Vi bøger
Levering: 1 - 2 hverdage

Hvorfor går børn i skole? - Elsebeth Jensen - Bog

Bag om Hvorfor går børn i skole?

HVORFOR GÅR BØRN EGENTLIG I SKOLE? Svarene afhænger af, hvilke briller vi betragter børn og skole med. Og hvis skolen fortsat skal være et samlende fællesskab, må vi forholde os til, hvad vi hver især finder vigtigt. Derfor må vi kende de forskellige begrundelser og dertilhørende konsekvenser for måden at drive skole på. Denne bog præsenterer de mest centrale perspektiver: ? Filosofiske perspektiver - Grundtvig, Løgstrup og Kierkegaard ? Sociologiske perspektiver - Bourdieu, Deleuze, Foucault og Luhmann ? Psykologiske perspektiver - Bruner og Bertelsen ? Pædagogiske og alment didaktiske perspektiver - Dewey, Biesta og Benner ? Aktørperspektiver - elevers, læreres og forældres erfaringer ? Fremtidsperspektiver. Læseren får på en gang en historisk grundforståelse og et overblik over aktuelle begrundelser - samt kvalificerede bud på, hvad der vil være brug for i fremtidens skole. Forfatterne er forskere og undervisere med en forskningsrelateret tilgang til, hvad der har og bør have betydning i skolen: Simon Axø, Svend Brinkmann, David Bugge, Johannes Fibiger, Steen Hildebrandt, Charlotte Højholt, Elsebeth Jensen, Preben Olund Kirkegaard, Hanne Knudsen, Dorte Kousholt, John Benedicto Krejsler, Jens Erik Kristensen, Hilmar Dyrborg Laursen, Ole Løw, Stinus Storm Mikkelsen, Lisa Rosén Rasmussen, Else Skibsted, Dion Sommer, Pia Søltoft og Alexander von Oettingen. Med forord af Per Schultz Jørgensen.

Vis mere
  • Sprog:
  • Dansk
  • ISBN:
  • 9788750053651
  • Indbinding:
  • Indbundet
  • Sideantal:
  • 272
  • Udgivet:
  • 29. Februar 2020
  • Udgave:
  • 1
  • Størrelse:
  • 182x250x28 mm.
  • Vægt:
  • 730 g.
  • 1-2 hverdage.
  • 11. August 2022
På lager

Online pris

Fordelspris

Anmeldelser af Hvorfor går børn i skole?

    Beskrivelse af Hvorfor går børn i skole?

    HVORFOR GÅR BØRN EGENTLIG I SKOLE?

    Svarene afhænger af, hvilke briller vi betragter børn og skole med. Og hvis skolen fortsat skal være et samlende fællesskab, må vi forholde os til, hvad vi hver især finder vigtigt. Derfor må vi kende de forskellige begrundelser og dertilhørende konsekvenser for måden at drive skole på. Denne bog præsenterer de mest centrale perspektiver:

    ? Filosofiske perspektiver - Grundtvig, Løgstrup og Kierkegaard

    ? Sociologiske perspektiver - Bourdieu, Deleuze, Foucault og Luhmann

    ? Psykologiske perspektiver - Bruner og Bertelsen

    ? Pædagogiske og alment didaktiske perspektiver - Dewey, Biesta og Benner

    ? Aktørperspektiver - elevers, læreres og forældres erfaringer

    ? Fremtidsperspektiver.

    Læseren får på en gang en historisk grundforståelse og et overblik over aktuelle begrundelser - samt kvalificerede bud på, hvad der vil være brug for i fremtidens skole.

    Forfatterne er forskere og undervisere med en forskningsrelateret tilgang til, hvad der har og bør have betydning i skolen:

    Simon Axø, Svend Brinkmann, David Bugge, Johannes Fibiger, Steen Hildebrandt, Charlotte Højholt, Elsebeth Jensen, Preben Olund Kirkegaard, Hanne Knudsen, Dorte Kousholt, John Benedicto Krejsler, Jens Erik Kristensen, Hilmar Dyrborg Laursen, Ole Løw, Stinus Storm Mikkelsen, Lisa Rosén Rasmussen, Else Skibsted, Dion Sommer, Pia Søltoft og Alexander von Oettingen.

    Med forord af Per Schultz Jørgensen.

    Brugerbedømmelser af Hvorfor går børn i skole?



    Gør som tusindvis af andre bogelskere

    Tilmeld dig nyhedsbrevet og få gode tilbud og inspiration til din næste læsning.