Lærervejledninger og undervisningsmateriale

Introduktion og kommentarer giver – ud fra den internationale faglitteratur og med en religionshistorisk metode – en konkret og nuanceret beskrivelse af islams oprindelse, de 6 trospunkter, de 5 søjler, livsmønstret og ikke mindst shariaen i de 4 klassiske lovskoler samt de 4 centrale sharia-tolkninger i nutiden, sekularisme, modernisme, islamisme og traditionalisme. Tekstmaterialet belyser inden for de tre hovedområder – tro, søjler, sharia - en lang række temaer. Det gælder f. eks: Muhammed og Dommedag, bønnen og valfarten, euro-islam, straffeloven og kvinders manglende ligestilling. Tekstmaterialet består primært af tekster, der belyser et tema indefra, dels de klassiske, normative tekster (Koran og Hadith), dels typiske, muslimske tolkninger i nutiden, også fra Danmark. Hertil kommer en række kritiske – kristne og videnskabelige - tekster, der sætter den muslimske selvforståelse i perspektiv ved at beskrive og vurdere islam udefra. Som i enhver religion defineres islam af sine tilhængere, muslimerne. Derfor findes der mange former for islam, også i Danmark. Dette er søgt illustreret i bogen. Alligevel er der blandt muslimerne stor enighed om trospunkterne (f. eks. profetens enestående status), søjlerne (f. eks. ramadanens ubetingede nødvendighed) og – ikke mindst – shariaen som grundprincip for et retfærdigt samfund (selv om der er stor uenighed om den praktiske udformning). Og det rejser foruroligende spørgsmål, som også stilles i bogen: Er det på grund af shariaen eller religionen, at den muslimske verden har det så vanskeligt med demokrati og menneskerettigheder? Og er det muligt for kvinder at opnå en reel ligestilling i et sharia-påvirket samfund?

Manual til Min første salmebog er et lille hæfte med forslag til musikalske aktiviteter i kirkens baby- og småbørnsmusikundervisning.

Sygepleje i fortid og nutid – historiske indblik er en antologi om sygeplejens historie, hvor det er intentionen at give et kalejdoskopisk blik ind i historien. Der dykkes ned i mange hjørner af sygeplejens historie, og historien belyses ud fra forskellige metodiske og teoretiske indgangsvinkler.I bogen sættes der fokus på bl.a. diakonissernes, de katolske sygeplejeordners og Florence Nightingales betydning for udviklingen af sygepleje og på, hvordan den moderne sygeplejerske udviklede sig til at blive en hjælper til og stedfortræder for lægen. I flere kapitler vises det, hvordan dette afsæt har betydet, at forholdet til lægen og lægevidenskaben gennem tiden har præget udviklingen inden for sygepleje, både når det gælder sygeplejerskernes arbejde og uddannelse. Der dykkes også ned i sundhedsplejerskernes historie, udviklingen af sygeplejeprocessen, hvordan patienter gennem tiden har oplevet det at være patient og meget mere.I hvert kapitel præsenteres den metodiske og teoretiske tilgang, som kapitlet bygger på, og i bogens sidste kapitel beskrives udvalgte historiske metoder mere dybdegående. Udover at give et bredt indblik i hvordan historie om sygepleje kan skrives, kan bogen også bruges som inspiration til selv at arbejde med historieskrivning, fx i professionsbacheloropgaver, artikler og forsknings- og udviklingsprojekter.Sygepleje i fortid og nutid – historiske indblik er redigeret af cand.cur. ph.d. Stinne Glasdam og sygeplejerske og cand.phil. i pædagogik Jens Bydam. Bogen henvender sig til sygeplejestuderende og andre med interesse for sygeplejens historie.

Denne introduktion til erhvervsøkonomi præsenterer teorier og metoder, som kan bruges til at analysere en virksomhed med. Bogen fokuserer på de dele af erhvervsøkonomien, der giver en helhedsopfattelse af virksomheden - og på at koble teori og praksis. Alle bogens kapitler afsluttes med en række opgaver, så de studerende får mulighed for selv at arbejde med en case-virksomhed.

Brandbekæmpelse i skibe er dels en lærebog til anvendelse på maskinmester- og navigationsskoler, og dels en praktisk håndbog i forebyggelse af brand, brandsikring og brandslukning.

-

-

Bogen viser, hvad grammatisk bestemthed er, hvilke former for bestemthed der findes på dansk, hvordan man danner og anvender dem, og hvad brugen af dem gør ved stillejet i en tekst.Den giver en lang række eksempler fra fag- og skønlitteratur samt anekdoter. Herigennem illustreres også, hvordan vores kommunikation og socialitet påvirkes af de forskellige bestemthedsformer.Bogen kan bruges i danskundervisningen på ungdoms­uddannelserne, lærerseminarier og lignende. Afsnit og særlige øvelser målrettet tosprogede elever gør bogen særlig anvendelig for indvandrerlærere og dansklærere med tosprogede elever i klassen. Derudover kan alle sprog- og grammatikinteresserede læse med.Jens Peter Kaj Jensen er cand.phil. i filosofi, master i dansk som andetsprog og forfatter til både skøn- og faglitteratur. Han oversætter bøger fra engelsk, svensk og norsk til dansk.

En ny grundbog til pædagoguddannelsens linjefag: Sundhed, krop og bevægelse. Bogen tager udgangspunkt i bekendtgørelsen, og den er dermed direkte målrettet faget og dets forskellige elementer og mål.Det er positive ord: sundhed – krop – bevægelse; det giver associationer til livsglæde, kreativitet, vilje og handlinger. I hvert fald, når de fungerer for os – når vi er tilfredse med vores krop, og når vi kan bevægelsen og nyder at være i den. Det kan desværre også være negativt ladede ord. Kroppen kan være en fjende – som f.eks. for den anoreksiramte, for den overvægtige og for cutteren. Eller kroppen kan være en begrænsning, som for den spastisk lammede.Den sunde krop i bevægelse kommer rundt om alle disse aspekter ud fra de centrale begreber: sundhedsfremme, mestringsevne, forebyggelse og livskvalitet.De enkelte kapitler handler om kulturelle perspektiver på sundhed; sundhedspædagogik, handlekompetence og pædagogens rolle; social sundhed og netværks betydning for sundheden; fysisk læring og viden; ulykker på de pædagogiske praksisområder; hygiejne; kost og dens indtagelse og seksualitet.Forfatterne er: Ina Munch, Bo Birk Nielsen, Bjarne Bruun Jensen, Peter Larsen, Jørn Martin Steenhold, Mette Hesselholt, Vibeke Stage, Grit Niklasson og Birgit Dagmar Johansen.

Udgivelsen dækker kernestof og supplerende stof inden for emnet energi og giver dermed mulighed for, at man som fysiklærer kan erstatte sit sædvanlige forløb om energi med et nyt og spændende, hvor der er fokus på bæredygtighed og moderne energiforsyning.Eleverne får en enkel indføring i energi, effekt, beregninger på energiomdannelser og forskellige bæredygtige energikilder: sol, vind, vandkraft, geotermi, thoriumreaktorer og Power-to-X.Fremtidens energi - Bæredygtig forsyning er målrettet fysik C, men vil også kunne anvendes i 1. g på fysik B og A.

Lærebog i matematik, B1 er beregnet til matematikundervisningen i gymnasiet på B-niveau. B1 omhandler tal, geometri, deskriptiv statistik og funktioner og dækker kernestoffet med relevante beviser og eksempler. Teksten er løbende suppleret med henvisning til øvelser, som befinder sig bagest i bogen. Som supplerende stof indeholder bogen blandt andet et helt kapitel om historiske andengradsligninger. I sin helhed dækker bogen til fulde det eksamensgrundlag, man kan forvente opnået i løbet af 1g. Bogen er omfattende, og det vil være naturligt af tidsmæssige årsager at overspringe visse afsnit, sætninger og beviser. Med sin deduktive opbygning og sit læsevenlige layout er lærebøgerne beregnet for de elever, der ønsker et kendskab til matematikkens inderste væsen, og for de elever der senere skal arbejde med matematik på højere niveauer. B1 dækker tal, geometri, deskriptiv statistik, historiske andengradsligninger og funktioner. B2 dækker funktioner og deres fortegn, differentialregning, integration og areal, sandsynligheder og chi-i-anden-test. B1 sammen med B2 er skrevet, så det er muligt at fortsætte på A-niveau uden yderligere supplering.

En grundbog af høj kvalitet, som dækker alle nødvendige basiskundskaber i biokemi og genetik. Bogen giver dig de bedste rammer for læring, så du kan klare dig godt på studiet og i klinisk praksis.Med denne bog får du: 22 OPDATEREDE KAPITLER om grundlæggende biokemi og genetik PÆDAGOGISKE FORKLARINGER som skaber forståelse og sammenhæng VISUEL FORMIDLING med mange illustrationer, tabeller og modeller FAGSPROG som matcher klinisk praksis 1:1 LÆRINGSBOKSE som fremhæver det vigtigste og giver kliniske eksempler TJEKLISTER med overblik over centrale fagbegreber TEST DIG SELV med afvekslende opgaver og forståelsesspørgsmål KLAR STRUKTUR med præcise overskrifter og fremhævede nøgleord KRYDSHENVISNINGER på tværs af bøgerne og de enkelte fagområder ORDLISTE med alle de vigtigste begreber

Billedfaget har dybe og forgrenede rødder tilbage i historien. Der er sket meget de sidste 250 år, også i takt med at vores måde at udtrykke os visuelt har udviklet sig, fra klassisk tegning til digitalisering. At arbejde og forstå kunst har dog altid været en vigtig del af børn og unges udvikling, og derfor skal vi blive ved med at innovere undervisningen og fortsat inspirere eleverne til at udfolde sig kreativt.I Fagdidaktik i billedkunst får lærerstuderende og lærere i grundskolen både viden og værktøjer til at arbejde med faget gennem kreative processer, de faglige mål og konkrete praksisforløb. Håbet er, at bogen kan inspirere og danne baggrund for videre studier i den omfattende litteratur, der beskæftiger sig med billedfaget pædagogiske og didaktiske univers.Forfatterne kommer bl.a. ind på:- Billedfagets historie i internationalt perspektiv- Billedfagets historie i nationalt perspektiv- Udtryksformer- Tværfaglighed- Mål med billedarbejdet- Kunstneriske arbejdsprocesser- Progression i faget- Eksemplariske forløb for hhv. indskoling, mellemtrin, valgfag og gymnasiet- Perspektivering

Creative activities and lessons to help children aged 7-11 learn about positive relationships ranging from families, carers and friends to the wider world and the relationship they have with themselves. This inclusive resource also teaches children about online relationships, boundaries and privacy and what a respectful relationships look like.

Knytter sig til STAV 1 - Elevens bog, 4. udgave.STAV 1 er et undervisningsmateriale til 1. klasse, der lægger op til, at eleverne kan arbejde med sproget på mange forskellige måder og få et sikkert bogstavkendskab. I første del af bogen gennemgås alfabetet, men det forudsættes, at eleverne har stiftet bekendtskab med alfabetet enten i STAV 0 eller tilsvarende materiale. Først gennemgås vokalerne og derefter konsonanterne. Derefter arbejdes der videre i emner ud fra en lydbevarende metode med det formål, at eleverne opnår en sikkerhed i at arbejde med sprogets lyde. Alt arbejde i STAV 1 tager udgangspunkt i en tegning, differentierede læsetekster og opgaver.STAV 1 - Lærerens bog indeholder side for side-facitliste, forslag til løsninger af opgaver, staveregler samt sproglige og pædagogiske kommentarer. Desuden er der en lang række kopiark, som frit kan kopieres til eleverne.

Knytter sig til STAV 0 - Elevens bog, 5. udgave.STAV 0 er et undervisningsmateriale til børnehaveklassen, der lægger op til, at eleverne kan arbejde med sproget på mange forskellige måder. Der arbejdes med fortælling, oplevelser, lege, sange m.m. Det centrale i bogen er bogstavgennemgang, hvor eleverne arbejder med sprogets lyde, og de får mulighed for at eksperimentere med at skrive og læse små tekster. Eleverne arbejder også med deres håndskrivning og med skrivning af alle bogstaverne. Desuden lægges der op til samarbejde med og inddragelse af forældrene.STAV 0 – Lærerens bog indeholder side for side-facitliste, forslag til løsninger af opgaver, staveregler samt sproglige og pædagogiske kommentarer. Desuden er der en lang række kopiark, som frit kan kopieres til eleverne.

STAV 1 er et undervisningsmateriale til 1. klasse, der lægger op til, at eleverne kan arbejde med sproget på mange forskellige måder og få et sikkert bogstavkendskab. I første del af bogen gennemgås alfabetet, men det forudsættes, at eleverne har stiftet bekendtskab med alfabetet enten i STAV 0 eller tilsvarende materiale. Først gennemgås vokalerne og derefter konsonanterne. Derefter arbejdes der videre i emner ud fra en lydbevarende metode med det formål, at eleverne opnår en sikkerhed i at arbejde med sprogets lyde. Alt arbejde i STAV 1 tager udgangspunkt i en tegning og differentierede tekster.Elevhæftet til STAV 1 sælges kun i sæt a 5 hæfter.

STAV 0 er et undervisningsmateriale til børnehaveklassen, der lægger op til, at eleverne kan arbejde med sproget på mange forskellige måder. Der arbejdes med fortælling, oplevelser, lege, sange m.m. Det centrale i bogen er bogstavgennemgang, hvor eleverne arbejder med sprogets lyde, og de får mulighed for at eksperimentere med at skrive og læse små tekster. Eleverne arbejder også med deres håndskrivning og med skrivning af alle bogstaverne. Desuden lægges der op til samarbejde med og inddragelse af forældrene.Elevhæftet til STAV 0 sælges kun i sæt a 5 hæfter.

At være førstehjælpsinstruktør er et multidisciplinært "håndværk", som inddrager viden inden for mange forskellige fagområder – blandt andre pædagogik, didaktik, planlægning, videnskab og kommunikation. Samtidig findes der ingen eller meget få bøger, som binder alt dette sammen og skaber rammen om virket som førstehjælpsinstruktør. Håndværket som førstehjælpsinstruktør beror sig med andre ord på de mere uskrevne regler, eller hvad der kunne kaldes tavs viden. Som udøvende eller kommende førstehjælpsinstruktør kan det være svært at søge viden, der målretter sig til førstehjælpsundervisningen. Det er håbet med denne bog, at du kan få konkrete værktøjer, men også en dybere forståelse og baggrundsviden, der får dig til at stå endnu stærkere og troværdig som underviser.I bogen kan du blandt andet læse om, hvordan guidelines bliver til, og hvad en god relation til dine kursister har af indflydelse på din undervisning. Bogen forklarer teorien ud fra fiktive, men realistiske eksempler og inddrager højaktuelle emner fra det omkringliggende samfund.

Die Rekonstruktion von Normen und Alltagspraktiken im Unterricht der romanischen Sprachen bildete bisher weitgehend ein Forschungsdesiderat. Der Band stellt die Ergebnisse eines von der Deutschen Forschungsgemeinschaft geförderten Projekts vor. Dieses greift normativ-programmatische Bezüge in der Didaktik der romanischen Sprachen auf und kontrastiert sie in einem empirisch-rekonstruktiven Vorgehen mit den tatsächlich im Unterrichtsalltag beobachtbaren unterrichtlichen Praktiken. Die via Unterrichtsvideographie und -audiographie rekonstruierten Fälle werden mit Blick auf die Logiken der Praxis bzw. des alltäglichen Französisch- und Spanischunterrichts typisiert. Der Unterrichtsalltag der romanischen Sprachen wird damit erstmals in einer größeren Studie in vier Bundesländern und an neun Schulstandorten zum Thema gemacht. Neben den drei ermittelten Typiken beziehen sich weitere relevante Ergebnisse auf die im Projekttitel enthaltenen Kontextuierungen, auf die Materialität des fremdsprachlichen Klassenzimmers (Körper, Dinge, Zeit und Räume) sowie auf die Forschungsmethodik der Verwendung einer Körperkamera.

This edited collection introduces English and literacy educators to the theoretical, research-based, and practical dimensions of using digital memetic texts¿"memes"¿in the classroom.

Den eneste samlede fremstilling af kreditorforfølgningssystemet i dansk litteratur.Bogen giver en grundlæggende indføring i Retsplejelovens og Konkurslovens materielretlige regulering af kreditorers individual- og universalforfølgning og gennemgår:de fogedretlige regler om udlæg, tvangsauktion, arrest og umiddelbare fogedforretninger, samt de særlige regler om inddrivelse af gæld til det offentlige ved udpantning og lønindeholdelse,de konkursretlige regler om rekonstruktion, konkursens indtræden og retsvirkninger, konkursboets aktiver og passiver, herunder modregning og anmeldelsesret, reglerne om omstødelse og om konkursorden samt om gældssanering.Bogen er ajourført til ca. 15. juni 2013 med ny retspraksis, litteratur og lovgivning.Nyt i 7. udgaveDe væsentligste ændringer siden 6.-udgaven fra 2010 er indarbejdelsen af konkurslovens nye regler om rekonstruktion, der er trådt i stedet for reglerne om betalingsstandsning mv. Desuden er der tilføjet et nyt, selvstændigt kapitel om inddrivelse af gæld til det offentlige ved udpantning og lønindeholdelse. Overordnet er bogens kapitelinddeling ændret for at gøre bogen mere overskuelig, og opgaveeksemplerne fra tidligere udgaver er udeladt.MålgruppeBogens primære sigte er at være lærebog i faget Kreditorforfølgning, men den vil også have interesse for praktikere på området, bl.a. i kraft af de udførlige henvisninger til især nyere praksis.Om forfatterneBogens forfattere er Bo von Eyben, professor i formueret ved Det Juridiske Fakultet, Københavns Universitet og Peter Møgelvang-Hansen, professor i erhvervsret ved Juridisk Institut, CBS Handelshøjskolen.

Teach coding with confidence in grade 3 using lesson plans custom-written for Ontario's science and technology (2022) curriculum. Using proven Hands-On features, this book provides resources for both teachers and students including background information on the science topics; complete, easy-to-follow lesson plans; materials lists; and digital image banks and reproducibles.

Lærebogssystemet International økonomi A består af to grundbøger – Bind 1. National økonomi og Bind 2. Global økonomi – samt et arbejdshæfte. Global økonomi sætter fokus på den globale økonomi: den globale handel, Danmarks handel, konkurrenceevne, globalisering, udviklingslande samt de internationale økonomiske organisationer med hovedfokus på EU og WTO. Konkurrenceevnen tildeles stor opmærksomhed, bl.a. ved en grundig gennemgang af Porters diamant samt den øgede betydning af social kapital og social tillid for konkurrenceevnen. Desuden er handelsteorier, udviklingsteorier og bistandspolitik behandlet indgående. Endelig er der en grundig gennemgang af de udviklingskendetegn, som typisk anvendes, når man beskriver et lands udviklingsniveau. Bøgerne henvender sig til ungdomsuddannelserne men kan også anvendes som supplerende litteratur på en lang række videregående uddannelser. Til A-niveau bøgerne kan der tilkøbes et arbejdshæfte.

Lærebogssystemet International økonomi A består af to grundbøger – Bind 1. National økonomi og Bind 2. Global økonomi – samt et arbejdshæfte. National økonomi tager udgangspunkt i det økonomiske kredsløb med fokus på produktion, indkomst og forbrug, arbejdsmarkedet, velfærdsstaten, den finansielle sektor, den offentlige sektor og ikke mindst de nationaløkonomiske politikker. Desuden er finanskrisens konsekvenser et gennemgående tema i bogens kapitler. Bogen introducerer centrale begreber som betalingsbalance, inflation og valuta og tegner derudover et billede af de væsentligste økonomiske skoler; den klassiske økonomiske liberalisme med Adam Smith, den keynesianske skole med John Keynes samt monetarismen og den nyliberale skole. Samtidig belyses aktuelle samfundsøkonomiske problemstillinger. Det gælder eksempelvis den øgede betydning af social kapital og social tillid for konkurrenceevnen. Bøgerne henvender sig til ungdomsuddannelserne men kan også anvendes som supplerende litteratur på en lang række videregående uddannelser. Til A-niveau bøgerne kan der tilkøbes et arbejdshæfte.

Das Buch präsentiert ein Modell des Sprachlern- und -lehrprozesses, das auf Kooperation und Autonomie der Beteiligten beruht. Der Schwerpunkt liegt auf der Fremdsprachenverwendung zu beruflichen Zwecken. Im Kontext der digitalen Realität, die die Subjekte des Spracherwerbs umgibt, stützt sich das Modell auf konstruktivistische und konnektivistische Didaktik. Diskutiert werden Lern- und Lehrstrategien, Lehrpläne und Unterrichtsmaterialien, unter besonderer Berücksichtigung der digitalen Medien, sowie die subjektiven Theorien von Lernenden und Lehrenden. Die Studie zielt auch darauf ab, Wege zur Optimierung von Lehrstrategien auf der Grundlage digitaler Medien aufzuzeigen. Dies umfasst auch den Einsatz digitaler Medien beim ungesteuerten Spracherwerb, die Erstellung digitaler Unterrichtsmaterialien und die Verifizierung subjektiver Theorien von Lehrenden und Lernenden.

International markedsføring, 7. udgave er udarbejdet til undervisning på erhvervsakademiuddannelser og i overensstemmelse med studieordninger og fagplaner.Lærebog og tilhørende opgavesamling med cases og opgaver er velegnet på uddannelser til markedsføringsøkonom, finansøkonom, handelsøkonom, logistikøkonom, serviceøkonom, akademi- og diplomuddannelserne, HA, HD og andre videregående uddannelser, hvor fagområdet markedsføring / marketing indgår i uddannelsesforløbet.Bæredygtighed er blevet et vilkår for mange virksomheder Det må vurderes, at bæredygtighed i de kommende år vil blive indarbejdet i stort set alle sammenhænge på tilsvarende vis, som vi har set det ske i relation til digitalisering. I lærebogen har vi bestræbt os på at indarbejde bæredygtighed, hvor det giver mening - ikke mindst i relation til forretningsforståelse, den tredobbelte bundlinje samt virksomhedens værdigrundlag herunder virksomhedens Mission, Vision og Værdier.Digitalisering er en naturlighed i dagDigitalisering er i dag til stede i stort set alle sammenhænge – ikke mindst inden for markedsføring. Bogens indhold omkring digitalisering er blevet opdateret med seneste viden suppleret med nye eksempler. Undervisningsmaterialet omfatter foruden lærebogen en omfattende opgavesamling med cases og opgaver. Hertil kommer e-læringsmaterialer på bogens website: Gå ind på Trojkas website www.trojka.dk, klik på ONLINE TROJKA og vælg iTrojka. I den viste bogreol klikkes på ikon med bogens forside.Det er muligt at downloade PowerPoints med alle lærebogens figurer fra bogens website. For undervisere er der adgang til vejledning til løsning af cases og opgaver. Det sidste kræver adgangskode, som undervisere kan få udleveret ved personlig henvendelse via mail til forlaget.Juni 2023Forfatterne

This popular and critically acclaimed text, using movies to help learn about mental illness, is being fully updated with DSM-5 and ICD-10 diagnoses, dozens of evocative and informative frame grabs, a full film index, "e;Authors' Picks,"e; sample syllabus, more international films and shorts.... Films can be a powerful aid to learning about mental illness and psychopathology - for students of psychology, psychiatry, social work, medicine, nursing, counseling, literature or media studies, and for anyone interested in mental health. Movies and Mental Illness, written by experienced clinicians and teachers who are themselves movie aficionados, has established a great reputation as a uniquely enjoyable and highly memorable text for learning about psychopathology. The new edition has been fully updated to include DSM-5 and ICD-10 diagnoses. The core clinical chapters each use a fabricated case history and Mini-Mental State Examination along with synopses and discussions about specific movies to explain, teach, and encourage discussion about all the most important mental health disorders. Each chapter also includes: Critical Thinking Questions; "e;Authors' Picks"e; (Top 10 Films); What To Read if You Only Have Time to Read One Book or Article; and Topics for Group Discussions. Other features of the new, expanded edition include: Full index of films Sample course syllabus Ratings of around 1,500 films Fascinating appendices, such as "e;Top 50 Heroes and Villains,"e; psychotherapists in movies, misconceptions about mental illness in movies, and recommended websites. Do you want to propose a film for the 4th edition of Movies and Mental Illness?Have a look at the authors' blogspot! They welcome all comments on the films they already plan to discuss, or suggestions for films to include in the new edition!