Ausgehend von der Annahme, dass individuelle
Entwicklungs-, Lern- und Aneignungsprozesse angesichts ihrer Komplexität und
Reichweite nur in einem biographischen Kontext rekapituliert und rekonstruiert
werden können, analysiert Andrea Siewert biographische Lern- und
Bildungsprozesse auf dem Weg zur Existenzgründung. Mithilfe
autobiographisch-narrativer Interviews erforscht sie die lebensgeschichtliche
Einbettung der Existenzgründung und leitet daraus dezidierte Lernkonzepte ab.
Es wird deutlich, dass die Lebensgeschichten eben nicht geradlinig verlaufen,
sondern dass es sich um gebrochene Biographien handelt: Gründerpersonen
durchlaufen häufig Bewährungsproben, um daran zu wachsen.
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