Førskoler og børnehaver

I den fjerde gepardbog – Georg Gepard og de nye opdagelser - møder vi den klassiske nørd. Georgs safarihat og hans kikkert er hans kæreste ejendele. Han er en meget fokuseret højt begavet gepardunge, som elsker at tælle og registrere figurer. Han bliver afbrudt fordi hans venner vil lege. Kommer Georg til at være uden for eller kan han dele sine interesser med de andre? Georg er glad for det han opdager, og han vil så gerne dele det med vennerne. Han tilgår verden anderledes, men kan også løse problemer, så alle har det sjovt. En bog med gode forslag og bud på at kunne lege med vennerne. I den første bog om de skønne gepardunger - Gemma Gepard og den nye gemmeleg – mødte vi Gemma Gepard, den kreativt tænkende og idérige gepardunge. Den anden bog i sættet er Gerner Gepard og løbeturen. Gerner er hurtigere end sin ven, og selv om han prøver at tilpasse sig, gør det det svært at lege med vennen. En bog om maskering med gode tip til at opdage det hos barnet. I den tredje bog - Georgina og det umulige maleri – møder vi Georgina med de virkelig høje standarder. Hun vil gerne have, at alt er i orden, korrekt og helt perfekt, og det må selvfølgelig gå galt. En bog om perfektionisme med gode oplæg til relevante samtaler og refleksioner. Den sidste bog i rækken er Gertrud Gepard og den usynlige ven. Gertrud er sart og sensitiv, hun mærker alle spændinger, og reagerer på dem. Heldigvis har hun en ven. En bog om at blive overvældet af store følelser. Gepardbøgerne er søde, kloge, dybe historier, der kan læses igen og igen. Især fordi elementer i historien og på de intelligente børne – og voksen-sider konstant giver nye meninger og betydninger afhængig af børnenes udviklingsstadie. Forlaget SUPER udgiver alle fem bøger fra the Gifted Kid Zone om de fem meget forskellige højtbegavede gepardunger.

Georgina Gepard og det umulige maleri er den tredje bog om de skønne gepardunger. Fra det øjeblik, Georgina tager sine nye, skinnende, hvide støvler på, vil hun gøre alt perfekt. Men det er ikke en af dé dage. Potemaling skal være sjovt, men Georgina er en meget omhyggelig og højtbegavet gepardunge. Hvordan vil hun håndtere rodet og fejltagelserne? Georgina er så optaget af at være helt perfekt, at hun næsten overser muligheden for at vende fiasko til at lykkes. En bog om perfektionisme med oplæg til gode samtaler og refleksioner.I den første bog om de skønne gepardunger - Gemma Gepard og den nye gemmeleg – mødte vi Gemma Gepard, den kreativt tænkende og idérige gepardunge. Den anden bog i sættet er Gerner Gepard og løbeturen. Gerner er hurtigere end sin ven, og selv om han prøver at tilpasse sig, gør det det svært at lege med vennen. En bog om maskering med gode tip til at opdage det hos barnet. Georg Gepard og de nye opdagelser. I den fjerde bog i bogsættet møder vi den klassiske naturvidenskabelige nørd. Georg vil helst undersøge, venner vil hellere lege. Der opstår et dilemma, som Georg må løse. En bog de udfordringer der kan opstå, når læring er formålet med legen. En bog med gode forslag og bud på at kunne lege med vennerne. Den sidste bog i rækken er Gertrud Gepard og den usynlige ven. Gertrud er sart og sensitiv, hun mærker alle spændinger, og reagerer på dem. Heldigvis har hun en ven. En bog om at være empatisk og sensitiv. En bog om at blive overvældet af store følelser. Gepardbøgerne er søde, kloge, dybe historier, der kan læses igen og igen. Især fordi elementer i historien og på de intelligente børne – og voksen-sider konstant giver nye meninger og betydninger afhængig af børnenes udviklingsstadie. Forlaget SUPER udgiver alle fem bøger fra the Gifted Kid Zone om de fem meget forskellige højtbegavede gepardunger.

Gerner Gepard og løbeturen er den anden bog i de fem bøger om de kvikke gepardunger. Gerner elsker at tumle, sjippe og løbe rigtigt hurtigt. Han er en meget atletisk, højt begavet gepardunge. Problemet er, at hans ven Tiger ikke er lige så god til alt det fysiske. Han vil hjælpe Tiger med at komme ’op i fart’. Så hvad kan gå galt? Gerner tror, at venskaber er baseret på, at man gør det samme på den samme tid, og at han skal gøre sig dårligere for at være gode venner med Tiger. I den første bog - Gemma Gepard og den nye gemmeleg – mødte vi Gemma Gepard, den kreativt tænkende og idérige gepardunge. Forlaget SUPER udgiver alle fem bøger fra the Gifted Kid Zone om de fem meget forskellige højtbegavede gepardunger. Næste bog i sættet er Gerner Gepard og løbeturen. Gerner er hurtigere end sin ven, og selv om han prøver at tilpasse sig, gør det det svært at lege med vennen. En bog om maskering med gode tip til at opdage det hos barnet. Den tredje bog i bogsættet om gepardungerne er Georgina og det umulige maleri. Georgina har høje standarder, især for sig selv. Det hele skal være i orden, korrekt og perfekt. En bog om perfektionisme med nogle virkelig gode oplæg til refleksion og samtale. Georg Gepard og de nye opdagelser, i den fjerde bog i bogsættet møder vi den klassiske naturvidenskabelige nørd. Georg vil helst undersøge, venner vil hellere lege. Der opstår et dilemma, som Georg må løse. En bog de udfordringer der kan opstå, når læring er formålet med legen. En bog med gode forslag og bud på at kunne lege med vennerne. Den sidste bog i rækken er Gertrud Gepard og den usynlige ven. Gertrud er sart og sensitiv, hun mærker alle spændinger, og reagerer på dem. Heldigvis har hun en ven. En bog om at være empatisk og sensitiv. En bog om at blive overvældet af store følelser. Gepardbøgerne er søde, kloge, dybe historier, der kan læses igen og igen. Især fordi elementer i historien og på de intelligente børne – og voksen-sider konstant giver nye meninger og betydninger afhængig af børnenes udviklingsstadie.

Gemma er en meget begejstreret gepardunge. Hun har en plan ... en brillant plan, og alt, hun skal bruge til sin spændende løsning, er en dåse sort maling og noget hjælp fra Tiger. Lykkedes det hende, også selv om hun skal ændre reglerne for legen? Gemma får energi af kreativitet og tror, at andre har det på samme måde. Gemma Gepard og den nye gemmeleg er første bog i Gepard-bog serien. Forlaget SUPER udgiver alle fem bøger fra the Gifted Kid Zone om de fem meget forskellige højtbegavede gepardunger. Næste bog i sættet er Gerner Gepard og løbeturen. Gerner er hurtigere end sin ven, og selv om han prøver at tilpasse sig, gør det det svært at lege med vennen. En bog om maskering med gode tip til at opdage det hos barnet. Georgina og det umulige maleri er tredje bog i bogsættet om gepardungern. Georgina er høje standarder, især for sig selv. Det hele skal være i orden, korrekt og perfekt. En bog om perfektionisme med nogle virkelig gode oplæg til refleksion og samtale. Georg Gepard og de nye opdagelser er en bog om den klassiske naturvidenskabelige nørd. Georg vil helst undersøge, venner vil hellere lege. Der opstår et dilemma, som Georg må løse. En bog de udfordringer der kan opstå, når læring er formålet med legen. En bog med gode forslag og bud på at kunne lege med vennerne. Den sidste bog i rækken er Gertrud Gepard og den usynlige ven. Gertrud er sart og sensitiv, hun mærker alle spændinger, og reagerer på dem. Heldigvis har hun en ven. En bog om at være empatisk og sensitiv. En bog om at blive overvældet af store følelser. Gepardbøgerne er søde, kloge, dybe historier, der kan læses igen og igen. Især fordi elementer i historien og på de intelligente børne – og voksen-sider konstant giver nye meninger og betydninger afhængig af børnenes udviklingsstadie.

Det er blevet en offentlig sandhed, at næsten halvdelen af alle børn og unge mistrives. I denne bog dokumenteres det, at de fleste trives ud fra almindelige kriterier for, hvad det vil sige at have det godt, mens kun et fåtal oplever mistrivsel.Bogen argumenterer for, at mistrivsel ikke alene kan forklares ud fra vilkår i samfundet, og understreger, at mistrivsel ikke kan ”udryddes”. Målet er ikke at udrydde trivsel, men at bidrage til, at børn og unge har færdigheder, viden, kompetencer og styrke til at leve et rigt liv og at håndtere den modgang, der uundgåeligt vil komme. Kort sagt: At de bliver trivselskompetente.Bogen er skrevet til lærere, pædagoger, politikere og forældre samt alle, der professionelt eller privat beskæftiger sig med og har indflydelse på børns og unges liv.

I vores moderne samfund, hvor fokus ofte er på evidensbaseret praksis og målbare resultater, kan det at tale om kærlighed i forbindelse med uddannelse virke uhåndgribeligt eller endda kontroversielt. Ikke desto mindre spiller kærlighed en afgørende rolle i både det pædagogiske og didaktiske arbejde med børn. Derfor vil denne antologi gennem en række kapitler med perspektiver fra moderne filosofi, psykologi og pædagogisk forskning belyse, hvordan fænomenet og begrebet kærlighed optræder i pædagogik og pædagogisk praksis. Denne bog giver dig: • en dybdegående forståelse af forholdet mellem kærlighed og pædagogik, som strækker sig fra filosofiske overvejelser til praktiske anvendelser• indsigt i historiske og moderne pædagogiske teorier, der understreger betydningen af kærlighed i undervisning og omsorg • perspektiver fra førende forskere og eksperter, der udforsker kærlighedens rolle i børns udvikling, trivsel og læring • inspiration til dybere samtaler om og refleksion over kærlighedens betydning i pædagogiske miljøer og samfundet som helhed. Uanset om du er pædagog, lærer eller har anden fagprofessionel baggrund og arbejder med børn, vil denne antologi give inspiration til, hvordan du kan anvende kærlighedens transformative kraft til at berige og forandre din pædagogiske praksis i dagtilbud eller skole.

Sød fortælling om venskab, mod og at turde bevæge sig udenfor det velkendteLaurits er en lidt sky dreng, der bedst kan lide at være hjemme hos sig selv, for der er alt muligt farligt ”derude”. Sofie er en lille fugl, der holder sig oppe i luften, for der er mørkt og skummelt ”dernede”. Men så mødes de to og bliver venner. De laver alt muligt sjovt sammen, indtil det en dag pludselig bliver uvejr, og de bliver væk fra hinanden. For at finde hinanden igen er de to venner nødt til at være modige og bevæge sig uden for deres trygge rammer.En sød billedbog om at kaste sig ud i noget nyt og skræmmende. De skønne, og muntre illustrationer viser mange sjove situationer med Laurits og Sofie.

Til alle nye små cykelmyg på stierneRacercyklen Tommy elsker en god spurt. Han er ikke til rust og flade hjul. Tommys stel står skinnende og nypudset, og hans dæk er hårdt pumpede. Han er sådan en racer, mange drømmer om. Derfor holder han sig fra gader og cykelstativer, hvor det vrimler med cykeltyve, når mørket bryder frem.En dag kommer han til at skubbe til damecyklen Belinda. Det er selvfølgelig ikke så heldigt, men måske kan der alligevel komme noget godt ud af det.Stor og flot billedbog med farverige illustrationer om cykelkæder, knirkende pedaler og ensomhed.En herlig hilsen til børneklassikeren CYKELMYGGEN EGON, der skal læses inden den første tur på cykelstierne.Skøn billedbog for alle cykelelskere! Det er en god historie krydret med alle de ord, der knytter sig til cykler. Illustrationerne er smukke og farverige. Der er god mulighed for at gå på detaljejagt i både illustrationer og sprog, som byder på alt fra værktøj til cykelreparation til ord som gammel havelåge og jernkrikke. Anbefales bredt indkøbt til folkebiblioteker og PLC.LektørudtalelsenLæs også MOTORCYKLEN CHARLIE.

"Selma savner sin bedste ven" er en guide til, hvordan man som forældre eller pædagog hjælper et barn med at forstå følelser gennem samtale. Som læser får man et indblik i 5-årige Selmas liv med alle hendes gode og dårlige stunder. Bogen kommer med flere forslag til samtaler, øvelser og kreative måder at åbne op for en samtale. Bogen er bygget op simpelt og letlæseligt. Derudover er der også illustrationer af Kamilla K. Heinze, som gør det lettere for børn at følge med i historien og relatere til den. Børn lærer i en tidlig alder at læse ansigtsudtryk og følelser deraf, og karaktererne på illustrationerne er tydelige og lette at læse, da ansigtsudtrykkene vises klart.

På toppen af den højeste bakke i Rynkeby, boede Det Rige Svin, undskyld Baldrian. Hver torsdag smed han en mønt ud af sit vindue for at ramme den, der havde fundet på hans øgenavn – men ramte altid kloakken. En dag undgik en mønt kloakken og trillede af sted gennem Rynkeby – til stor glæde for alle byens indbyggere …Efter 15 års pause fra børnebøger er den tidligere Rasmus Klump-tegner Henrik Rehr tilbage med en historie og streg, der er ren Rasmus Klumpsk.

Hvad ville der ske, hvis månen forsvandt? Få svaret i denne søde billedbog om Luna, der leder efter sin gode ven, MånenDer kan godt blive lidt ensomt ude i rummet, så Månen kigger tit på menneskerne nede på Jorden, selvom de ikke kigger så meget på den.Når Månen titter frem, er folk ligeglade og går bare i seng. Det er Månen meget ked af. Men det er faktisk ikke alle, der er ligeglade med Månen. Luna betragter den hver aften fra sit vindue, inden hun skal sove.En aften er Månen væk – og der bliver panik, for alle elsker jo i virkeligheden Månen.Hvor er den henne? Og kan Luna finde den?

Wilma og far skal bage pandekager. Wilma glæder sig!Først må de på indkøb. Hvad skal man bruge til pandekagedejen? Hvor finder man varerne i det store supermarked, og hvor stammer madvarerne egentlig fra?Tag med Wilma og far på indkøb i denne smukt illustreret finde-bog, og find ud af det sammen med dem.

Sprog og kommunikation er helt centralt for børns udvikling og trivsel. Med sproget og kropssproget forbinder barnet sig til andre mennesker, forstår sig selv og sin omverden og giver udtryk for sine ønsker, følelser og oplevelser.Milepæle i barnets sprog giver et let overblik over børns typiske sprogudvikling.Bogen giver gode råd til sprogstimulerende aktiviteter og lege, som er lette at lave i dagligdagen derhjemme og på farten.For at få et godt sprog og en god sprogforståelse skal børn være med i hverdagen. De skal deltage i kommunikationen og samspillet med familien og andre – på en meningsfuld måde. Børn lærer gennem leg og med kroppen forrest – i et tæt samspil med de nære voksne.Bogen henvender sig til forældre med børn i 0-6-årsalderen og til fagpersoner, som arbejder med børn i dagtilbud – pædagoger, dagplejere, logopæder, vejledere og studerende på pædagoguddannelsen.Om forfatteren:Laura Rønne Basse er cand.mag. i audiologopædi og arbejder som underviser og konsulent ved Københavns Professionshøjskole. Her uddanner hun kommende sprogvejledere og logopæder og samarbejder med pædagoger i praksis om at udvikle sproglige læringsmiljøer i høj kvalitet.

Este documento responde a la necesidad de estimular áreas del desarrollo psicológico de los niños principalmente en edades tempranas, ya que llama mucho la atención y nos preocupa a los especialistas del Centro de Diagnóstico Orientación, la poca maduración de los niños en los logros del desarrollo. Otra razón que justifica la realización del documento propuesto, reside en concientizar a la familia en el vicio a las nuevas tecnologías, las cuales puede dejar severas consecuencias en los niños. Hoy el asunto se torna preocupante pues los infantes acceden a estos medios desde edades cada vez más tempranas (menores de 3 años), sin el debido acompañamiento de los padres, trayendo consecuencias negativas para el desarrollo psíquico de los niños que incluso pueden ser irreversibles si la familia no le otorga la debida importancia. En el mismo se dan orientaciones para atenuar los factores existentes en nuestras familias, que con su interés podremos mejorar su vida y la de los niños.

Dette H. C. Andersens eventyr Den grimme ælling er skrevet til de 2-6 årige, men yngre læsere kan også sagtens være med i en samtale om billederne. Bogen er skrevet og tilrettelagt, så den støtter den voksne oplæser i at inddrage børnene i læsningen gennem spørgsmål, leg og aktiviteter (dialogisk læsning). Historien er suppleret med 12 fortællekort. Bogen indeholder også sange og aktiviteter samt en introduktion til dialogisk læsning af eventyret.

Da Ruth begynder på sin nye skole, er hun meget nervøs og genert og føler sig udenfor. Men heldigvis får hun en klasselærer, Lis, der forstår, hvordan hun har det, og som stille og roligt får hende sluset ind i fællesskabet, uden at Ruth overhovedet opdager, hvordan det egentlig går til.Lis kommer til at betyde meget for Ruth – og ikke mindst for hendes beslutning om selv at blive lærer, da hun bliver voksen.Teksten er gendigtet på vers af Lotte Salling.De amerikanske udgaver af Andrea Beaty og David Roberts' billedbøger har vundet en lang række priser og har ligget på New York Times’ bestsellerlister. Og Netflix har lavet sin egen serie om VERA VAKS, som er kendt fra billedbogsserien.En smukt illustreret historie med veloversatte vers, hvor rimene ligger godt i munden. Bogens budskab, altså at man godt kan nyde en god historie uden at kunne læse, og at man muligvis er rigtig dygtig til noget andet, selvom bogstaverne driller, er vigtigt, og godt formidlet. Anbefales varmt til billedbogssamlingen.LEKTØRUDTALELSEN fra tidligere bind i serienTitler i serien:Billy Beck arkitektLille Mille præsidentVera Vaks og videnskabenSeje Sally ingeniørRuth vil være lærer

Questo saggio è uno studio approfondito sugli albi illustrati.Nel primo capitolo si parla dell¿importanza della lettura sin dalla prima infanzia e degli albi illustrati, in particolare, per educare alle emozioni, non trascurando i silent book. L¿albo illustrato va sempre scelto in base all¿età.Nel capitolo successivo si mostra l¿albo illustrato come strumento di relazione, condivisione e inclusione per promuovere la lettura e formare lettori motivati e critici.Nel terzo ed ultimo capitolo, ci si sofferma sui progetti formativi per educatrici e educatori degli asili nidi.

Børns sprog udvikler sig i samspil med andre. For at få en god sprogforståelse skal børn deltage i et meningsfyldt kommunikativt samspil i hverdagen. De lærer gennem leg og med kroppen forrest – i et tæt samspil med de voksne.Jo mere voksne ved om udviklingen af børns sprog, jo bedre kan de voksne understøtte de naturlige og komplekse processer i sprogudviklingen ved at prioritere interaktion og leg.GUIDE TIL SPROGARBEJDET I DAGTILBUD har fokus på sproglige læringsmiljøer og sprogarbejde med mindre grupper af børn. Voksne kan understøtte sprogmiljøet med indretningen af rum og legeområder, ved at prioritere legen og ved at tale med børnene og udforske og udfordre deres sprogverden.Bogen giver generel viden om børns sprogudvikling og beskriver, hvordan man opbygger et solidt sprogligt læringsmiljø, laver sprogvurderinger og brugbare handleplaner i samarbejde med logopæder og forældre. Bogen bygger på aktuel forskning og er fyldt med sprogstimulerende aktiviteter og lege, sprogstrategier og fokuspunkter, som er lette at indarbejde i dagligdagen i dagtilbuddet.GUIDE TIL SPROGARBEJDET I DAGTILBUD henvender sig til alle faggrupper, der arbejder med børn i dagtilbud: pædagoger, pædagogiske assistenter, pædagogiske ledere, dagplejere, logopæder, vejledere og konsulenter. Bogen er også relevant for studerende på pædagoguddannelsen.

The Fegan Method of Learning is a basic guide to help parents and students approach new material with the confidence they need to be successful. In it, the author walks the student and teacher through a simple, but effective six-step process that simplifies the absorption and retainment of new skills and knowledge. This in turn also benefits the student in that the information and the skill are readily accessible for a longer time than using simple memorization techniques. It allows the student to draw on the knowledge and skills already present to explore something new. In this way, the student isn't always starting from scratch.

"Step into a magical world of adventure with 'Goldilocks, The Three Bears, and Nutty the Squirrel' - a captivating children's book by Sonia Jones!Join Goldilocks as she stumbles upon the enchanting home of the Three Bears and their lively friend, Nutty the Squirrel. This delightful story takes young readers on an exciting journey through the charming forest, where they'll meet lovable characters, encounter unexpected surprises, and learn valuable lessons about friendship and kindness.With engaging storytelling and vibrant illustrations, 'Goldilocks, The Three Bears, and Nutty the Squirrel' is a heartwarming tale that will captivate the imagination of children and parents alike. Whether it's story-time before bed or a cosy afternoon read, this book is perfect for sparking creativity and fostering a love for reading in young minds.Discover the magic of friendship and the joy of exploration in this timeless adventure. Order your copy of 'Goldilocks, The Three Bears, and Nutty the Squirrel' today and let the enchanting tale unfold!"

Meet Abbs, a rainbow born square who tries to change who she is to please others. Read this interactive story that promotes celebrating differences, being true to yourself and loving who you are born to be! Abbs is a rainbow born with Down Syndrome with unique Ability, and is Brave, Beautiful, and Smart.

¿Noch eine Geschichte - b i t t e!¿ Kommen Ihnen diese Worte bekannt vor? Vorlesen übt auf Kinder eine enorme Kraft aus: Das regelmäßige Vorlesen stärkt sie in ihrem Alltag, in der Kita oder Schule. Hier ein paar Gründe, warum Vorlesen wichtig ist: Es schafft Nähe, es erweitert den Wortschatz, es steigert das Mitgefühl und trainiert das Verhalten in Konflikten, es macht erfinderisch, es macht klug, es fördert die Konzentration, es erleichtert das Lesenlernen und macht Lust darauf.Dieses kleine Vorlesebuch mit 25 themenorientierten Kurzgeschichten kann von Eltern oder Familienangehörigen eines Kleinkinds genauso wie in pädagogischen Einrichtungen verwendet werden. Gerade im Kindergarten können die Geschichten als ideale ergänzende pädagogische Begleitung für Projekte mit Kindern ab 4 Jahren genutzt werden.

-Einladung zu einem philosophischen Gedankenspiel-Stell dir vor, es sitzen folgende Hunde in deinem Gruppenraum: Rottweiler, Deutscher Schäferhund, Labrador, Französische Bulldogge, Chihuahua, Dalmatiner, Dackel und Basset Hound. Und sie sollen nun alle: stillsitzen, mitsingen, zuhören, die Bausteine nicht immer vollsabbern, aufpassen, wo sie hintreten, nicht so wild spielen, leise sein, nicht so viel haaren und auf zwei Beinen balancieren.Warum das nicht gutgehen kann und was das für die Arbeit in unseren Kita-Gruppen bedeutet, erfährst du in diesem Buch.In kurzen Kapiteln geht es u. a. um:-Die Heterogenität einer Gruppe-Anpassen, um zu gefallen-Charakterstärke-Warum Zeit zum Spielen wichtig ist-Was leben wir vor?-Das Recht auf Partizipation-Kitas ohne Gewalt-Spielimpulse für große Gruppen

The debut book in the 100 Ways to Teach series, 100 Ways to Teach Your Child to Read: A Guide for Parents and Teachers features one hundred practical activities to help children strengthen early literacy. A user-friendly guide to reading education, the strategies in 100 Ways to Teach Your Child to Read have been proven to work with students below grade level, bilingual students, students with special needs, and the general education population. 100 Ways to Teach Your Child to Read gives parents and teachers the knowledge to establish the strong foundation children need for academic success. Author Tissua Franklin offers this book as a way of leveling the early-education playing field.

Masterarbeit aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,0, Universität Koblenz-Landau (Pädagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen dieser Masterarbeit sollen zum einen die organisatorischen Rahmenbedingungen untersucht werden, die dazu beitragen, dass Digitalisierung und die damit verbundene medienpädagogische Arbeit in Kindertagesstätten verankert werden kann. Hierfür werden zunächst einmal die gesellschafts- und bildungspolitischen Hintergründe und insbesondere die Bedeutung der Medienbildung in den Bildungsplänen in der frühen Bildung fokussiert. Weiterhin soll untersucht werden, welche Rolle die Leitungskräfte und die Träger einer Kindertageseinrichtung bei der Umsetzung der medienpädagogischen Praxis spielen. In diesem Zusammenhang werden Studien vorgestellt, die die Bedeutung der Digitalisierung aus der Trägerperspektive untersucht haben. Außerdem werden noch weitere organisatorische Aspekte wie die Organisationskultur und das -klima, die technische Ausstattung bzw. digitale Infrastruktur und die medienpädagogische Qualifizierung durch Fort- und Weiterbildung beleuchtet. Zum anderen werden die Anforderungen in den Blick genommen, die die Digitalisierung an die pädagogischen Fachkräfte stellt. Dabei wird zunächst auf die zunehmende Professionalisierung und Akademisierung der pädagogischen Fachkräfte und anschließend auf die Bedeutung von medienpädagogischer Kompetenz eingegangen. Das Ziel besteht u.a. darin, herauszufinden, welche Rolle die Digitalisierung und die Vermittlung von medienpädagogischen Kompetenzen in der Ausbildung der Erzieher*innen, aber auch in den kindheitspädagogischen Studiengängen spielen. Dabei stellt die Masterarbeit folgende zentrale Fragestellung auf: Welche Anforderungen stellt die Digitalisierung in der frühkindlichen Bildung an die organisatorischen Rahmenbedingungen sowie an die individuellen Kompetenzen von pädagogischen Fachkräften?

ABC Jesus Loves Me is a charming and engaging way to teach young children about both the alphabet and the message of Christ's love for them. The book is an ideal tool for parents, teachers, and caregivers to help children learn and appreciate the beauty of language and the profound message of love and compassion embodied in the teachings of Jesus Christ.

Super Sounds is the very best preschool phonics programme for 2,3 and 4-year-olds, crammed with new and exciting Phonics Phase 1 game ideas that you can add to your preschool phonics activities straight away. Including heaps of fun early years stories, songs, and games, Super Sounds is the essential NEW Phase 1 Phonics resource you've been looking for.Written by 'The Learning Lady', a Prephonics expert, trainer, and former Early Years Ofsted inspector, the all-new Super Sounds Letters and Sounds Phase 1 games can be used before ANY Phonics programme. Feel reassured that you'll be meeting the expectations of inspectors, the revised EYFS, and international best Early Years practice at every step along the journey.Phase 1 phonics planning for nursery and preschool just got a whole lot quicker and easier with Super Sounds! Brimming with Phonics activity EYFS inspiration and top tips, you have instant access to a perfectly planned pre-phonic progression and learning sequence that's really easy to follow and fun to deliver.With so many Phase 1 phonics activities you'll never be stuck for inspiration again, and you don't need to spend a fortune! The Phase 1 phonics ideas in Super Sounds purposefully use everyday objects, with deliberately limited preparation time. Great for the environment and for you too! You'll love how the phonics phase 1 games, plans, and play ideas include live QR links to all of the music, books, and You Tube videos you need for hours of playful phonics for 3-year-olds, toddlers, and preschoolers. These phonics games for EYFS have been tried and tested and are well-loved by childminders, schools, and preschools just like yours. The early years phonics activities are so successful because they're ambitious, active, and flexible.If you're new to teaching pre-phonics in Nursery, want new Phonics games EYFS, or just need time-saving planning for your preschoolers, Super Sounds is just for you : )

Examensarbeit aus dem Jahr 2023 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 2,0, Universität Kassel, Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit geht es um den Einsatz von Hunden in der Pädagogik mit Fokus auf die Grundschule. Es gibt viele Einsatzmöglichkeiten von Hunden in der Schule. Diese Ausarbeitung bezieht sich auf das Modell des "Schulhundes". Es soll empirisch untersucht werden, wie die hundgestützte Pädagogik abläuft, was sie bedeutet und welche Sicht Lehrkräfte, die ihren Hund einsetzen, auf die Thematik haben.Bei den Menschen nimmt der Hund bereits seit Jahrtausenden eine wichtige Rolle ein. So wurde er anfangs eher als Nutztier für die gemeinsame Jagd, als Vieh- und Hofhütehund oder zum Schlittenziehen eingesetzt. Erst in jüngster Vergangenheit wurde der Hund als Modetier und Familienmitglied gehalten. Heute wird er zum Beispiel als Rettungs- oder Polizeihund eingesetzt. Zudem werden Hunde für therapeutische oder pädagogische Zwecke ausgebildet. Es gibt immer mehr Hunde in Schulen, um den Unterricht zu begleiten. Der Einsatz wird immer professioneller, jedoch gibt es in Deutschland keine einheitlichen Regeln und Vorschriften für die hundgestützte Pädagogik in Schulen.Die Arbeit beginnt mit einem theoretischen Teil. Es werden zunächst verschiedene Theorien und Hypothesen sowie Faktoren der Mensch-Tier-Beziehung vorgestellt. Hierbei wird vorgestellt, wie die Mensch-Tier-Beziehung zustande kommt und welchen Einfluss sie haben kann. Im nächsten Schritt wird sich auf den Hund fokussiert. Es wird theoretisch beschrieben, wie der Hund und der Mensch zusammengeführt wurden und welche Rolle der Hund heutzutage bei uns Menschen einnimmt.Der nächste Theorieblock handelt von dem Hund im Kontext Schule. Wichtige Begriffe wie "Schulhund" und "Hundgestützte Pädagogik" werden beleuchtet. Im weiteren Verlauf wird der Einsatz des Hundes im Klassenzimmer erläutert.Im nächsten Teil werden, mit Bezug auf den Titel dieser Arbeit, die aus der Fachliteratur gefilterten Grenzen und Chancen der Schulhundarbeit zusammengefasst. Das Zentrum der Arbeit eine empirische Untersuchung dar und bildet den zweiten Teil. Der empirische Teil beginnt mit einer Darstellung der Zielsetzung. Im weiteren Verlauf wird die Auswertungsmethode vorgestellt, auf dessen Grundlage die Ergebnisse letztendlich analysiert und vorgestellt werden. Mit Blick auf die Fragestellung und auf den Theorieteil werden die Ergebnisse diskutiert. Im Anschluss an eine Reflexion der empirischen Untersuchung erfolgt das Fazit und der Ausblick auf weiterführende Forschungsmöglichkeiten.