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La matematica come argomento di ansia - Birgit Bodner - Bog

Bag om La matematica come argomento di ansia

Questo libro è dedicato al tema dell'ansia da matematica nella scuola primaria. Oltre alla definizione di ansia da matematica, vengono elencati i possibili fattori che la scatenano. "I ragazzi hanno talento in matematica e le ragazze in tedesco". - Questo stereotipo non è unico, per questo un capitolo tratta il tema dell'ansia da matematica e del genere. Un'ampia parte della tesi è dedicata ai fattori di influenza essenziali e alle possibili condizioni di successo per lezioni di matematica senza ansia e con un'equità di genere. L'obiettivo di questa tesi di master è stato quello di scoprire quali esperienze hanno gli insegnanti di scuola primaria con l'ansia da matematica, quali sono le cause che possono portare all'ansia da matematica e come gli insegnanti possono progettare lezioni prive di ansia e di genere. Oltre a una dettagliata sezione teorica, questo lavoro comprende anche uno studio empirico appositamente condotto. Sulla base di interviste con insegnanti di scuola primaria, sono state acquisite molte nuove conoscenze, che dovrebbero aiutare gli insegnanti a fornire lezioni di matematica contemporanee.

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  • Sprog:
  • Italiensk
  • ISBN:
  • 9786207193042
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Sideantal:
  • 84
  • Udgivet:
  • 23. februar 2024
  • Størrelse:
  • 150x6x220 mm.
  • Vægt:
  • 143 g.
  • 2-3 uger.
  • 29. november 2024
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Beskrivelse af La matematica come argomento di ansia

Questo libro è dedicato al tema dell'ansia da matematica nella scuola primaria. Oltre alla definizione di ansia da matematica, vengono elencati i possibili fattori che la scatenano. "I ragazzi hanno talento in matematica e le ragazze in tedesco". - Questo stereotipo non è unico, per questo un capitolo tratta il tema dell'ansia da matematica e del genere. Un'ampia parte della tesi è dedicata ai fattori di influenza essenziali e alle possibili condizioni di successo per lezioni di matematica senza ansia e con un'equità di genere. L'obiettivo di questa tesi di master è stato quello di scoprire quali esperienze hanno gli insegnanti di scuola primaria con l'ansia da matematica, quali sono le cause che possono portare all'ansia da matematica e come gli insegnanti possono progettare lezioni prive di ansia e di genere. Oltre a una dettagliata sezione teorica, questo lavoro comprende anche uno studio empirico appositamente condotto. Sulla base di interviste con insegnanti di scuola primaria, sono state acquisite molte nuove conoscenze, che dovrebbero aiutare gli insegnanti a fornire lezioni di matematica contemporanee.

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