Lærlingeuddannelse og erhvervsuddannelse

Englische Ausgabe des vielfach bewährten Tabellenbuchs Metall, 47. Auflage.

Medarbejdervitaliserende samtaler viser, hvordan man skaber rammer for dialog med medarbejdere om, hvad der vitaliserer dem i deres arbejdsliv i form af mening, engagement, opgaveløsning, relationer og trivsel, samt hvilke udfordringer, de oplever i forhold til dette, og hvad der i givet fald skal til for at håndtere disse udfordringer.Målet med medarbejdervitaliserende samtaler er at understøtte medarbejderens engagement og kvalificerede selvbestemmelse i sine nutidige mig fremadrettede måder at regulere sit arbejdsliv samt at skabe mulighed fir medarbejderens refleksion over sine måder at bidrage til organisationens opgaveløsninger, vision og fællesskab.

Informationen zum Titel:Aufbau der zwölf UnitsEine Auftaktdoppelseite bietet einen visuellen und kommunikativen Einstieg in die Unit.Ein What's-to-come-Kästchen mit einer Übersicht über die zu behandelnden Inhalte und Kompetenzen fördert eigenverantwortliches Lernen.Drei kompetenzorientierte Doppelseiten (Parts A, B and C) beginnen mit einem Situation-Kästchen, das den Handlungsrahmen beschreibt und Lernende dazu anregt, sich aktiv mit dem Unterrichtsstoff auseinanderzusetzen.Differenzierungsangebote: Guidance-Files unterstützen, Challenge-Files fordern heraus.Eine Practice-and-projects-Doppelseite festigt die Grammatik mit situativ eingebetteten Übungen und fördert mit weiterer Projektarbeit das selbstgesteuerte Lernen.Ein Checking-progress-Kästchen ermöglicht Schülern und Schülerinnen, den persönlichen Lernerfolg zu reflektieren.Eine Exam-skills-and-strategies-Doppelseite, auf die in den Units mehrmals verwiesen wird, führt durch Beispielaufgaben, Tipps und weitere Übungen zum erfolgreichen Umgang mit allen Prüfungsaufgaben.Informationen zur Reihenausgabe:Social Pulse behandelt sachlich und dennoch sensibel die wichtigsten Themen im Bereich Soziales wie Changing Families, Domestic Abuse, Homelessness, Drug Abuse, Conflicts at Work, Death and Dying und weitere.Bei Social Pulse steht die Kommunikation im Mittelpunkt. Viele Videos bieten darüber hinaus einen tieferen Einblick in die Themen und eröffnen auch die Möglichkeit, das Hör-/Hörsehverstehen anhand von Augmented Reality zu trainieren.Informationen zur Reihe:Das Lehrwerk Pulse in vier Ausgaben setzt den mittleren Schulabschluss voraus und bereitet auf den Erwerb der Fachhochschulreife vor. Der Berufsbezug bildet bei allen vier Ausgaben die didaktische Grundlage.Aufbau der zwölf UnitsEine Auftaktdoppelseite bietet einen visuellen und kommunikativen Einstieg in die Unit.Ein What's-to-come-Kästchen mit einer Übersicht über die zu behandelnden Inhalte und Kompetenzen fördert eigenverantwortliches Lernen.Drei kompetenzorientierte Doppelseiten (Parts A, B and C) beginnen mit einem Situation-Kästchen, das den Handlungsrahmen beschreibt und Lernende dazu anregt, sich aktiv mit dem Unterrichtsstoff auseinanderzusetzen.Differenzierungsangebote: Guidance-Files unterstützen, Challenge-Files fordern heraus.Eine Practice-and-projects-Doppelseite festigt die Grammatik mit situativ eingebetteten Übungen und fördert mit weiterer Projektarbeit das selbstgesteuerte Lernen.Ein Checking-progress-Kästchen ermöglicht Schülern und Schülerinnen, den persönlichen Lernerfolg zu reflektieren.Eine Exam-skills-and-strategies-Doppelseite, auf die in den Units mehrmals verwiesen wird, führt durch Beispielaufgaben, Tipps und weitere Übungen zum erfolgreichen Umgang mit allen Prüfungsaufgaben.PagePlayer-AppDas Hör-/Sehverstehen lässt sich mithilfe von Augmented Reality trainieren: Einfach die kostenlose Cornelsen PagePlayer-App herunterladen, das mobile Gerät über die jeweiligen Video- und Audioaufgaben im gedruckten Schülerbuch oder Workbook halten und direkt die Video- oder Audiodateien abspielen.Der Unterrichtsmanager Das digitale Materialpaket bündelt alle verfügbaren zusätzlichen Inhalte zum Lehrwerk und hilft, den Unterricht multimedial zu gestalten. Der Unterrichtsmanager ist zu Hause einsetzbar und auch im Kursraum an Whiteboard oder Beamer.Die Vollversion umfasst multimediale Zusatzmaterialien für das komplette Kursbuch, selbstverständlich auch genau den Doppelseiten des E-Books zugeordnet.Vokabeltrainer-App: WortschatztrainingOb nachhaltiges Lernen oder schnelles Pauken: Mit der App passend zum Lehrwerk effektiv zu Hause oder unterwegs per Smartphone oder Tablet üben. Das Vokabeltraining ist genau auf das jeweilige Schulbuch ausgerichtet. Einzelne Wortschatzpakete können kostenlos als Testversion ausprobiert werden.On the Pulse - das Online-MagazinErscheint gratis zweimal im Jahr mit zusätzlichen Materialien zum Schülerbuch, Videos, Audios, Worksheets u.v.m. Nur erhältlich in der Materialspalte des Unterrichtsmanagers bei Nutzung auf scook.de!

Matematisk tænkning og problemløsning er en naturlig del af hverdagen. Derfor skal vi have koblet matematik i skolen bedre sammen med hverdagens problemer.Al for meget matematikundervisning handler om tal, regler og udenadslære, og alt for mange elever synes, at matematik er meningsløst og k-e-d-e-l-i-g-t.Det er jo skørt, for matematisk tænkning og problemløsning er en naturlig del af hverdagen. Derfor skal vi have koblet matematik i skolen bedre sammen med hverdagens problemer.Det skal i spil fra begyndelsen. Børn leger og undersøger problemer som en naturlig del af deres udvikling. De er kreative og åbne over for forskellige måder at undersøge verden på, og de tager ofte intuitivt matematikken til hjælp. Det er her, undervisningen begynder – og giver mening for eleverne. Også uden for klasseværelset.Når vi arbejder med problembehandling i undervisningen, lærer eleverne matematik ved at tænke strategisk, reflektere matematisk og argumentere for idéer og fremgangsmåder. Eleverne er med i et undersøgende, matematisk samarbejde – modsat mange lærebøger og digitale matematiksystemer. Det er med til at udvikle deres matematiske kundskaber, kreativitet og selvtillid og samtidig styrke deres matematiske mindset.Bogen er til matematiklærere i grundskolen, og undervisere på ungdomsuddannelser kan også læse med. Den indeholder 118 problemstillinger inden for 15 matematiske områder:Pascals trekant * De naturlige tal * Fibonaccital * Cirklen * Måltal på former og figurer * Konstruktionen af former og figurer * Brøker, procent og decimaltal * Sandsynligheder * Pythagoras sætning * Mønstre * Ligninger og funktioner * Data og statistik * Målinger * ”Penge” * Vise og bevise i matematik.

Am 6. und 7. Oktober 2022 fand am Berufsbildungsinstitut Arbeit und Technik (biat) der Europa-Universität Flensburg (EUF) die 22. Herbstkonferenz der Arbeitsgemeinschaft Gewerblich-Technische Wissenschaften und ihre Didaktiken (gtw) statt. Unter dem Tagungstitel ¿Dekarbonisierung, Digitalisierung, Demographie ¿ Gestaltungsanspruch für gewerblich-technische Facharbeit und Bildung" konnte die Konferenz drei nicht nur für die gewerblich-technische Facharbeit und die Berufsbildung sehr zentrale gesellschaftliche Themenstellungen aufgreifen, mit denen bereits seit geraumer Zeit und zukünftig noch wesentlich stärker ein hoher Gestaltungsanspruch einhergeht. Über dreißig Einzelbeiträge verdeutlichen in diesem Band die thematische Relevanz für die gewerblich-technischen Wissenschaften.

Dans la plupart des métiers, ce sont des mentor·es qui assument la transmission du métier à autrui. Néanmoins, endosser cette fonction ne va pas de soi. Ce contexte de formation d'adultes entre mentor·es et stagiaires présente différentes dimensions¿: observation, imitation, mise en pratique, sans oublier les entretiens. C'est l'analyse des entretiens menés dans le contexte de la transmission du métier enseignant en alternance, qui est mise en exergue dans cet ouvrage. Ainsi, au travers d'une démarche de formation des mentor·es¿nommée mentoring conversation studies, conçues selon le modèle des lesson studies, l'auteure présente comment, dans ce contexte, des mentor·es en formation d'adultes se développent en profondeur, en termes de réflexivité et d'autorégulation. Enfin, l'analyse fine des entretiens présentée dans ce livre questionne les dispositifs actuels de formation destinés aux mentor·es, et, en corollaire, les effets d'une absence de dispositif destiné à ce public.

Das Lehr- und Arbeitsheft bietet in 8 Units vielfältige Übungsmöglichkeiten zu den Englisch-Unterrichtsinhalten für Auszubildene zum/-r Verwaltungsfachangestellte/-n. Folgende Themen werden abgedeckt: Starter: Your new Job! Unit 1 Working in an office Unit 2 Introducing your authority Unit 3 Citizen-friendly administration Unit 4 Welcoming visitors from abroad Unit 5 Tourism and City Marketing Unit 6 Procurement Unit 7 Contracts Unit 8 Job applications Die Units beginnen mit einer Einstiegsseite, die auf das Unit-Thema vorbereitet und erstes Fachvokabular bietet. Danach teilt sich die Unit in thematische Unterkapitel auf. Neben der Vermittlung von Fachvokabular steht vor allem auch die aktive Kommunikation (mündlich und schriftlich) mit Bürgern und Bürgerinnen sowie weiteren Kontaktpersonen im In- und Ausland im Vordergrund. Die Aufgaben orientieren sich an den Aufgabenstellungen des KMK-Fremdsprachenzertifikats Wirtschaft und Verwaltung und helfen den Schülerinnen und Schülern so dabei, sich auf die Prüfung vorzubereiten. "English for Public Administration" richtet sich nach dem KMK-Rahmenlehrplan für Verwaltungsfachangestellte und berücksichtigt zusätzlich Vorgaben der Bundesländer zu weiteren Unterrichtsthemen.

Das kombinierte Lehr- und Arbeitsheft vermittelt Englisch-Kenntnisse, die speziell im Verkauf benötigt werden.Schülerinnen und Schüler werden gezielt darauf vorbereitet, ihren beruflichen Alltag im Einzelhandel auch in einer Fremdsprache zu meistern.Das Schulbuch ist wie folgt aufgebaut:Kapitelstruktur: 1. Einstiegsseite mit Lernzielen, 2. Einstiegssituation, 3. Binnendifferenzierte Aufgaben zu jedem Thema, 4. Schlussklammer, die Bezug auf die Lernziele vom Kapiteleinstieg nimmtKompetenzniveau nach GER: A2-B1separate Lehrermaterialien mit Projekttipps, die eine zusätzliche Binnendifferenzierung ermöglichenu.a. mit den Themen "Verkaufsförderung" sowie "Onlineshops"Aufgabenteil mit modernisierten Arbeitsaufträgen (z.B. Mediations-Übungen)Lehrermaterialien zu diesem Lehr- und Arbeitsheft sind separat erhältlich.NEU in der 3. Auflage- Aktualisierung aller Inhalte und des Bildmaterials- praktischer Zugang zu den Audio-Dateien durch QR-Codes direkt an der Aufgabe

This book provides valuable information and practical insights regarding preparing for and pursuing a successful faculty career. It offers essential guidance through sequential chapters that consider the various stages of a successful faculty career, including what faculty members need to know with respect to each lesson and the role of each topic in contributing to career success. Each lesson also provides useful career guidance regarding things that faculty members should do as well as avoid doing during each stage of a faculty career. The book is designed to serve as an essential learning tool in related career preparation courses as well as a valuable self-study and reference source for faculty members. The unfortunate reality is that most graduate programs do not provide essential career guidance regarding the roles and responsibilities of becoming and succeeding as a faculty member. The phrase ¿hidden curriculum¿ has been used to describe this unfortunate reality. New faculty members often discover that they are expected to know so many essential things once they become a faculty member. The mission of this book is, therefore, to contribute to the success of readers throughout their careers as faculty members and enhance their ability to meet and exceed the expectations of their students, institution, and other stakeholders. The various lessons are designed to enhance faculty success throughout one¿s career as well as the meaningfulness and pleasure of one¿s faculty career.

Das duale Ausbildungssystem stellt hinsichtlich der Rekrutierung, Qualifizierung und Bindung von Fachkräften eine der wichtigsten Säulen für deutsche mittelständische Unternehmen dar. Verlagern diese Unternehmen ihren Produktionssitz ins Ausland, treffen sie dort häufig auf unbekannte Berufsbildungsangebote. Dieses Buch zeigt aus Perspektive beispielhafter KMUs, wie es durch personalstrategische Maßnahmen gelingen kann, den Zugang zu qualifiziertem Fachpersonal im Gastland China zu sichern. Aufgrund der konkreten Deskription der personalstrategischen Maßnahmen dient dieses Buch auch als Handlungsempfehlung für Unternehmen, die planen, eine chinesische Niederlassung aufzubauen oder ihre eigenen Maßnahmen zu modifizieren. Da das Erkenntnisinteresse in der empirisch fundierten Deskription und Theoriedifferenzierung liegt, werden die Ergebnisse weiterhin mittels Einbezug der kultur-historischen Tätigkeitstheorie nach Engeström analysiert und theoriebasiert diskutiert.

Das vorliegende Buch enthält fünf Studien, die sich mit den aktuellen Herausforderungen im Bereich organisationales Lernen in der Polizei beschäftigen. Der erste Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, inwiefern die deutsche Polizei als eine lernende Organisation gelten kann, und verwendet dabei quantitative Methoden. Darauf folgt ein konzeptioneller Beitrag, der aufzeigt, wie ein positiver Umgang mit Fehlern und Kritik in der polizeilichen Führungsarbeit und in der Polizei gelingen kann. Im Mittelpunkt des dritten Beitrags steht die Analyse der durch Migration ausgelösten Lernprozesse in der deutschen Polizei anhand von Experteninterviews mit Führungskräften der Polizei. Eine weitere qualitative Studie beschäftigt sich mit der Frage, inwieweit Gewalthandlungen, die bewusst und freiwillig im Rahmen der polizeilichen Ausbildung bzw. Berufssozialisation ausgeübt werden, als so genannte ¿gesellige Gewalt¿ interpretiert werden und damit positive Auswirkungen haben können, beispielsweise auf die Identifikation mit dem Polizeiberuf. Den Abschluss bildet ein Beitrag, der pro-organisationale Devianz, d.h. Regelbrüche zum Nutzen der Organisation, in einem polizeilichen Kontext mit einer qualitativen Methodik untersucht.

This book explores the concept of the "e;best-loved self"e; in teaching and teacher education, asserting that the best-loved self is foundational to the development of teacher identity, growth in context, and learning in community. Drawing on the work of Joseph Schwab, who was the first to name the "e;best-loved self,"e; the editors and their contributors extend this knowledge further through the collaboration of their group of teacher educators, known as the Faculty Academy, who have been involved in examining teacher education for over two decades.  

This handbook provides a global overview of the design, implementation and assessment of academic development centers within higher education institutions. The current nature of our complex, rapidly changing world makes it imperative that colleges and universities worldwide find ways to educate their students in new and better ways: this is reflected in a change in focus from teaching and testing to maximizing student learning in line with the core mission of ADCs to ensure students achieve the best possible learning outcomes. This handbook builds on this transformation, as well as the foundational ADC structure and programming guidelines established by the Professional and Organizational Development Network, to offer a comprehensive exploration of professional development in the sector. This handbook is global in scale and comprehensive in scope, addressing various key topics such as organizational structure and leadership, funding, and program design. It calls for professors and academics to reflect on and adapt their methods of teaching independent to their research, and provides helpful frameworks and case studies for researchers designing centers or seeking models for additional programs.

The ULTIMATE CDL STUDY GUIDE 2024-2025 PASS THE EXAM is the best all-in-one preparation for the Commercial Driver's License Examination. This study guide has over 1150 practice questions and answers with detailed explanations that will fully prepare you for the CDL exam. Also included are "Must-Know" CDL Study Notes based on essential knowledge of Federal and state transportation regulations, procedures, and concepts. Difficult concepts are simplified by this study guide by focusing on variations of key concepts with repetition. Our practice exam questions mimic the alternating levels of difficulty within the actual examination. The ULTIMATE CDL STUDY GUIDE 2024-2025 PASS THE EXAM will help you to learn WHAT to focus on, WHY certain answers are correct, and HOW to handle difficult questions. This is the BEST CDL STUDY GUIDE for theory and practice covering both Class A and Class B commercial driving license examinations. The ULTIMATE CDL STUDY GUIDE 2024-2025 PASS THE EXAM teaches essential tips and tools that are needed to overcome difficult exam questions and coaches everything that you need to PASS THE CDL EXAM! So, why is this the ULTIMATE CDL STUDY GUIDE? Yes, this is the most up-to-date and complete collection of MUST-KNOW FACTS and PRACTICE QUESTIONS that will allow you to pass the CDL exam. This book was created by Success Freight Logistics, a group of CDL-A truck drivers that easily passed the examination and wanted to help others do it too. The authors created this study guide with MUST-KNOW FACTS based on the actual CDL test questions. Also, they created MORE THAN 1150 PRACTICE QUESTIONS WITH DETAILED EXPLANATIONS, which is more than any other CDL study guide in today's market. This ULTIMATE CDL STUDY GUIDE is your roadmap to PASS THE CDL EXAM!This ULTIMATE CDL Study Guide was prepared just for YOU! You WILL pass this exam!

This textbook serves as a current and comprehensive resource on effective Continuing Professional Development (CPD) for TESOL practitioners in various contexts around the world at various stages in their careers. The practices described by language teachers, teacher educators and professional development providers in this book offer a vision of critical issues to consider when designing and evaluating professional development opportunities. Effective professional development requires careful planning informed by the realities of the local context and the specific needs of the teachers. This textbook is designed to support those who provide professional development opportunities by presenting global perspectives on professional development for a range of teaching contexts at different language levels. Each chapter includes a discussion about the type and source of support available in the given context, as well as a reflection on the challenges that exist for both teachers and CPD providers. These insights serve to help CPD designers and providers as they problematize teacher development opportunities in their context. Each chapter concludes with a synthesis of the strengths of CPD in the local context and a discussion of future directions that target opportunities for transformation and improvement. This volume celebrates teachers, teacher educators and CPD providers around the world. High-impact practices are presented from fifteen countries: Cameroon, Canada, Costa Rica, Indonesia, Kazakhstan, Malta, New Zealand, Norway, Oman, Qatar, South Africa, South Korea, Sri Lanka, Tanzania and the United States of America.

Discover the ultimate guide for a successful career in Germany, Austria, and Switzerland - the culturally sensitive Knigge handbook! Get valuable support for your career launch in the German, Austrian, and Swiss regions. Learn workplace dos and don'ts with practical examples. Focus on intercultural nuances for networking success. Find tips and the latest insights for effective self-management. Start your career confidently and excel professionally!

This book is a response to the felt need of social work practitioners for professional supervision. Reflecting on the social work profession in the context of contemporary socio-economic and political challenges and wide-ranging organizational and practice settings, the book provides a voice for supervisors to share their experiences. Social workers often deal with difficult, undefined and unique human situations where there are no ready-made solutions or quick fixes. This constant and complex working process can cause stress, burnout and affect their quality of work and judgement if they are not supported appropriately and in a timely way. One such support to them is offering professional supervision to enhance their professional functioning and their quality of service. On the one hand, the narratives of experienced supervisors reveal critical dilemmas, core processes and content, expectations, issues posed, and concepts and theories employed in professional supervision, and on the other, the wisdom and qualities of supervisors. This book analyzes concepts and models employed by supervisors and the complex interaction of their qualities and wisdom that arise from their narratives. It underscores the supervisee's being through integrating the personal and professional self to deliver better quality services to people, agencies, and communities. The book argues that the current trends compel action for well thought through professional supervision for all who need it. Those interested in professional supervision - supervisees, practitioners, and supervisors - will benefit from reading this book. Enlightening Professional Supervision in Social Work: Voices and Virtues of Supervisors is the resource that both supervisors and practitioners need to create safe environments to carefully reflect, develop knowledge, sharpen skills and effectively engage in practice. It will improve services to clients and organizational service provision, and not only benefit both practitioners and supervisors in social work and human services, but also social work educators and students, social policy administrators as well as managers and trainers in the social services sector.  

Navigating research careers is often highly challenging for early career researchers (ECRs) in the social sciences. The ability to thrive in research careers is complex and requires "e;soft"e; people and management skills and resilience that often cannot be formally taught through university coursework. Written from a peer perspective, this book provides guidance and establishes emotional rapport on topical issues relevant for ECRs in academia and industry. The authors are ECRs who have been successful in navigating their careers, and they seek to connect with readers in a supportive and collegial manner.Each chapter includes elements of story-telling and scientific thinking and is organized into three parts: (1) a personal story that is relevant to the topic; (2) key content on professional and personal effectiveness based on evidence in the psychological, sociological, and/or management sciences; and (3) action points and practical recommendations. The topics covered are specifically curated for people considering undertaking research careers or already working in research, including:Work Hard, Snore Hard: Recovery from Work for Early Career ResearchersNetworking and Collaborating in Academia: Increasing Your Scientific Impact and Having Fun in the ProcessAccelerating Your Research Career with Open ScienceEngaging with the Press and MediaMake Your Science Go Viral: How to Maximize the Impact of Your ResearchExploring the Horizon: Navigating Research Careers Outside of AcademiaThinking like an Implementation Scientist and Applying Your Research in PracticeSurvival Guide for Early Career Researchers summarizes relevant evidence-based research to offer advice in strategic but also supportive ways to ECRs. It is an essential go-to practical resource for PhD students, postdoctoral fellows, and junior faculty. This book will also benefit senior researchers who are serving as mentors or delivering professional development programs, administrators and educators in institutions of higher learning, and anyone with an interest in building a successful research career.

This book explores early new critical debates about intention, tracing how and why intention was dismissed across much humanities scholarship, and how it can be revisited and made relevant as a key formative, evaluative, and ethical concept. The author argues that the academic disinterest in intention occurred simultaneously as genre criticism and later the rhetorical interest in genre came into its own. Genre became a way to simultaneously elide and naturalize intention. The book elaborates on the pedagogical, ethical, and empirical consequences naturalizing intention through genre has had for rhetorical studies and it offers a new term, ¿curations¿ to identify discursive forms, actions, and intentions working simultaneously. Finally, he also examines the gap between the humanities and STEM fields and shows specific ways scientists and engineers have called for the humanities to become more invested in intention as both a critical and an operational concept. This book will be of interest to students and scholars of discourse studies and critical discourse analysis, rhetoric and professional communication, including those in fields such as medicine, engineering, STS and business studies.

This book contributes extensively to a better understanding of how vocational education and training (VET) and practice-based learning and teaching is developed and designed. It presents examples of vocational education as an ongoing dialogue, continually refreshed through engagement between educators and learners, Maori, employers, industry, and others. It demonstrates how the needs of learners can be met through relevant models of delivery, and how organisations and individuals work towards equity of access and parity of outcomes for all.It details the origins, purposes and evolution of vocational organisations, initiatives supporting Maori and Pasifika success and women in traditionally male-dominated occupations, the roles, provisioning and impact of foundation VET across different contexts, innovations through Certificate, Diploma and Degree programmes of learning, the contribution of new technologies to learning approaches, and the efficacy of education and professional development for VET teachers.This collection of chapters illustrates how Aotearoa New Zealand's VET system is responding to challenging and changing environments through new frameworks of practice, approaches, and models of delivery. As an overview of a system in change, it is of interest to VET educators, system managers, and policy makers.

The editors and authors of this textbook introduce the relatively new subject of "e;academic and educational entrepreneurship"e; from a holistic viewpoint. Following a structured approach suitable for the classroom, the book opens with a concise introduction to the theories and schools of thoughts in the context of academic and educational entrepreneurship. It then reveals seven scientifically developed key aspects (including sustainability, internationalization, and cultural components) in order to be a successful academic and educational entrepreneur. After the theoretical background, the authors, who are the doyens of academic and educational entrepreneurship, share their insights and professional experiences with the readers by demonstrating the impact and relevance of the theoretical concepts to the actual entrepreneurial experience.

This book provides cutting-edge research on networked learning, focusing on issues of sustainability in design for learning, data use, and networked learning connections. It contributes novel theoretical perspectives on networked learning, its role in society and potential for sustainable learning design. It further contributes a set of exemplary empirical cases - exemplary in terms of their innovative learning designs, pedagogical use of technology in connecting learners, and/or critical reflections on implications of utilizing different technologies to support learning. The book is organized into four main sections: 1) Data and datafication, 2) Sustainable learning design, 3) Sociological perspectives on Networked Learning, and 4) Networked learning in times of lockdown. Concluding the book is a final chapter which points to emerging issues within the field of networked learning, based on discussion of perspectives from the chaptersThe book's focus on the nature of learning and technology-mediated interactions makes it of prime significance to researchers and practitioners in the field of technology-supported teaching and learning.

Der Sammelband betrachtet Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung aus mikro-, meso- und makrodidaktischer Perspektive.Unter diversen theoretischen sowie forschungsmethodischen Zugängen werden in den Beiträgen zentrale Aspekte und Fragestellungen hinsichtlich des Lehrens und Lernens in der wissenschaftlichen Weiterbildung beleuchtet und analysiert. In den einzelnen Forschungsarbeiten rücken unter anderem kontextspezifische als auch fachkulturelle Differenzierungen, immanente Spannungsverhältnisse sowie schließlich bedeutsame Ausrichtungen der Lehr-/Lernkulturen in der wissenschaftlichen Weiterbildung in den Blick.

This volume provides alternatives for tackling existing empirical, methodological, and analytical challenges. It does so by providing a broad overview of less established, as well as emerging methods, which are of great relevance for current research on professional learning and development. As such, it offers a comprehensive collection of state-of-the-art methodologies and future directions within the workplace learning and professional development research. By describing these novel approaches and providing empirical illustrations, the book promotes innovative methodologies for investigating professional learning and development. It also supports scholars to understand upcoming empirical research and methods and encourages novice as well as established researchers to adopt new empirical strategies beyond traditional ones that have the potential to enrich a better understanding of professional learning and development. 

Over recent decades, municipal authorities have promoted their cities as places boasting desirable night-time activities.

Studies young people that are not in education, employment, or training (NEETs); a prime concern among policy makers. Analyses diverse school-to-work patterns of young NEETs in five typical countries, and investigates the role of individual characteristics, countries' institutions and policies, and their complex interplay.

Setzt neue Maßstäbe: Focus on Success PLUS -  2nd edition 2024 Die 2nd edition 2024 ist die neue Generation der bewährten Lehrwerksreihe Focus on Success PLUS für die FOS/BOS, die wir für Sie umfassend neu bearbeiten. Freuen Sie sich auf durchgehend aktuelle, solide und spannende Texte, ein vielseitiges Spektrum an Aufgaben und Materialien und ein weiterentwickeltes, noch enger an Ihre Bedürfnisse und die der Lernenden angepasstes Konzept. Solider Start in der Vorklasse Mit dem neuen, speziell auf den Unterricht in der Vorklasse ausgerichteten Band holen Sie alle Schülerinnen und Schüler bei ihren unterschiedlichen Voraussetzungen ab. Das vielfältige und umfangreiche Angebot an Texten und Aufgaben unterstützt Sie dabei, sprachliche Grundlagen aufzuarbeiten und alle auf das Niveau in der 11. Jahrgangsstufe vorzubereiten. Gleichzeitig trainieren Ihre Lernenden von Anfang an den Umgang mit allen geforderten Prüfungsaufgaben.   Viel Motivation in der Oberstufe: Abwechslungsreicher Unterricht gepaart mit nachhaltigem Prüfungstraining In den Oberstufenbänden verbinden Sie das Training aller wichtigen Kompetenzen konsequent mit intensiver Prüfungsvorbereitung. Eine große Auswahl an Texten zu Themen, die die Schülerinnen und Schüler in ihrer Lebenswelt abholen, sorgt dafür, dass sich Ihre Lernenden aktiv in den Unterricht einbringen. Zu jedem Text können Sie sowohl Aufgaben im Prüfungsformat als auch kompetenzorientierte Aufgaben bearbeiten. Die Sprachlernkompetenz der Jugendlichen fördern Sie gezielt durch praxisnahes Sprachtraining, das in die inhaltliche Arbeit integriert ist.   Einfach vorbereiten - mehr Zeit für spannende Unterrichtsstunden genießen Digitale Materialien wie der Unterrichtsmanager oder die Cornelsen Lernen App erleichtern Ihre Vorbereitung für spannende Unterrichtseinstiege und abwechslungsreiche Stunden - direkt einsatzbereit für den Unterricht. Ihre Schülerinnen und Schüler profitieren von den digitalen Möglichkeiten für das selbstständige Lernen und das Prüfungstraining.

Setzt neue Maßstäbe: Focus on Success PLUS -  2nd edition 2024 Die 2nd edition 2024 ist die neue Generation der bewährten Lehrwerksreihe Focus on Success PLUS für die FOS/BOS, die wir für Sie umfassend neu bearbeiten. Freuen Sie sich auf durchgehend aktuelle, solide und spannende Texte, ein vielseitiges Spektrum an Aufgaben und Materialien und ein weiterentwickeltes, noch enger an Ihre Bedürfnisse und die der Lernenden angepasstes Konzept. Solider Start in der Vorklasse Mit dem neuen, speziell auf den Unterricht in der Vorklasse ausgerichteten Band holen Sie alle Schülerinnen und Schüler bei ihren unterschiedlichen Voraussetzungen ab. Das vielfältige und umfangreiche Angebot an Texten und Aufgaben unterstützt Sie dabei, sprachliche Grundlagen aufzuarbeiten und alle auf das Niveau in der 11. Jahrgangsstufe vorzubereiten. Gleichzeitig trainieren Ihre Lernenden von Anfang an den Umgang mit allen geforderten Prüfungsaufgaben.   Viel Motivation in der Oberstufe: Abwechslungsreicher Unterricht gepaart mit nachhaltigem Prüfungstraining In den Oberstufenbänden verbinden Sie das Training aller wichtigen Kompetenzen konsequent mit intensiver Prüfungsvorbereitung. Eine große Auswahl an Texten zu Themen, die die Schülerinnen und Schüler in ihrer Lebenswelt abholen, sorgt dafür, dass sich Ihre Lernenden aktiv in den Unterricht einbringen. Zu jedem Text können Sie sowohl Aufgaben im Prüfungsformat als auch kompetenzorientierte Aufgaben bearbeiten. Die Sprachlernkompetenz der Jugendlichen fördern Sie gezielt durch praxisnahes Sprachtraining, das in die inhaltliche Arbeit integriert ist.   Einfach vorbereiten - mehr Zeit für spannende Unterrichtsstunden genießen Digitale Materialien wie der Unterrichtsmanager oder die Cornelsen Lernen App erleichtern Ihre Vorbereitung für spannende Unterrichtseinstiege und abwechslungsreiche Stunden - direkt einsatzbereit für den Unterricht. Ihre Schülerinnen und Schüler profitieren von den digitalen Möglichkeiten für das selbstständige Lernen und das Prüfungstraining.