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Pensiero computazionale - Nicoleta Samarescu - Bog

Bag om Pensiero computazionale

Con il concetto di pensiero computazionale come elemento centrale, l'articolo proposto inventaria criticamente le principali direzioni della letteratura, concentrandosi sul passaggio da psicologia-pedagogia a matematica-informatica. Ridefinito nel 2006, il concetto è ora all'apice della ricerca e delle applicazioni per i bambini in età prescolare e scolare. Non è un caso che due anni fa il pensiero computazionale sia stato introdotto come elemento operativo nel curriculum obbligatorio di Shanghai, partendo dalla premessa che le società puntano a uno sviluppo economico fulminante attraverso un cambio di paradigma nell'insegnamento e nell'apprendimento, che prevede l'integrazione delle nuove abilità di pensiero computazionale accanto alle abilità di base - leggere, scrivere e far di conto. Infatti, "il pensiero computazionale è un'abilità fondamentale per tutti, non solo per gli informatici. Alle abilità di lettura, scrittura e matematica, dovremmo aggiungere il pensiero computazionale alle capacità analitiche di ogni bambino" (Wing, 2006).

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  • Sprog:
  • Italiensk
  • ISBN:
  • 9786207262151
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Udgivet:
  • 13. marts 2024
  • Størrelse:
  • 152x229x8 mm.
  • Vægt:
  • 200 g.
  • 2-3 uger.
  • 22. januar 2025
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Beskrivelse af Pensiero computazionale

Con il concetto di pensiero computazionale come elemento centrale, l'articolo proposto inventaria criticamente le principali direzioni della letteratura, concentrandosi sul passaggio da psicologia-pedagogia a matematica-informatica. Ridefinito nel 2006, il concetto è ora all'apice della ricerca e delle applicazioni per i bambini in età prescolare e scolare. Non è un caso che due anni fa il pensiero computazionale sia stato introdotto come elemento operativo nel curriculum obbligatorio di Shanghai, partendo dalla premessa che le società puntano a uno sviluppo economico fulminante attraverso un cambio di paradigma nell'insegnamento e nell'apprendimento, che prevede l'integrazione delle nuove abilità di pensiero computazionale accanto alle abilità di base - leggere, scrivere e far di conto. Infatti, "il pensiero computazionale è un'abilità fondamentale per tutti, non solo per gli informatici. Alle abilità di lettura, scrittura e matematica, dovremmo aggiungere il pensiero computazionale alle capacità analitiche di ogni bambino" (Wing, 2006).

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