Undervisningsmidler: generelle studier / studieteknik generelt

A friendly, no-nonsense guide to becoming more independent: from study skills to citizenship, learning to deal with money, starting to think about careers, and being the best YOU you can be

A little boy has a nightmare that he can't read and is relieved when he wakesup and finds that it isn't true.

Get ready for kindergarten and keep learning skills sharp all summer with this innovative activity-rich curriculum-based workbook. Organized week-by-week and aligned with state standards, kids will love the puzzles that make skills-practice fun plus the bonus pull-out Hidden Pictures progress poster, fun reward stickers, award certificate and the extra activities that they can take outdoors.Expertly crafted to combat "summer slide", The Big Fun Summer Learning Workbook (P&K) will give kids a head start on their upcoming school year. This book provides the right balance of review to keep skills sharp and a preview of what's to come, and features a wealth of Fun with a Purpose® puzzle-based activities. The book also includes ideas for simple ways to extend the learning through fun outdoor activities. Includes:AlphabetSight wordsColorsShapesNumbersPatternsSortingOppositesMath conceptsSequencingPLUS -- a bonus pull-out progress poster, reward stickers, and a Certificate of Achievement!Winner, Family Choice AwardWinner, PAL (Play Advances Language) AwardNational Parenting Seal of Approval

Hvis du kan bruge bogen til at skabe bedre møder og få succes som mødeleder, facilitator, referent eller mødedeltager, er vores vision med bogen opfyldt.Den er fyldt med illustrationer, værktøjer, eksempler, skabeloner og historier, der beskriver, hvordan dagligdagens møder kan blive bedre. Nogle af værktøjerne kan du implementere fra den ene dag til den anden på dine egne møder. Andre kræver, at hele afdelingen eller større dele af organisationen er indstillet på at skabe bedre møder. Bogen er delt i to dele. I første del sætter vi fokus på rollen som mødeleder, mødedeltager og referent. Denne del handler om, hvordan du: håndterer online-møder. gennemtænker et møde, så der er overensstemmelse mellem form, formål, mødetype, dagsorden, delmål og deltagerkreds. kommunikerer dine tanker ud til deltagerkredsen i form af ”Den motiverende mødeindkaldelse”. leder møder og træder i karakter som mødeleder. håndterer tilsyneladende problemdeltagere. tager ansvar som mødedeltager – og fra sidelinjen kan hjælpe med at få mødet til at fungere. varetager rollen som referent herunder dobbeltrollen som både mødeleder og referent.evaluerer møder.I anden del er fokus på rollen som facilitator og forskellige metoder, der også er interessante at arbejde med. Denne del handler om, hvordan du faciliterer møder – herunder:hvordan du kan udarbejde en grafisk skabelon, der dækker den proces, du skal facilitere. benytter dynamiske metoder som ”Omvendt brainstorming”, ”Cafeseminar”, ”Open Space”, ”De seks tænkehatte” og meget mere. medvirker til at skabe en god mødekultur.Forfatterne Kirsten Andersen og Claus Bekker Jensen er begge selvstændige konsulenter og har igennem mange år undervist i emnet og hjulpet virksomheder med at forbedre dagligdagens mange møder.

Fysikbogen er en systematisk fremstilling af fysik-fagets teoretiske grundlag. Bogen er skrevet, så den kan anvendes efter læreplanen i fysik B for HTX. Bogen kan også anvendes til undervisning på EUX.Bogen er delt op i 10 kapitler, der alle er rige på eksempler, øvelser og opgaver. Enkelte kapitler indeholder også ekstra afsnit for den videbegærlige elev.Kapitel 1 tager udgangspunkt i bevægelse og kinematik. Kapitel 2 giver en kort introduktion af begreber som energi, arbejde og Newtons tre love. Kapitel 3 og 4 drejer sig om varme og gas. Kapitel 5 omhandler bølger og fungerer samtidig som en introduktion til kapitel 6 om lys og optik. Kapitel 7 handler om ellære. Kapitel 8 og 9 giver en systematisk fremstilling af mekanikken med kinematik og dynamik, og kapitel 10 introducerer eleven for atomfysik og kernefysik.Fysikbogen er skrevet, så den dækker læreplanens kernestof fuldt ud. Ydermere kankapitel 10 anvendes som indledning til fysik på A-niveau.

I denne bog formidles erfaringer og refleksioner med anvendelsen af studieaktivitetsmodellen i praksis. Forskellige udfordringer og muligheder belyses, og der gives gode råd til arbejdet med studieaktiviteter i studieaktivitetsmodellens fire kvadranter set i et helhedsperspektiv.Bogen baserer sig på et følgeforskningsprojekt med syv udviklingsprojekter i hhv. lærer-, pædagog-, socialrådgiver- og administrationsbacheloruddannelsen i VIA Pædagogik og Samfund. Projekterne er gennemført i 2013-14, og der er løbende indsamlet data gennem observationsstudier samt interviews med studerende og undervisere. Erfaringerne fra projekterne er analyseret og perspektiveret med reference til relevant uddannelsesforskning og didaktisk teori.Bogen kan anvendes som led i refleksion, dialog og videreudvikling af undervisnings- og studieaktiviteter i professionsuddannelserne - med det væsentlige mål for øje at kvalificere studerendes udvikling af studie- og professionskompetencer. Den kan læses i sin helhed – eller de enkelte kapitler kan læses separat.Inhold: Forord Studieaktivitetsmodellen – baggrund og begrundelser Den empiriske uddannelsesvidenskab og kvalitet i studieaktivitet Den fælles analytiske ramme Viden, roller og selvopfattelser i forandring Rammesætning af studieaktiviteter – på rejse mellem rammesætning og det dynamisk konstruerede arbejdsfællesskab Feedback – evalueringskultur og motivation I-læringsplatform – didaktiske muligheder og udfordringer Studiegruppens betydning – læring i fællesskab Studenterinitering og samskabelse – engagement og ejerskab der smitter Det pædagogiske paradoks – didaktiske udfordringer og dilemmaer i implementeringen af studieaktivitetsmodellen