Førskoler og børnehaver

Meeting children as equals is not only a question of pedagogical attitude. Designing Spaces for Children shows how architecture and interior design can promote childhood development. Based on historical and current concepts of progressive education, the book sketches design principles for building daycare centers and schools that can also be transferred to other spaces, such as pediatric clinics. Rooms can invite discovery; they can promote communication and social interaction, strengthen self-confidence, and be places of retreat or landscapes for play. For years, the Berlin architectural firm baukind has been creatively balancing the strict legal requirements and architectural possibilities of architecture suitable for children-always with a view to children's needs. The book presents realized projects, such as the Kita Weltenbummler in Berlin, and aims to foster the equal involvement of children in the design of our environment.

In diesem Open-Access-Sammelband wird angehenden und fortgeschrittenen Forschenden aufgezeigt, wie «doing» und «undoing gender» in Institutionen der frühen Kindheit erforscht und analysiert werden können.Thematisiert werden:zentrale theoretische Konzeptionen von doing und undoing gender verschiedener sozialwissenschaftlicher Theorietraditionenein multimethodischer und multiperspektivischer Ansatz zur empirischen Untersuchung mit qualitativ-ethnographischen ForschungsmethodenVielfältige analytische Zugänge: Raumanalyse, Sequenzanalyse, Dokumentenanalyse, sozialwissenschaftlich hermeneutische Analyse, Diskursanalyse, Analyse organisationaler PraktikenErziehungswissenschaftliche und sozialpsychologische Perspektiven auf Kindertagesstätten als Arbeitsplatz und Organisation, Raum- und Spielangebote, Organisationsentwicklung und eine genderreflektierte Pädagogik

Viele Dinge, die wir kaufen, sind schon fertig aufgebaut. Wie sie angefertigt werden und wie es darin aussieht, erfahren wir normalerweise nicht. Dabei gilt: Wer eine Taschenlampe bauen kann, hat auch verstanden, wie sie funktioniert - und muss zudem keine kaufen."Probieren, hinterfragen und kreieren" ist das Motto dieses Buchs, das sich an Eltern und Pädagogen richtet, die mit kleinen Tüftlerinnen und Tüftlern im Alter von fünf bis zehn Jahren spannende Projekte durchführen wollen. Ausprobieren und Experimentieren sind die Basis von neuem Wissen. Statt passiven Konsumenten wünschen wir uns aktive Gestalter, die mit Erfinder- und Entdeckergeist ihre eigenen Ideen umsetzen und durch erwachsene Begleiter zum eigenständigen Basteln und Denken animiert werden. Von ersten Stromkreisen bis zum Malroboter: Mit den präzisen Fotoanleitungen richtet sich das Buch sowohl an Anfänger als auch Fortgeschrittene.

Kinder lernen begeistert, wenn sie ihre eigene Neugier und ihren Wissenshunger stillen können ¿ und genau deshalb ist Projektarbeit im Kindergarten so verblüffend wirkungsvoll. Gute Projekte fordern die kreativen Denkprozesse von Kindern und starken ihre Übernahme von Verantwortung für sich und andere. Der Leitfaden "So gelingen spannende Bildungsprojekte im Kindergarten" gibt wertvolle Hinweise, wie Sie Projektarbeit im pädagogischen Alltag erfolgreich planen, gestalten und dokumentieren können ¿ inklusive sofort einsetzbarer Muster-Formulare!Die Mappe "Das Apfelprojekt" bietet Ihnen ein konkretes Projekt für die Umsetzung! Es entsteht aus einer alltäglichen Situation, als die Kinder beim Mittagessen aufgeregt darüber diskutieren, warum manche Äpfel süß und andere sauer schmecken. Diese erste Fragestellung wird von Erzieherin Silke gleich für ein neues Bildungsprojekt aufgegriffen: ¿Sind alle Äpfel gleich?¿ Gemeinsam wird nun überlegt, wie eine befriedigende Antwort gefunden werden kann. Doch kaum ist eine Frage beantwortet, entsteht die nächste ¿

Oft ist es ein alltäglicher Moment, der großartige Lernchancen bietet. Denn die besten Projekte im Kindergarten entstehen, wenn die Erwachsenen sich von den Fragen der Kinder leiten lassen und sie behutsam beim entdeckenden, forschenden Lernen begleiten. Das Besondere an Projekten ist, dass sie alle Bildungsbereiche durchdringen und das Können der Kinder übergreifend herausfordern ¿ von mathematischen Themen bis hin zu künstlerischen Fragestellungen.Das ¿Apfelprojekt¿ entsteht aus einer alltäglichen Situation, als die Kinder beim Mittagessen aufgeregt darüber diskutieren, warum manche Äpfel süß und andere sauer schmecken. Diese erste Fragestellung wird von Erzieherin Silke gleich für ein neues Bildungsprojekt aufgegriffen: ¿Sind alle Äpfel gleich?¿ Gemeinsam wird nun überlegt, wie eine befriedigende Antwort gefunden werden kann. Doch kaum ist eine Frage beantwortet, entsteht die nächste ¿ Silke weiß, dass Kinder am besten lernen einer Sache auf den Grund zu gehen, wenn sie Neugier entwickeln können.In diesem Buch präsentieren wir ein spannendes Bildungsprojekt, das viele praktische Ideen für die erfolgreiche Umsetzung von Projektarbeit im Kindergarten bietet. Das Apfelprojekt baut auf der Schritt-für-Schritt-Anleitung "So gelingen spannende Bildungsprojekte im Kindergarten" (Bananenblau, 2016) auf.

Die Krippe bedeutet für viele Kinder die erste längere Trennung von ihren Eltern. Deshalb sind zwei Grundgedanken im Tagesablauf besonders wichtig: Durch wiederkehrende Abläufe können sich Kinder gut orientieren und fühlen sich sicher und geborgen. Dabei helfen auch kleine Rituale, ihnen Ängste zu nehmen. Andererseits muss den Kindern Raum gewährt werden für eine selbstständige Entdeckung ihrer Umwelt und ihrer Fähigkeiten. Dieses Buch gibt wertvolle Tipps, wie Sie den Tagesablauf in der Krippe sinnvoll und gleichzeitig altersgerecht planen und umsetzen können. Außerdem erfahren Sie, welche Routinen, Strukturen und Regeln sinnvoll und für Kinder sowie Eltern wichtig sind, damit beide sich schnell an den neuen Lebensabschnitt gewöhnen.

Piepmatzlieder - 25 frische Singhits für fröhliche Kinder zum Schaukeln, Trippeln, Stampfen und Zappeln von Kati Breuer - Kinderlieder für Eltern-Kind-Gruppen, Krippe, Spielkreis, Kindergarten und natürlich für zu Hause: Das Liederbuch mit allen Texten, Noten und Gitarrengriffen zum Mitsingen und Mitspielen. 25 Lieder aus der Praxis für die Praxis - Vom Igel und von den Zwergen, vom Anziehen und von den Farben, von zappelnden Fingern und streichelnden Händen, von bunten Tüchern und Seifenblasen. Kati leitet seit vielen Jahren eine kleine private Musikschule, in der sie mit Kindern von ca. 1 bis 14 Jahren singt, spielt und Musik macht. Alle Lieder sind ideal zum Zuhören, Mitsingen und Bewegen für Kinder ab etwa einem Jahr. Enthaltene Lieder: 1. Zusammen geht's am besten 2. Lange, lange Reihe 3. Im Land der Zwerge 4. Alle meine Fingerlein 5. Baum im Wind 6. Herr Stachelpelz, der Igel 7. Eins und zwei und drei und vier 8. Wir haben eine Ziehharmonika 9. Schau mal meine Hände an 10. Ich zieh mich an-Lied 11. Wir fahren mit der Eisenbahn 12. Heute machen wir Musik 13. Der Regenwurm Franz-Friederich 14. Ich bin ja schon groß 15. Wem gebe ich das Tuch? 16. Zappelzappelfinger 17. Buslied 18. Regentropfen 19. Rot, rot, rot ist die Farbe des Feuers 20. Schaukeln, trippeln, stampfen, zappeln 21. Kochlied 22. Heute geh'n wir in den Zoo 23. Ob du weißt, wie dieser Finger heißt? 24. Ach du liebe Seifenblase 25. Tschüss, macht's gut, auf Wiedersehn ... und das geheime Piepmatz-Extra-Lied. Viel Freude beim Singen und Spielen!

Selbstvertrauen entwickeln, Gemeinschaftsgefühl fördern, Konflikte bewältigen, eine gesunde Lebensweise kennenlernen - diese Arbeitshilfen fördern die personale, emotionale und soziale Kompetenz der Kinder. Die Kinder erfahren und akzeptieren Stärken und Schwächen des eigenen Körpers. Sie lernen, Gefühle wie Wut, Trauer, Freude oder Angst wahrzunehmen, angemessen zu steuern und nicht gleich aufzugeben.

Læringsmiljøer i dagtilbud skal understøtte alle børns læring og trivsel. Det er et pædagogisk ansvar at få øje på børn, der har vanskeligheder ved at lære kropslige færdigheder, og sikre, at de bliver tilgodeset.KROP, SANSER OG BEVÆGELSE præsenterer ny teoretisk viden om sanseintegration og læring af kropslige færdigheder.Bogen beskriver nogle af de vanskeligheder, børn kan komme i, hvis betingelserne i læringsmiljøerne ikke matcher deres aktuelle sansemæssige og kropslige færdigheder og giver dem passende udfordringer.Bogen indeholder et væld af idéer og pædagogiske strategier til, hvordan man kan arbejde pædagogisk med vanskelighederne, når og hvor de opstår. Idéerne kan organiseres og tilpasses den enkelte institutions læringsmiljø og pædagogiske aktiviteter, så børnenes muligheder for læring og deltagelse bliver understøttet og udvidet.Målet er at inspirere og vise, hvordan læreplanstemaet Krop, sanser og bevægelse kan udfoldes i alle læringsmiljøer og pædagogiske aktiviteter i de almene dagtilbud.KROP, SANSER OG BEVÆGELSE henvender sig til pædagoger, ledere og pædagogiske konsulenter i dagtilbud – og ikke mindst til forældre. Bogen er også værdifuld læsning for pædagogstuderende og andre faggrupper med interesse for emnet.

Kvalitet og god ledelse hænger uløseligt sammen. Det handler fx om sammenhæng mellem mål, handling og strategi, fælles værdier, godt samarbejde overalt i institutionen, fokus på best practice og håndtering af svære situationer.Der er stor forskel på kvaliteten rundt om i landets daginstitutioner. Selv i den samme institution kan der være markant forskel på stuerne. Når kvaliteten varierer så meget, kan man ikke vide, om børnene har de bedste betingelser for trivsel, læring og udvikling, eller om de er uheldige at havne på „grå stue“.Denne bog er til daginstitutionsledere på alle niveauer og til pædagogiske konsulenter. Den viser, hvordan man organisatorisk og ledelsesmæssigt kan arbejde med at skabe god kvalitet i hele daginstitutionen. Bogen bygger bro mellem den pædagogiske kvalitet og det organisatoriske og ledelsesmæssige arbejde med at skabe kvalitet.Kvalitet handler både om at leve op til krav og forventninger, løse kerneopgaven, være åben over for forskellige perspektiver og måder at gøre tingene på og om selvledelse, en lærende evalueringskultur og psykologisk tryghed.Bogen præsenterer de opmærksomhedspunkter, som man – på baggrund af forskning og erfaring – ved er helt centrale. Disse kvalitetsmarkører spænder vidt. Det handler fx om sammenhæng mellem mål, handling og strategi, fælles værdier, godt samarbejde overalt i institutionen, fokus på best practice og håndtering af svære situationer. Bogen rummer også et væld af konkrete øvelser og ledelsesredskaber til at opnå en samlet høj kvalitet. Lige til at gå til.Ledelse af kvalitet i daginstitutionen er en kompleks opgave, som er forskellig for alle, men bogen er fuld af brugbare redskaber til at motivere medarbejderne i daginstitutionen til gavn for alle de børn, der trives og udvikler sig sammen med jer i hverdagen.

Der dufter godt i HAVEGADE NR. 10. Der dufter faktisk helt vidunderligt. For beboerne skal nemlig holde fest. Der bor mange forskellige mennesker fra hele verden og de laver mad på hver sin måde.I denne skønne billedbog kan du møde beboerne og få deres lækre opskrifter - så du selv kan lave eksotiske retter fra hele kloden.En billed-opskriftbog for børn fra 5 år.En fantastisk flot bog med imponerende tegninger. Bogen er i A4 format, hvilket gør tegningerne større og tydeligere, så de er bedre at aflæse. Opskrifterne er beskrevet og tegnet så flot, at man får lyst til at lave madenRigtig store anbefalinger til både læringscentre og folkebiblioteker, da mange børn vil have glæde af at læse en historie, hvor de selv kan bruge opskrifterne i køkkenet bagefter.LEKTØRUDTALELSEN

Smuk og stemningsfuld billed-kogebog, der hver måned fremhæver en frugt eller grøntsag sammen med en lækker opskriftI Havegade nr. 10 i Blomsterby er det blevet forår, og alle har travlt med at dyrke masser af planter - i deres vindueskarme, på altanerne, på tagene og i køkkenhaverne..Skøn opskrifts-billedbog, hvor opskrifternes sværhedsgrad lægger op til, at børn og voksne går i køkkenet sammen.Velegnet til højtlæsning for 5+Smuk illustreret billedkogebog, der indbyder til gode snakke om årstider og dyrkning af frugt og grønt - også uden for Danmark. En virkelig smuk og spændende billedkogebog.LEKTØRUDTALELSENØvrige bøger i serien:Havegade nr. 10

Davids hår er fuldt af blomster, men en dag begynder blomsterne at falde af, og alle børnene i børnehaven bliver meget forskrækkede. Heldigvis finder Davids bedste ven på noget, der kan give ham farverne og glæden tilbage.En sød og smuk fortælling om et blomstrende venskab.

Smukt illustreret billedbog på rim, der lægger op til samtale om skoven, dyrene og planterne - og at invitere gæster ind i sit hjem.Blomsten Ester holder fest venter mange gæster.Kommer Katten? Kommer Ko?Passer hatten? Hvad med sko?Spiller de musik og synger?Har de huler eller gynger?Er der kager? Er der flag?Bli'r det mon en dejlig dag?Sidst i bogen er der to lister med små billeder, med ting til festen og dem, der fester.Bogens illustrationer er akvareller af skovens dyr og planter.Skøn bog, med rim der sidder lige i skabet, og, typisk for Krogsbøll, er der et par lister og små overraskelser i form af nogle få vrøvleord, som giver god mening i samspil med de rigtig søde billeder. Illustrationer og tekst spiller således fint sammen. Bogen er ren feel good for de mindste rimlæsere og deres voksne og vil vække glæde.LEKTØRUDTALELSENRimede billedbøger i serien:Den lille regnDen lille sneDen lille fest

Sjov og finurlig billedbog om tre røvere og en pølseløve på rov. Det kan kun ende galt ...Røverne Bim, Bam og Bum og deres hund Pølse er frygtelig sultne. Og de har ingen penge.Men så møder de Palle Skalleballe og han samler på løver ... Og på en eller anden måde bliver hunden Pølse til en pølseløve.Og den pølseløve køber Palle Skalleballe.Skønne detaljerige illustrationer af Rasmus Bregnhøi.Fra 4 år.

Denne bog giver en håndsrækning til at omsætte og oversætte intentionen i den nye lovgivning om det pædagogiske tilsyn til en styrket tilsynspraksis i egen kommunale kontekst.Præmissen for bogen er, at tilsynet må bevæge sig i spændingsfeltet mellem kontrol og udvikling, da de er hinandens forudsætninger i et gensidigt berigende samspil, der har til formål at højne kvaliteten i dagtilbuddet.

Tilknytning og dannelse hos børn i dagtilbud hænger nøje sammen. Dannelse beskrives som en dybere form for læring, hvor barnets grundlæggende opfattelse af sig selv og andre etableres, og hvor en tryg tilknytning er afgørende.For at lykkes med at skabe læringsmiljøer, der understøtter tilknytning og dannelse, må de fagprofessionelle stå på et fælles pædagogisk grundlag, der med afsæt i et fælles barnesyn skaber fælles sprog og retning i det pædagogiske arbejde.Med denne bog i hånden får du indblik i og konkrete redskaber til, hvordan man med neuropsykologisk afsæt kan kvalificere det fælles pædagogiske grundlag med dannelsen som hjørnesten. Du får desuden konkrete eksempler og cases, der viser, hvordan dette fælles grundlag kan omsættes til praksis i den pædagogiske hverdag. Alt sammen koblet til centrale punkter fra den styrkede læreplan.En vigtig pointe gennem bogen er, at det pædagogiske personale spiller en afgørende rolle i det samlede læringsmiljø. Derfor er arbejdet med den fagprofessionelles eget nervesystem og egen regulering en rød tråd gennem bogens kapitler med det formål at kunne ”have hjertet med” i relationen til både det enkelte barn og børnegruppen.Bogen kan anvendes til det strategiske arbejde både i det enkelte dagtilbud og på kommunalt niveau såvel som til arbejdet med de konkrete indsatser i den daglige praksis.Bogen er skrevet af Tea Thyrre Sørensen, som er selvstændig pædagogisk-psykologisk konsulent og supervisor, musikpædagog og efteruddannet inden for forskellige neuropsykologiske metoder og tilgange til arbejdet med børn og familier.

Skøn klassisk billedbog om at lære farver - og også om at være sig selv - og om at acceptere alle som de er.Fællesskabet er nemlig sjovere, hvis vi alle er forskellige og giver plads til hinanden.Med søde og farvestålende illustrationer, der understøtter historierne. LILLE KYLLING er gul, så den vil helst tegne med gul. Den har en kammerat, der er blå, og som helst vil tegne med blå. Men hvilken farver skal man bruge, hvis man vil lave den allerflotteste tegning? Måske en tegning med mange forskellige farver bliver den allerflotteste tegning. Jeg skal have en tusch med i børnehave i morgen, sagde Lille Kylling. Hvad for en farve synes du, den skal være?Det er svært. Der er så mange farver, sagde Hønemor. Hvad synes du?Jeg synes gul, sagde Lille Kylling. For det er jeg selv.Men hvad er egentlig den bedste farve?Skøn billedbog fra 3 år.

Sort Hest & Hvid Hest vil bygge et halloweenslot til byens børn. Hvid Hest, der ikke kan få nok af gys og gru, vil naturligvis finde et ægte spøgelse til deres halloweenslot. Sproget kan være spøjst som de to heste, hvor der måske en gang i mellem skal en hjælpende hånd til. Der er plads til grin, spørgsmål og til fordybelse i bogen.

Far elsker sin mobiltelefon. Det gør mor også. Deres mobiltelefoner kan finde vej og se film og læse nyheder. De bruger dem hele tiden. Og når jeg spørger dem om noget så hører de ikke efter.Mormors mobil er ikke så god. Men hun siger, at hun har mig til at finde vej og underholde hende. Hun siger, det er sjovere at snakke sammen end at glo på en skærm.En dag får mormor en ny mobiltelefon, der er endnu mere moderne end mors og fars. Mormor får pludselig travlt med sin nye mobiltelefon.Chamerende fotælling med noget på hjertet. Melchiors sødmefulde og muntre illustrationer er, som vanligt, en fornøjelse at gå på opdagelse i, og børn vil fint kunne spejle sig i den letforståelige og hverdagsnære handling. Der er en tydelig, løftet pegefinger i fortællingen, men med humor formår Melchior at levere sin morale uden at fremstå belærende.LEKTØRUDTALELSENJeg er ikke tidligere stødt på ret mange børnebøger om søskendeforholdet efter børnene er blevet lidt større. Og jeg må sige, at selvom mine forventninger til denne bog ikke var så høje, og jeg tænkte, at den måske ville kede mine børn, så er Magnus og Mini en genial søskendebog. Det er en rigtig god højtlæsningsbog, som jeg synes, du skal læse med dine søskendebørn. Der er ikke ret meget tekst, men masser af fine illustrationer, der visuelt minder lidt om Mumi-universet, og alle størrelser kan være med.Bogblogger.dk om første bind i MAGNUS OG MINI

Kender du Sovsekande-Hanne og monsterdyret, der er bange for støvnullermænd? Det gør du når du har læst bogens rablende skøre, søde, frække, skrappe, poetiske og virkelig sjove børnerim og remser.15 rim og remser om sovsekander, karse, rebelske kakerlakker, enlige bjergtrolde, benløse jonglører og sidst, allervigtigst, fredagsslik, af debutanten Pernille Bønløkke suppleret på fineste vis af Thomas Hjorthaabs balstyriske illustrationer.Belav dig på fart over feltet i CIRKUS FORKERT, pas på HÅNDTASKEDYRET - og vogt dig for kakerlakoptøjer, før det ender galt.HÅNDTASKEDYRETMellem bolsjer og støv og en sodavandsflaskeBor der er røv i min bedstemors taskeDen griner og savler og råber og æderOg laver papirfly af lommetørklæderDen kyler Ga-Jol'er på gader og stræderDens livret er klistrede kødkarbonaderHvor end den går hen, er der larm og postyrJeg ønsker mig sådan et håndtaskedyrDer er fuld fart over feltet i rimene. De er sjove og skøre på den frække måde, og bogen vil også kunne bruges som sprogstart for børnehavebørn. Både børn og voksne kan gå på opdagelse i de detaljerige illustrationer. Det er oplagt at sammenligne bogen med Marianne Iben Hansens rim for samme aldersgruppe. Anbefales varmt.LEKTØRUDTALELSEN

, er den første børnebog i serien om de to finurlige hestevenner. Bogen handler om at forsætte, selvom man møder modstand, og at det er okay, at man ikke passer ind alle steder. Læseren bliver taget med ind i et univers, hvor jobjagten er i gang og hømuffins og kaffe er et hit. Sproget kan være spøjst som de to heste, hvor der måske en gang i mellem skal en hjælpende hånd til. Der er plads til grin, spørgsmål og til fordybelse i bogen.

Dejlig og humoristisk julebog med koen LOTTE med fine detaljerige illustrationer man kan tale med barnet om.KOEN LOTTE elsker jul, og endelig er det den 24. december.Men LOTTE indser noget katastrofalt - hun har glemt at sende alle juleønskerne fra gårdens beboere, og nu kommer julemanden ikke med julegaver!Mon det bliver jul på bondegården i år?

Det er tid til fest i børnehaven Smørblomsten.Børnene rydder op og gør rent. Men så sker der noget mystisk. Noget meget mystisk ...Kan Petra Politibetjent løse mysteriet? Heldigvis er vennerne Bertil og Addis klar til at hjælpe.En skøn billedbog om en fantasifuld leg i børnehaven. Og en lidt glemsom voksen.

Med dette farverige vendespil og samtaleplade kan man arbejde med sætningsopbygning, tælleremse og udsagnsord.Brikkerne kan bruges som traditionelt vendespil.Indhold: 2 x 10 brikker Fortælleplade

Through the course of this adventure, the child is guided into yoga poses that are beneficial for their experience of self, and which help nurture a feeling of serenity.Each pose is illustrated.Once the child is familiar with the story, they can sit down with the book and go through the program on their own. However, it is advised that an adult be present with the child.The book offers the child the opportunity toget familiarized with their body in an enjoyable way while practicing attentiveness and presence, which help develop mental strength.

De fleste er enige om, at relationskompetencen er central i det pædagogiske arbejde. Netop derfor er det besynderligt, at en kompetence, der er så betydningsfuld for børns trivsel og læring, ikke alle steder i den pædagogiske sektor støttes af en fælles professionel terminologi.Denne bog handler om, hvad relationskompetence egentlig er, og hvordan vi kan udvikle et fagsprog om denne kompetence. Den peger samtidig på, at gode relationer ikke er et mål i sig selv. Målet er at skabe robuste og livsduelige børn.Bogen giver konkrete anvisninger på, hvordan pædagogikken kan være med til at løfte det enkelte menneske op over sin egen snævre, lokale og tidsmæssigt begrænsede horisont og ind i et komplekst fællesskab. Gennem kapitlerne bliver der zoomet ind på forskellige aspekter, der er betydningsfulde for det gode samspil. Bogen sluttes af med at zoome ud og beskrive, hvordan de gode relationer i et større perspektiv er grobund for vores velfærdssamfund.Kapitlerne tager udgangspunkt i den positive psykologis teoriunivers, der på fornem vis kobles sammen med ICDP’ens otte samspilstemaer og pointer fra synlig læring. Det er forfatterens håb, at de professionelle med bogen i hånden vil gøre sig ekstra umage med at skabe udviklingsstøttende relationer, fordi gode relationer åbner op for livet. Det kræver, at de voksne er sensitive og tillægger de pædagogiske stjernestunder betydning.'I bogen ruller Anne Linder relationskompetencen ud og stiller skarpt. Hun formår dermed at levere en meget konkret, aktuel, tankevækkende, relevant og brugbar indføring i den professionelle relationskompetences univers.' Fra bogens forord af Frans Ørsted AndersenRelationsprofessionsseriens omdrejningspunkt er kvalificeringen af det relationelle arbejde. Relationskompetente lærere og pædagoger har afgørende betydning for børns læring og livsforløb. Den pædagogiske relationsprofessionalisme er drivkraften i børnenes udvikling og læring, fordi en afbalanceret og følelsesmæssig kontakt skaber den nødvendige tryghed, så barnet tør takke ja til at deltage i det store sociale, kulturelle og inkluderende læringsfællesskab.Seriens udgivelser henvender sig primært til relationsprofessionelle i den pædagogiske verden – børnehave, vuggestue og folkeskole – men også professionelle, der arbejder inden for ungdomsuddannelser, familievejledning, ældrecenter, fysio og ergoterapi, sundhedspleje og det sociale område kan have glæde af at læse med.

”Det her er en billedbog, der qua sprog og illustrationer skriver sig lige ind i det inderste” mitbogskab.dk"Det er den bedste børnebog, jeg har læst om emnet … Bogen er som en stor varm krammer til alle dem, der ikke helt kan finde ud af om de er store eller små” Børnenes bøgerAlice er stor, når hun er sammen med de små børn i vuggestuen. Men Alice er lille, når hun er sammen med sin mor og far og storesøster. Alice bliver mindre og større hele tiden. Og en dag, da hun skal på besøg i børnehaven, vil kroppen pludselig ikke rigtigt passe sammen længere.En knuselskelig, stofligt illustreret billedbog om at vokse og være den store i vuggestuen, men blive den lille, når man begynder i børnehaven. Farvefabulerende illustreret med alt fra glaskugler til rulleskøjter ... og Alices elefant, der er sådan én, alle burde ha'.