Lærlingeuddannelse og erhvervsuddannelse

This book offers a new approach to workforce education for youth. It provides meaningful and essential insight into educational systems and practices through cases of vocational and technical education in the People's Republic of China, the Republic of Italy, and the United States of America. The cases describe the history of the multi-faceted vocational systems and provide, in doing so, a springboard for this new work. A conceptual framework comprised of the cognitive, psychological, and social building blocks of individual development explains the multifaceted dimensions of youth that contribute to the policies and practices of traditional adolescent educational models. The framework extends that base by drawing on a multidisciplinary collection of research from both sociology and business to create a new transdisciplinary model for educational practice. It highlights the important but often under-studied relationship between educational institutions and workplaces. The book culminates in an original model, Community Works, which advances both formal and non-formal educational programming and curricula. The model details a practical program for youth, including roles and responsibilities of all stakeholders, and a curricular map, information on lesson planning, varieties of instructional strategies, and tools for assessment and evaluation for professionals.

This collection focuses on the role of higher education institutions concerning datafication as a complex phenomenon. It explores how the universities can develop data literac(ies) shaping tomorrow skills and ¿formae mentis¿ to face the most deleterious effects of datafication, but also to engage in creative and constructive ways with data. Notably, the book spots data practices within the two most relevant sides of academics¿ professional practice, namely, research and teaching. Hence, the collection seeks to reflect on faculty¿s professional learning about data infrastructures and practices.The book draws on a range of studies covering the higher education response to the several facets of data in society, from data surveillance and the algorithmic control of human behaviour to empowerment through the use of open data. The research reported ranges from literature overviews to multi-case and in-depth case studies illustrating institutional and educational responses to different problems connected to data. The ultimate intention is to provide conceptual bases and practical examples relating to universities¿ faculty development policies to overcome data practices and discourses' fragmentation and contradictions: in a nutshell, to build ¿fair data cultures¿ in higher education.

In dem hier vorliegenden, stark erweiterten und an die Post-Covid 19-Welt angepassten Nachfolger von »Ausbildungscontrolling in Schulen für Gesundheitsfachberufe. Eine praktische Handreichung für Bildungsmanager im Gesundheitswesen« entwickelt Autor Ulrich Wirth ein effizientes Schulmanagement auf der Grundlage von Bildungscontrolling, wodurch die langfristige strategisch-planerische Ausrichtung von Aus-, Fort- und Weiterbildung in Pflegeschulen und Schulen für Gesundheitsfachberufe überhaupt erst möglich wird. Notwendiger denn je, denn der demografische Wandel hat den Ausbildungssektor fest im Würgegriff und setzt damit auch Gesundheitsschulen so stark wie nie unter Wettbewerbsdruck. In der Folge konkurrieren diese mit Unternehmen und Hochschulen um Auszubildende und Studierende. Untereinander wetteifern Schulen für Gesundheitsfachberufe um Medizinpädagog:innen und Praxisanleiter:innen, weil auch dieser Markt wie leergefegt ist. Universitätskliniken wie auch private Schulen des Gesundheitswesens müssen deswegen Strategien entwickeln, wie sie den durch den Fachkräftemangel entfachten Konkurrenzkampf bestmöglich bewältigen können. Lösungsansätze bestehen z.B. in der Implementierung von New Work, effizienterem Schulmanagement, neuen Wegen im Bildungsmarketing sowie lernergerechten Bildungskonzepten, mit denen sich Schulen profilieren können. Controlling ermöglicht das.Mit 20 Jahren Erfahrung als Bildungsmanager bei privatwirtschaftlichen und universitären Bildungsträgern hat der Autor ein anwenderfreundliches wie praxistaugliches Kennzahlensystem entwickelt, welches die Anforderungen von Pflegeschulen und Schulen für Gesundheitsberufe bestens abbildet.Dabei hat er sich ganz bewusst an der beruflichen Praxis derjenigen orientiert, die mit Controlling zu tun haben, dies aber niemals gelernt haben: Gemeint sind Pflegepädagog:innen oder Berufspädagog:innen, die aus einer Fachkarriere kommend eine Leitungsfunktion übernommen haben, ohne über solide betriebswirtschaftliche Kenntnisse zu verfügen. Das Ergebnis ist eine praxisorientierte und locker geschriebene Anleitung ohne allzu viel BWL-Sprech und ein Kennzahlensystem, mit dem Bildungsmanager:innen, Schulleiter:innen und QM-Verantwortliche Controlling in ihrer Bildungseinrichtung unmittelbar umsetzen können.

The volume comprises a variety of research approaches that seek to explore and understand employees' learning and development through and for work. Working life reveals challenges through technological, economic and societal development that can only rudimentarily be addressed by formal education and training. Workplace learning becomes more and more important for employees and enterprises to successfully cope with these challenges.Workplace learning is a steadily growing field of educational research but it lacks so far a scholastic canon - there is rather a diversity of research approaches. This volume reflects this diversity by bringing together researchers from different countries and different theoretical backgrounds, presenting their current research on topics that all are relevant for understanding presages, processes and outcomes of workplace learning. Hence, this volume is of relevance for researchers as well as practitioners in the field and policy makers.

This book explores the holistic development of vocational education in Chinese education system. It investigates the vocational education policy development, student development, allocation of teachers¿ resources, financial mechanism and system, students¿ financial aid, examination and enrollment, private vocational education system, and school-enterprise cooperation. In addition, this book critically examines and epitomizes the contextualized Chinäs vocational education reform from multiple dimensions. This book also offers an in-depth explorations and analysis of current Chinese vocational education reform comprehensively. This is a highly informative and carefully presented book, providing academic insight for scholars and researchers who are interested and work in research on Chinäs vocational education reform in China as well as the administrators and stakeholders in Chinese education system and graduate students who majoring in the field of educational policy.

"In Apprentice Nation, education and workforce expert Ryan Craig explores how a modern apprenticeship system will allow students and job seekers to jumpstart their careers by learning while they earn - ultimately leading to greater economic opportunity, workforce diversity, and geographic mobility"--

This book offers various ways in which analyzing professional experience and activity in simulation training makes it possible to describe practice-based learning affordances and processes. Research has been conducted in various simulation programs in the domains of healthcare, victim rescue and population protection, involving healthcare workers, firemen, policemen, servicemen, and civil security leaders. "e;Work-as-done"e; (/ "e;training-as-done"e;) in simulation has been analyzed with ergonomics, occupational psychology, and vocational training approaches. The authors describe and discuss theoretical, methodological, and/or practical issues related to practitioner experience and activity in simulation training. The book also provides evidence on the conditions under which lived experience in simulation can foster or hinder learning, and derives appropriate orientations for simulation design and implementation.

This book provides a novel contribution to the wider bodies of literature on student and academic wellbeing by including a series of rich and nuanced discussions of specific aspects of the wellbeing of legal academics. It contains original research contributions on this topic drawing on insights from law, education and psychology and throws a spotlight on an emerging field of interest. In particular, it focuses attention on the need to understand the implications of workload, communication, competence, and community for academic wellbeing with the collection providing insight as to the amelioration of stress linked to these themes. Reference will be made to the key factors which influence each of these themes, such as the neo-liberal academy, the contours and staffing of the law school, the impact of COVID-19 and the role of values and ethics. Relevant theoretical perspectives relating to these themes, including self-determination theory and the notion of an ethic of care, will also bediscussed.

This book aims to provide helpful instruction on the teaching of arts related to home. The writer talks about teaching home arts, including clothing, home planning, furnishing, attending to the sick, serving food, looking after children, and family relationships. Contents include: Introduction Purpose of the bulletin Determining content for a course in art related to the home Suggestive teaching methods in art related to the home Additional units in art related specifically to house furnishing and clothing selection Illustrative material

This open access book discusses the functionality of the use of the language of photography in teachers' initial and ongoing training. It analyzes the nature of photography as a representation system, facilitating inquiry and reflection on its practice for teachers and evocating on theories and beliefs that may guide their work in classrooms. Photography is used to represent symbolically and affectively possible contradictions in teaching activities or the inconsistencies between planned teaching tasks and the educational purposes pursued. Resolving these conflicts is one of the ways to promote professional development. This book also describes photo-elicitation and photographic storytelling as work procedures. By analyzing the contributions of these techniques, the development of teachers is improved.

Das berufliche Lehramt verzeichnet bereits seit vielen Jahren einen deutlichen Fachkräftemangel, der sich auch in den niedrigen Studierendenzahlen an den Universitäten widerspiegelt. Es gibt bereits einige Studien, die sich mit der Ursachenforschung sowie Maßnahmenfindung zur Behebung des Fachkräftemangels beschäftigt haben. Anschließend daran wird im Rahmen dieser Analyse eine Umfrage mit Studierenden des beruflichen Lehramts durchgeführt, um deren Wahrnehmung der Attraktiviät des Studiums zu erfassen. Außerdem werden mögliche Kritikpunkte aufgegriffen, die von Studierenden geäußert werden und gegebenenfalls für andere Studieninteressierte Ausschlusskriterien darstellen und somit die niedrigen Studierendenzahlen begünstigen. Der Schwerpunkt liegt dabei auf den externen Einflussfaktoren, während die individuellen Berufswahlmotive der Studierenden nicht im Fokus der Untersuchungen stehen.

"Fachenglisch für Pharmazeutisch-technische Assistentinnen/Assistenten" ist ein Lehr- und Arbeitsheft für Schülerinnen und Schüler an Berufsfachschulen, die sich in der Ausbildung zur/zum Pharmazeutisch-technischen Assistentin/Assistenten befinden. Das Arbeitsheft ist so konzipiert, dass es allen Lehrplänen in allen Bundesländern gerecht wird. Das Sprachniveau nach dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen liegt bei B2-C1. Es befähigt die Schülerinnen und Schüler, Kunden in der Apotheke zu fachspezifischen Themen auch auf Englisch beraten zu können und bereitet sie so optimal auf den Berufsalltag vor.Ebenso eignet es sich zur Auffrischung der Englischkenntnisse für Apothekerinnen und Apotheker in der Praxis oder für weiteres pharmazeutisches Fachpersonal.Aktuelle Themen werden behandelt wie z.B. unterschiedliche Arten von Medikamenten, Allergien sowie Beratungsdialoge.Aufbau der kleinen und übersichtlichen Units:Einstiegsseite mit Lernzielenfachliche Inhalte mit ÜbungsaufgabenGrammatikWiederholung mit Übungen im inhaltlichen Kontext der UnitVokabeln der UnitNach jeweils vier Units folgt eine Doppelseite "Stationslernen" zur Wiederholung der Inhalte.Die enthaltenen Übungsaufgaben sind dabei sehr vielfältig: Lückentexte, Hörverstehensaufgaben, Quiz, Tandembögen, Mediation, Wortschlangen, Wortsalat, Geschäftsbriefe, Übersetzungen, Dialoge, Synonyme, Antonyme, Memory-Karten etc. Dabei gibt es auch Abstufungen in leichte, mittlere oder schwere Übungen (Easy - Medium - Advanced), um binnendifferenziert agieren zu können.Im separat erhältlichen Material für Lehrkräfte inkl. Lösungen steht u.a. Unterrichtsmaterial wie z.B. Arbeitsblätter oder didaktische Anweisungen zum Teamteaching zur Verfügung, sodass Themen auch fächerübergreifend bilingual unterrichtet werden können. Im Lehr- und Arbeitsheft sind diese Inhalte entsprechend gekennzeichnet. Darüber hinaus sind hier auch Transkripte der Texte zu den Hörverstehensaufgaben enthalten.Die Autorin des Lehr- und Arbeitsheftes unterrichtet seit 20 Jahren Fachenglisch an einer Berufsschule für Pharmazeutisch-technische Assistentinnen und Assistenten.

Das Englischbuch - ein kombiniertes Lehr- und Arbeitsbuch - besteht aus fünf Einheiten, die sich mit dem Wortschatz rund um die praktischen Tätigkeiten der Fachlageristen bzw. Fachkräfte für Lagerlogistik beschäftigen:My BusinessWarehouse SafetyReceiving and Storing GoodsOrder Picking and Packing GoodsTransport and LogisticsDas Vokabular wird mit Hilfe von abwechslungsreichen Hör- und Lesetexten und vielen didaktisch strukturierten Aufgaben zu den Texten erarbeitet. Die Einheiten werden jeweils ergänzt durch Angebote zum Einstieg in die Thematik, relevante Grammatik-Schwerpunkte und dazugehörige Übungsaufgaben sowie Erklärungen und Aufgaben zur Korrespondenz via Telefon, Mail oder Brief. Das ist neu in der 3. Auflage:grundlegende Aktualisierung aller bestehenden Inhalteneue Inhalte zu den Themen: Innovationen und Technologien, Klimaschutz und Nachhaltigkeit in Lagerlogistik und Spedition praktische Übersichtsseite zu den englischen ZeitenBusiness Communication auf dem aktuellsten StandErweiterung der Bereiche: Lesetexte, Infotexte, Roleplay, Telephoning, sowie Aufgaben zur Textstrukturierung und -produktion zur Korrespondenz (dies führt zu einer intensiveren Beschäftigung mit den Themen Textverständnis, Textproduktion, Sprachproduktion)mehr Übungsaufgaben sowohl im praxisbezogenen Bereich als auch im Grammatikbereich

In diesem Band werden Forschungsergebnisse zu schulischer Medienbildung und Medienkompetenz sowie den darauf bezogenen Theorien in China und Deutschland sortiert und zusammengefasst. Als Theorieergänzung werden auch die technische Ausstattung in der Schule, Kenntnisse und Einstellungen sowie Erfahrungen der Lehrer, der Medieneinsatz im Unterricht, der Medienumgang der Schüler, die Lehrerbildung im Medienzusammenhang usw. erläutert. Es wird ein Beitrag zur theoretischen und empirischen Fundierung der medienpädagogischen Kompetenz von Lehrkräften in chinesischen Berufsschulen (mit einer standardisierten Befragung und einem leitfadengestützten Interview als empirischer Teil) geleistet. Abschließend werden Empfehlungen zur Verbesserung der Medienbildung in China und Deutschland gegeben.

Private employers and public agencies use various mechanical aptitude tests to screen applicants for jobs that range from mechanics and skilled trades apprentices to aerospace engineers and firefighters. These tests often differ in detail but measure similar abilities. This manual presents 18 typical tests that gauge an individual's mechanical aptitude and spatial ability, with all questions answered and explained. The author also advises on ways to improve mechanical comprehension, gives test-taking tips, and explains how pulleys, levers, and other simple machines work. The book is filled with diagrams and illustrations.

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