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Affrontare la dengue in classe - Ilana Carneiro Lisboa Magalhães - Bog

Bag om Affrontare la dengue in classe

Con una vita sempre più urbanizzata, la società si trova ad affrontare malattie che un tempo erano caratterizzate da una prevalenza rurale, dove anche le zanzare e altri animali stanno migrando verso le aree urbane. La dengue, come virus riemergente in Brasile, è tornata con maggiore forza, dove sono stati scoperti nuovi sierotipi ed è emersa la febbre emorragica dengue. Lo scopo di questo studio è stato quello di valutare l'approccio alla dengue con 5 insegnanti di 3 scuole pubbliche dei distretti IV, II e VI di Fortaleza, in base alla bassa, media e alta incidenza della malattia, rispettivamente. Inizialmente, le scuole sono state visitate. Successivamente, sono stati analizzati i contenuti dei libri di testo utilizzati dalle scuole partecipanti alla ricerca, seguiti dall'applicazione di un questionario con domande aperte e strutturate agli insegnanti di Scienze e Biologia degli stessi istituti.

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  • Sprog:
  • Italiensk
  • ISBN:
  • 9786207191048
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Sideantal:
  • 52
  • Udgivet:
  • 22. Februar 2024
  • Størrelse:
  • 150x4x220 mm.
  • Vægt:
  • 96 g.
  • 2-3 uger.
  • 17. Juli 2024
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Beskrivelse af Affrontare la dengue in classe

Con una vita sempre più urbanizzata, la società si trova ad affrontare malattie che un tempo erano caratterizzate da una prevalenza rurale, dove anche le zanzare e altri animali stanno migrando verso le aree urbane. La dengue, come virus riemergente in Brasile, è tornata con maggiore forza, dove sono stati scoperti nuovi sierotipi ed è emersa la febbre emorragica dengue. Lo scopo di questo studio è stato quello di valutare l'approccio alla dengue con 5 insegnanti di 3 scuole pubbliche dei distretti IV, II e VI di Fortaleza, in base alla bassa, media e alta incidenza della malattia, rispettivamente. Inizialmente, le scuole sono state visitate. Successivamente, sono stati analizzati i contenuti dei libri di testo utilizzati dalle scuole partecipanti alla ricerca, seguiti dall'applicazione di un questionario con domande aperte e strutturate agli insegnanti di Scienze e Biologia degli stessi istituti.

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