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Medienkompetenz im Unterricht durch die Dekonstruktion des Filmes "Bismarck - Daniel Fischer - Bog

Bag om Medienkompetenz im Unterricht durch die Dekonstruktion des Filmes "Bismarck

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Sächsische Bildungsagentur Dresden (-), Veranstaltung: Schriftliche Arbeit als Teil der Zweiten Staatsprüfung für das Höhere Lehramt an Gymnasien, Sprache: Deutsch, Abstract: ¿Bismarck¿ 1940 (Geschichtsfilm bzw. Historischer Historienfilm) DIESE ARBEIT LIEFERT ZAHLREICHE MATERIALIEN ZUR UMSETZUNG DES FILMES! Der Anhang enthält umfangreiche Arbeitsblätter und Arbeitsanregungen mit Lösungen: --Inhaltsverzeichnis der Anlagen-- A 0 Verlaufsskizzen zum Workshop ¿Bismarck 1940¿ A 0.1 Vorbereitung Freitag, 5.6.2009 A 0.2 Workshop Montag, 8.6.2009 A 0.2.1 Geplanter Verlauf A 0.2.2 Tatsächlicher Verlauf Legende für Verlaufsskizzen A 0.3 Stoffverteilungsplan Leistungskurs 11 A 0.4 Medienkompetenz, Methodenbewusstsein: Der Film im Lehrplan A 0.4.1 Begriffliche Unvereinbarkeiten? A 0.4.2 Inhaltsbezogener Vorschlag für die progressive Entwicklung der Methodenkompetenz A 1 Fachwissenschaftliche Textlektüre A 2 Befragung I (Erwartungen) A 3 Ergebnis Befragung I A 4 Befragung II (Was ist ¿?) A 5 Ergebnis Befragung II A 6 Ergebnis Befragung II ¿ Vergleichsgruppe A 7 Arbeitsblatt: Basisoperationen historischen Denkens A 8 Arbeitsblatt: Analyse: Szenenabfolge/Filmschnitt A 9 Arbeitsblatt: Analyse: Kameraeinstellungen A 10 Arbeitsblatt: Analyse: Tongestaltung A 11 Filmprotokoll ¿Bismarck¿ A 12 Arbeitsblatt: Abkürzungsverzeichnis Statt eines Filmprotokolls ¿!? A 13 Arbeitsblatt: Schlussszene 18. Januar 1871 A 14 Befragung III (Erwartungen an ¿Bismarck¿) A 15 Ergebnis Befragung III A 16 Arbeitsblatt: Produktionsdaten zum Film A 17 Befragung IV (erster Eindruck) A 18 Ergebnis Befragung IV A 19 Befragung V (Hauptaussage des Films) A 20 Ergebnis Befragung V A 21 Befragung VI (Beurteilung historischer Sachverhalt) A 22 Arbeitsblatt: Presseecho zum Film A 23 Arbeitsblatt: Goebbels vor der Reichsfilmkammer A 24 Arbeitsblatt: Hauptaussagen des Filmes ¿Bismarck¿ A 25 Befragung VII (Evaluationsbogen zum Workshop) Auswertung zu A 25 A 26 PowerPoint-Präsentationen A 26.1 PP 1 Geschichte¿ A 26.2 PP 2 Die Filmanalyse A 26.3 PP 3 De-Konstruktion A 26.4 PP 4 Präsentation der Evaluationsergebnisse A 27 audio-visuelle Medien A 27.1 ¿Bismarck¿ Rechtliche Hinweise zum Filmeinsatz ¿Bismarck¿ Vier Jahre Weltgeschichte!? Bismarckfilme Wolfgang Liebeneiners A 27.2 Film 1 ¿Geschichte¿ A 27.3 Film 2 ¿Berlin 1864 und 1940¿ A 27.4 Film 3 ¿NS-Wochenschauen¿ Zielstellung des Einsatzes der Filme A 27.3 und A 27.4 A 28 Arbeitskreis FUER Sachsen-Dresden

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  • Sprog:
  • Tysk
  • ISBN:
  • 9783640916580
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Sideantal:
  • 122
  • Udgivet:
  • 12. juni 2011
  • Størrelse:
  • 148x210x7 mm.
  • Vægt:
  • 168 g.
  • 2-3 uger.
  • 16. december 2024
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Beskrivelse af Medienkompetenz im Unterricht durch die Dekonstruktion des Filmes "Bismarck

Examensarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Didaktik - Geschichte, Note: 1,0, Sächsische Bildungsagentur Dresden (-), Veranstaltung: Schriftliche Arbeit als Teil der Zweiten Staatsprüfung für das Höhere Lehramt an Gymnasien, Sprache: Deutsch, Abstract: ¿Bismarck¿ 1940 (Geschichtsfilm bzw. Historischer Historienfilm)

DIESE ARBEIT LIEFERT ZAHLREICHE MATERIALIEN ZUR UMSETZUNG DES FILMES!
Der Anhang enthält umfangreiche Arbeitsblätter und Arbeitsanregungen mit Lösungen:

--Inhaltsverzeichnis der Anlagen--
A 0 Verlaufsskizzen zum Workshop ¿Bismarck 1940¿
A 0.1 Vorbereitung Freitag, 5.6.2009
A 0.2 Workshop Montag, 8.6.2009
A 0.2.1 Geplanter Verlauf
A 0.2.2 Tatsächlicher Verlauf
Legende für Verlaufsskizzen
A 0.3 Stoffverteilungsplan Leistungskurs 11
A 0.4 Medienkompetenz, Methodenbewusstsein: Der Film im Lehrplan
A 0.4.1 Begriffliche Unvereinbarkeiten?
A 0.4.2 Inhaltsbezogener Vorschlag für die progressive Entwicklung der Methodenkompetenz
A 1 Fachwissenschaftliche Textlektüre
A 2 Befragung I (Erwartungen)
A 3 Ergebnis Befragung I
A 4 Befragung II (Was ist ¿?)
A 5 Ergebnis Befragung II
A 6 Ergebnis Befragung II ¿ Vergleichsgruppe
A 7 Arbeitsblatt: Basisoperationen historischen Denkens
A 8 Arbeitsblatt: Analyse: Szenenabfolge/Filmschnitt
A 9 Arbeitsblatt: Analyse: Kameraeinstellungen
A 10 Arbeitsblatt: Analyse: Tongestaltung
A 11 Filmprotokoll ¿Bismarck¿
A 12 Arbeitsblatt: Abkürzungsverzeichnis
Statt eines Filmprotokolls ¿!?
A 13 Arbeitsblatt: Schlussszene 18. Januar 1871
A 14 Befragung III (Erwartungen an ¿Bismarck¿)
A 15 Ergebnis Befragung III
A 16 Arbeitsblatt: Produktionsdaten zum Film
A 17 Befragung IV (erster Eindruck)
A 18 Ergebnis Befragung IV
A 19 Befragung V (Hauptaussage des Films)
A 20 Ergebnis Befragung V
A 21 Befragung VI (Beurteilung historischer Sachverhalt)
A 22 Arbeitsblatt: Presseecho zum Film
A 23 Arbeitsblatt: Goebbels vor der Reichsfilmkammer
A 24 Arbeitsblatt: Hauptaussagen des Filmes ¿Bismarck¿
A 25 Befragung VII (Evaluationsbogen zum Workshop)
Auswertung zu A 25
A 26 PowerPoint-Präsentationen
A 26.1 PP 1 Geschichte¿
A 26.2 PP 2 Die Filmanalyse
A 26.3 PP 3 De-Konstruktion
A 26.4 PP 4 Präsentation der Evaluationsergebnisse
A 27 audio-visuelle Medien
A 27.1 ¿Bismarck¿
Rechtliche Hinweise zum Filmeinsatz ¿Bismarck¿
Vier Jahre Weltgeschichte!?
Bismarckfilme Wolfgang Liebeneiners
A 27.2 Film 1 ¿Geschichte¿
A 27.3 Film 2 ¿Berlin 1864 und 1940¿
A 27.4 Film 3 ¿NS-Wochenschauen¿
Zielstellung des Einsatzes der Filme A 27.3 und A 27.4
A 28 Arbeitskreis FUER Sachsen-Dresden

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