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Robô guia de actividades lúdicas para crianças de 1 a 3 anos - Jairo Vicente Casco Rosero - Bog

Bag om Robô guia de actividades lúdicas para crianças de 1 a 3 anos

A pesquisa analisa o desenvolvimento de um material educativo e acompanhamento de crianças de 1 a 3 anos, aplicado à robótica, criando uma educação tecnológica, orientando no conhecimento intelectual e motor. A metodologia aplicada é a pesquisa educacional com novas estratégias através de dispositivos tecnológicos, com o intuito de implementar a robótica numa sala de aula e auxiliar o professor a transmitir novos conhecimentos ao aluno. Os resultados mostraram que a robótica pode se tornar uma excelente ferramenta para o desenvolvimento de habilidades básicas, pois quando foram realizados os diversos testes de desempenho das atividades lúdicas com o robô e as crianças, observou-se que a maioria se adaptou ao novo sistema em que trabalhavam em equipe juntamente com o professor, mostrando que dos 11 meninos e meninas, 10 progrediram 100% nas atividades lúdicas, enquanto uma criança não progrediu por ter entrado na sala de aula nas últimas semanas de teste, mas apresentou progresso nas atividades em 50%.

Vis mere
  • Sprog:
  • Portugisisk
  • ISBN:
  • 9786207037858
  • Indbinding:
  • Paperback
  • Sideantal:
  • 52
  • Udgivet:
  • 11. Januar 2024
  • Størrelse:
  • 150x4x220 mm.
  • Vægt:
  • 96 g.
  • 2-3 uger.
  • 17. Juli 2024
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Beskrivelse af Robô guia de actividades lúdicas para crianças de 1 a 3 anos

A pesquisa analisa o desenvolvimento de um material educativo e acompanhamento de crianças de 1 a 3 anos, aplicado à robótica, criando uma educação tecnológica, orientando no conhecimento intelectual e motor. A metodologia aplicada é a pesquisa educacional com novas estratégias através de dispositivos tecnológicos, com o intuito de implementar a robótica numa sala de aula e auxiliar o professor a transmitir novos conhecimentos ao aluno. Os resultados mostraram que a robótica pode se tornar uma excelente ferramenta para o desenvolvimento de habilidades básicas, pois quando foram realizados os diversos testes de desempenho das atividades lúdicas com o robô e as crianças, observou-se que a maioria se adaptou ao novo sistema em que trabalhavam em equipe juntamente com o professor, mostrando que dos 11 meninos e meninas, 10 progrediram 100% nas atividades lúdicas, enquanto uma criança não progrediu por ter entrado na sala de aula nas últimas semanas de teste, mas apresentou progresso nas atividades em 50%.

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