ZOOM IN Schülerband. (Re-)constructing sustainable lifestyles in a globalized world - Iris Faßbender - Bog

Dieses Themenheft setzt sich zum Ziel, globale Herausforderungen anhand der
Global
Goals
zu beleuchten. Indem multidimensionale Krisen und globale Phänomene, wie Flüchtlingskrisen, der Ukraine-Konflikt, Wasserknappheit, positiver Aktivismus sowie die Dekonstruktion von Geschlechtsidentitäten mit den
Global Goals
verknüpft werden, bietet dieser Band eine neue Aufarbeitung des Themas Globalisierung mit praxisnahen Beispielen. Die Auseinandersetzung mit den Inhalten dieses Themenheftes trägt dazu bei, dass Schüler/-innen auf globale Herausforderungen vorbereitet werden, sie bereits vorhandene Konzepte kritisch beleuchten und eine positive Veränderungshaltung für eine nachhaltige Zukunftsgestaltung entwickeln.

Um einen erweiterten Textbegriff zu bedienen, kommen verschiedenste Textformate zum Einsatz, darunter TED-Talks, Werbevideos, (Kurz-)Filmabschnitte, Trailer, Musikvideos, Zeitungsartikel, Comic Reportagen und Romanauszüge. Um möglichst viele Perspektiven auf die Chancen und Herausforderungen der Globalisierung abdecken zu können, werden Texte von international bekannten Personen, wie Billie Eilish, bis hin zu wenigerbekannten, wie dem jordanischen Künstler Osama Hajjaj angeboten.

Verschiedene Schlüsselthemen des Abiturs werden in diesem Band miteinander vernetzt. Insbesondere der
American Dream
und
Nigeria
, werden mit drängenden globalen Herausforderungen unserer Zeit in Verbindung gebracht.

Alle Kompetenzen des Faches werden durch gezielte und progressiv angelegte Aufgabenstellungen in allen Anforderungsbereichen kontinuierlich geschult, wobei der Fokus des Themenheftes hier im Bereich Hören bzw. Hör-Sehverstehen liegt. Dadurch werden z. B. die neu einsetzenden Prüfungsformate im Abitur ab 2025 in NRW berücksichtigt. Das Themenheft ist aber auch in allen anderen Bundesländern einsetzbar.

Umfassende Methodenseiten mit
language support
und Modell-Lösungen bieten den Schüler/-innen vielseitige Hilfestellungen an.