de klassiske arketyper.Et scoop ved bogen er dens nyoversatte tekster fra originalsprogene:Menander: Gnavpotten (Dyskolos)Theofrast: TyperPlautus: Spøgelseshuset (Mostellaria)Oversættelserne er mundrette uden at give køb på det klassiske indhold.Desuden indeholder udgivelsen perspektivtekster:Holbergs komedierDen moderne sitcom: Friends og The Big Bang TheoryUdgivelsen præciserer, at moderne sitcoms som ’Friends’ og ’The Big Bang Theory’ gør brug af klassiske motiver som det unge elskende par, der ikke kan få hinanden, og pralhalse med ironikere ved deres side. Der lægges op til brugen af videoklip, som nu er tilladt ved eksamen.Udgivelsen indeholder desuden engagerende opgaver og kreative øvelser om billeder og tekstproduktion, der giver eleverne en dybere forståelse for komediegenren og honorerer de nye læreplanskrav om bl.a. innovation.Bogens materiale opfylder til fulde fagets krav om inddragelse af romersk litteratur og efterantik perspektivering.

Udgivelsen er struktureret på samme måde som Engelsk grundgrammatik og stiller spørgsmål, som eleverne kan finde svar på. Udgivelserne er derfor lette at bruge sammen.I Engelsk fortsættergrammatik iBog® vil eleverne kunne øve de forskellige grammatiske problemstillinger gennem en bred vifte af interaktive opgaver.Opgaverne stiger i sværhedsgrad under hvert kapitel, og det er derfor muligt at undervisningsdifferentiere.Hvert kapitel afsluttes med en række supplerende opgaver.

Bogens materiale er belyst via eksempler med en særlig HTX-profil, hvor anvendt matematik og tekniske eksempler spiller en central rolle. Bogen igennem er der også rene matematiske eksempler, samt CAS-eksempler med fokus på Mathcad. MAT B2 HTX er rigt illustreret med både tekniske, praktiske og teoretiske eksempler. Alle kapitler ledsages af mange opgaver af både matematisk og teknisk karakter.

Feedback og refleksion er en lærerhenvendt udgivelse, der indeholder en række forslag til brug af feedback i undervisningen og eksempler på læringsprodukter.Udgivelsen henvender sig til lærere, som arbejder med nyere undervisningsformer. Udgivelsen beskriver følgende temaer: Peer to peer feedback, video feedback, vlogging og læringsprodukt/-dokument.Udgivelsen indeholder også en række cases, som bygger på konkrete erfaringer med brug af feedbackformer i 1.-, 2.- og 3. g klasser i dansk, engelsk, historie, samfundsfag og mediefag.

Sensorer giver et kvalificeret bud på, hvordan man, med sensorer som gennemgående tema, kan gribe undervisningen i emnet elektriske kredsløb an.Gennem arbejdet med udgivelsen bliver eleven i stand til at designe og bygge egne sensorer. Den er således velegnet både til klasseundervisning, såvel som til elevers selvstændige arbejde f.eks. i forbindelse med Science Cup og Unge Forskere.Udgivelsen indeholder et væld af praktiske øvelser, eksperimenter, og mini-projekter, samt eksamenslignende opgaver, der udvikler elevens forståelse af stoffet.

Om markedskommunikationens funktion i og påvirkning af samfundet. Med gennemgang af basale kommunikationsmodeller, og om planlægning af reklamekampagner fra idé til færdigt produkt

Enevældens tid handler om Danmarks historie i perioden 1660-1789. Her tager den dansk-norske helstat en række vigtige skridt mod det moderne Danmark, vi kender i dag.Bogens første halvdel handler om den danske revolution i 1660 og den efterfølgende overgang fra en domænestat til en moderne skattestat, samt om hvordan det nye enevældige system legitimerede dets eksistens. Anden halvdel beskriver, hvordan oplysningstidens tanker gradvist ændrede vores syn på kriminalitet, andre folkeslag og fik magthaverne til at begynde en omfattende modernisering af de danske samfund.Hvert kapitel præsenterer en række kildetekster og moderne historikeres fortolkninger af perioden, og vi får herigennem indblik i, hvilke resultater studiet af Enevælden har frembragt i dag. Denne tilgang understøttes af interviews med førende danske enevælde-historikere som Tyge Krogh, Gunnar Lind og Sebastian Olden-Jørgensen.Udgivelsens mange nye fremstillinger og kilder gør det muligt for eleverne at få kendskab til og forholde sig til forskellige fortolkninger af perioden.Udgivelsen er skrevet til brug i historiefaget på ungdomsuddannelserne og dækker fagets kernestof på specielt hhx og stx. Bogen kan desuden bruges i tværfagligt samarbejde med dansk, samfundsfag og religion.

Tanker om ondskab – en temabog til filosofi belyser udvalgte teorier om ondskab fra antikken til nyere tid.Bogens kapitler er arrangeret kronologisk, hvorved man kan undersøge idehistoriske linjer. Samtidig er der sammenlignende opgaver for hvert kapitel samt forløbsforslag, som giver mulighed for at arbejde med ondskab ud fra et særligt fokus som eksempelvis menneskets frihed, religion, videnskab og teknologi eller konflikter mellem natur og kultur.Til alle 11 primærtekster hører elevvenlige sekundærtekster med introduktioner til de forskellige teorier. Bogen præsenterer nye vinkler af velkendte filosoffer, som Platon, Kant og Nietzsche såvel som den åbner op for nye perspektiver til faget ved bl.a. Augustin, Leibniz, Freud, Arendt, Baumann, Lars Fr. Svendsen og Søren Gosvig Olesen.Tanker om ondskab gør filosofien konkret og vedkommende for elevernes liv. Det er en gennemgående tanke, at eleverne skal kunne bruge teorierne til at forstå sig selv og deres omverden. Bogen indeholder således perspektiverende opgaver til alle kapitler, som inddrager avisartikler, korte filmklip og kunstværker. Her bringes de filosofiske teorier i anvendelse på konkrete problemstillinger, som f.eks. klimaforandringer, flygtninge, terror og racisme.

Denne bog indeholder opgaver til MAT A2 og MAT B2. Nogle af kapitlerne i disse to bøger ligger tæt op ad hinanden, og derfor dækkes de af de samme opgaver. De øvrige kapitler optræder med samme overskrifter som i teoribøgerne. Bogen indeholder et meget stort antal opgaver af forskellige typer, så der skulle være noget at vælge imellem til enhver lejlighed.

Bogen indeholder et meget stort antal opgaver til MAT B - HF, der gør det muligt for underviseren at stille individuelle opgaver. Mange opgaver kan løses både med og uden brug af CAS - dette giver muligheder for at tilpasse opgaven til undervisningssituationen. ’Blandede opgaver’ indeholder opgaver af varierende sværhedsgrad. Også her bør underviseren vælge, om de skal løses med eller uden hjælpemidler.

Lærebog i matematik, B2 er beregnet til matematikundervisningen i gymnasiet på B-niveau. B2 omhandler funktioner og deres fortegn, differentialregning, integration og areal, sandsynligheder og chi-i-anden-test og dækker kernestoffet med relevante beviser og eksempler. Teksten er løbende suppleret med henvisning til øvelser, som befinder sig bagest i bogen. I sin helhed dækker bogen til fulde det eksamensgrundlag, man kan forvente opnået i løbet af 2g. Bogen er omfattende, og det vil være naturligt af tidsmæssige årsager at overspringe visse afsnit, sætninger og beviser. Med sin deduktive opbygning og sit læsevenlige layout er lærebøgerne beregnet for de elever, der ønsker et kendskab til matematikkens inderste væsen, og for de elever der senere skal arbejde med matematik på højere niveauer. B1 dækker tal, geometri, deskriptiv statistik, historiske andengradsligninger og funktioner. B2 dækker funktioner og deres fortegn, differentialregning, integration og areal, sandsynligheder og chi-i-anden-test. B1 sammen med B2 er skrevet, så det er muligt at fortsætte på A-niveau uden yderligere supplering.

I SamfNU HTX er der nye afsnit om sammenhængen mellem samfundsudvikling og teknologisk udvikling.Der arbejdes ud fra en grundlæggende undren:Hvordan kan man forstå sammenhængen mellem samfundsudvikling og teknologisk udvikling?Hvordan etableres der økonomiske, sociale/kulturelle, politiske og teknologiske platforme for produktudvikling og teknologiske løsninger?Materialet har fokus på:At præsentere perspektiver ved det senmoderne samfund, som eleverne kan arbejde problemorienteret ud fra. Giddens, Beck, Bauman, Riesman, Latour og Bourdieu – alle er præsenteret med en teknologisk vinkel.Grundbogsstof til det nye produktudviklingsforløb, hvor samfundsfag, teknikfag og teknologi arbejder sammen.Økonomi og energipolitik med fokus på at belyse miljø- og energipolitiske virkemidler på B-niveau.Deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, ligestilling mellem køn, kulturelle forskelle og demokratisk dannelse.Teksterne er korte og skrevet i et lettilgængeligt sprog med mange forklarende illustrationer og refleksionsopgaver.

Gyldendals Gymnasiematematik Arbejdsbog A2 dækker sammen med Grundforløbsbogen, Grundbog A1, A2 og A3 samt samt de tilhørende arbejdsbøger de krav til kernestof og supplerende stof, som 2017- læreplanerne stiller til gymnasiets A-niveau i matematik (stx).Arbejdsbog A2 indeholder:ØvelserOpgaverTemaopgaverFacitliste til øvelserFacitliste til opgaver

Uno, dos, tres forklarer og instruerer elever og lærere i, hvordan man bedst forbereder sig til den mundtlige og skriftlige spansk-eksamen på A- og B-niveau, og giver klar information om kravene til eksamen.Udgivelsen henvender sig til alle elever og kursister, der gerne vil kende til kravene til eksamen, og som gerne vil klare sig bedst muligt. Den henvender sig også til spansklærere, der vil støtte deres elever i at yde deres bedste til eksamen.Uno, dos, tres indeholder:praktiske oplysninger om både mundtlig og skriftlig eksamen på A- og B-niveau til begynder- og fortsætter-niveausprog- og kommunikationsstrategierråd til opbygning af argumentation, forklaring, billedbeskrivelse, tekstgennemgang, personkarakteristik, resumé samt perspektivering.Uno, dos, tres giver råd om udfærdigelse af talepapir og byder desuden på en bred vifte af mundtlige og skriftlige opgaver, der leder frem mod eksamen.Derudover findes der 9 Caja de herramientas med mange brugbare eksempler inden for alle discipliner.

Lærebog i matematik, B1 er beregnet til matematikundervisningen i gymnasiet på B-niveau. B1 omhandler tal, geometri, deskriptiv statistik og funktioner og dækker kernestoffet med relevante beviser og eksempler. Teksten er løbende suppleret med henvisning til øvelser, som befinder sig bagest i bogen. Som supplerende stof indeholder bogen blandt andet et helt kapitel om historiske andengradsligninger. I sin helhed dækker bogen til fulde det eksamensgrundlag, man kan forvente opnået i løbet af 1g. Bogen er omfattende, og det vil være naturligt af tidsmæssige årsager at overspringe visse afsnit, sætninger og beviser. Med sin deduktive opbygning og sit læsevenlige layout er lærebøgerne beregnet for de elever, der ønsker et kendskab til matematikkens inderste væsen, og for de elever der senere skal arbejde med matematik på højere niveauer. B1 dækker tal, geometri, deskriptiv statistik, historiske andengradsligninger og funktioner. B2 dækker funktioner og deres fortegn, differentialregning, integration og areal, sandsynligheder og chi-i-anden-test. B1 sammen med B2 er skrevet, så det er muligt at fortsætte på A-niveau uden yderligere supplering.

GENAU! er en grundbog til tysk på hhx. Bogen behandler temaer, som både er aktuelle og peger ind i fremtiden, fx robotteknologi, deleøkonomi og madspild. Bogens merkantile vinkel kommer særligt til udtryk i et kapitel om start-ups.I GENAU! er der fokus på at udvikle elevernes kommunikative kompetencer såvel skriftligt som mundtligt. Mange af opgaverne foregår i par eller mindre grupper, så eleverne har en tryg ramme at arbejde og kommunikere i.Til hvert af bogens fem kapitler er der opstillet en række læringsmål, som tydeliggør de faglige mål, eleverne forventes at nå efter at have arbejdet med teksterne i kapitlet.Bogen kan anvendes på både B- og A-niveau. Genau er redigeret af Mette Hermann.

-

Innovationsgrundbogen C er en helt ny grundbog til innovation på C-niveau, der lægger sig tæt op af den nye læreplan og dækker fagets kernestof.Teorien er gengivet kort og præcist i fem dele, suppleret med en række gennemgående forløb og mange spændende opgaver, som forklarer teorien i en virkelighedsnær kontekst. Der er således taget højde for, at eleverne arbejder med processer fra idé til værdiskabende handling.Der vil desuden være et kapitel, som forbereder eleverne på eksamen.Udgivelsen er målrettet innovation C på gymnasialt niveau.

Historiefaglig arbejdsbog er en ny form for brugsbog til historiefagets metoder, teorier og anvendelsesområder. Bogen har fokus på digitale, innovative og problemorienterede tilgange og muligheder i faget, og den arbejder bevidst med at kvalificere elevernes historiske tænkning.Bogen er forsynet med et væld af elevaktiverende og refleksive opgaver, der giver eleverne mulighed for at arbejde med historiefagets metoder, teorier og relevans i praksis.En lang række tekster belyser og tematiserer flere af bogens problemstillinger. Udgivelsen er desuden udstyret med en original billedside, der byder sig til som analyseobjekter, der udfordrer elevernes historiefaglige refleksion. Historiefaglig arbejdsbog er skrevet til brug i historie på de gymnasiale ungdomsuddannelser og dækker væsentlige dele af fagets faglige mål og kernestof.

Ind i sproget – stx skaber forståelse for sproglige sammenhænge og gør det sjovt og interessant for eleverne at arbejde med sprog.Elever der begynder i gymnasiet, har en vis sproglig viden og kunnen med sig. Hensigten med Ind i sproget – stx er at aktivere og bygge oven på denne viden. Eleverne opnår den sproglige forståelse både gennem teori og et stort udvalg af øvelser og teksteksempler.Udgivelsen er desuden tænkt som en oversigt, som eleverne kan vende tilbage til efterhånden, som de i forskellige fag møder krav om grammatisk-, semantisk- og pragmatisk analyse. Afsnittet om sproghistorie egner sig også til at indgå i historisk læsning i danskfaget, ligesom afsnittene om skriftsprog og talesprog samt verbal og nonverbal kommunikation kan være nyttige i arbejdet med retorik.I forhold til testene i AP er der udarbejdet materiale som interaktive tests i screening.systime.dk, hvor lærerne kan se resultaterne for den enkelte elev og for hele klassen.2. udgave kan bruges sammen med 1. udgave, da det drejer sig om tilføjelser til udgivelsen. Bl.a. med:En introduktion til lærerneNye opgaver blandt andet opgaven om anmeldelserStjernemarkering af de afsnit, man ikke nødvendigvis behøver at gennemgå som en del af AP-forløbet men kan tage senere i de enkelte fagi iBogen er de vejledende løsninger flyttet fra Pluslærer-området til efter de enkelte opgaver.

Ind i Sproget – hhx er en grundbog til Almen Sprogforståelse på hhx.Udgivelsen kommer hele vejen rundt om faget Almen Sprogforståelse og indeholder materiale, der kan bruges af alle sprogfag inkl. dansk i forbindelse med undervisningen, fx: Læringstrategier Verbalt og nonverbalt sprog Grammatik Semantik Pragmatik og sproghistorie.Ind i sproget – hhx inddrager erhvervsorienteret eksempelmateriale baseret på virkelighedsorienterede cases.Udgivelsen vil indeholde omtrent 200 opgaver. Herudover kommer der forslag til skriveøvelser.Der udarbejdes desuden løsningsforslag til alle opgaver, hvor det er relevant.Forslagene bliver tilgængelige på Ind i Sproget – hhx iBog® under "Pluslærer-området"2. udgave kan bruges sammen med 1. udgave, da det drejer sig om tilføjelser til udgivelsen. Bl.a. med:En introduktion til lærerneNye cases blandt andet opgaverne om anmeldelser og boligannoncerStjernemarkering af de afsnit, man ikke nødvendigvis behøver at gennemgå som en del af AP-forløbet men kan tage senere i de enkelte fagOrdforklaringer til vanskelige udtryk og begreber.