Undervisningsmidler: humaniora og samfundsfag

En fuldt opdateret og revideret udgave af bestselleren, der medtager udviklingen inden for civil terrorisme frem til årsskriftet 2015-2016. Bogen beskriver de historiske forudsætninger for terrorisme og trækker både en kronologisk og en tematisk linje gennem terrorismens historie i det 20. og 21. århundrede. Bogen skelner mellem og definerer de forskelige former for terrorisme og deres særlige træk. Bogens forfattere definerer terrorisme som »civiles uforudsigelige vold mod ikke-kæmpende personer for et politisk formål«, og de rejser i bogen spørgsmålene:Hvorfor opstår terrorisme?Hvordan har de historiske forhold ændret sig, så terrorismen i dag fremtræder mere kraftfuldt og intenst end tidligere?Bogen skelner mellem og definerer begreber som folkemord, statsterrorisme, massemord, borgerkrig og frihedskamp. Og den beskriver forskellige former for terrorisme og disses særlige træk: nationalistisk, politisk, religiøs, international pressions- og enkeltsagsterrorisme. Hvert kapitel slutter af med et dilemma til videre diskussion i klassen samt en række arbejdsspørgsmål, der både relaterer til bogens kapitler og opfordrer til perspektiveringer af emnet. Bogen indgår i serien his2rie, der er et netbaseret undervisningsmateriale specielt tilrettelagt til historieundervisningen på stx, hf og hhx. Som supplement til seriens bøger findes hjemmesiden his2rie.dk. Her har hver bog i serien sin egen del med kildetekster, litteraturlister, links med mere. Birthe Hansen er ansat ved Institut for Statskundskab, Københavns Universitet. Carsten Jensen er ph.d. i Statskundskab og arbejder med demokratisering, væbnet konflikt og mlitær i Mellemøsten. Han har skrevet flere bøger om mellemøsten, terrorisme og international politik.

Afrikas historie behandler mødet mellem europæere og afrikanere de seneste 600 år, fra samhandlen i 1400-tallet, over slavehandel, kolonisering og imperialisme, til afkolonisering, politiske udfordringer og udviklingsbistand i dag.Det er historien om Afrika, men også historien om almenmenneskelige problemstillinger og om os selv. Skildringer af markante personligheder, heriblandt danskerne Wulff Joseph Wulff og Karen Blixen, er indarbejdet i den store fortælling om Afrika og gør sammen med et bredt udvalg af kildetekster, en rig billedside og elevaktiverende opgaver materialet vedkommende og aktuelt.Hvert kapitel undersøger en central problemstilling vedrørende mødet mellem sorte og hvide, bl.a.:Hvorfor ville Danmark have handelspladser på den afrikanske vestkyst?Hvad var konsekvenserne af det hvide overherredømme?Hvorfor står Afrika stadig overfor så mange udfordringer – hvad gik galt, og hvem har ansvaret?Udgivelsen er skrevet til brug i historiefaget på ungdomsuddannelserne og dækker store dele af fagets kernestof på både hhx og stx samt KS på hf. Den er desuden oplagt til tværfagligt samarbejde med samfundsfag, engelsk, religion eller i AT og SO-forløb.Forfatteren har modtaget støtte fra Danidas Oplysningsbevilling til udarbejdelse af materialet.

I et letlæst sprog fortælles om danskere, der har forsøgt at udleve drømmen om en tilværelse i U.S.A. Bogen er gennemillustreret af flotte farvefotos. Let at læse for børn.

"Irak. Historie-Religion-Samfund" belyser i fremstilling og kildetekster Iraks omtumlede historie og kultur fra oldtid til nutid. Læs om: Babelstårn og syndflod, hængende haver og "skriften på væggen". Overvær undertrykkelse og flugt under Saddam Hussein. Følg begivenhederne under de to Golfkrige og Danmarks engagement i Irak. Tag stilling i den brændende aktuelle debat om vold, demokrati og islam i lyset af Islamisk Stats hærgen.

En fantastisk spændende historie om Romerrigets spæde start, storhed og fald.Læs om politikken i det gamle Rom, konger, kejsere, livet for befolkningen, symboler osv. i de fem kapitler. Det hele er krydret med tekster til forskellige perioder, billeder, kilder og forslag til supplerende læsning.Bogen er kortfattet og pædagogisk formidlet af Jesper Carlsen.

Kinas nyeste historie såvel indenrigs- som udenrigspolitisk

K.E. Løgstrup var en hovedskikkelse i det 20. århundredes danske teologi og filosofi.I 1956 udkom Den etiske fordring, som mange anser for hans hovedværk. Da bogen udkom blev den øjeblikkeligt en bestseller, fordi den gik ind i en diskussion af etikkens grundlag, der talte tidsånden midt imod. Bogen er først og fremmest en analyse af, hvad der etisk set er på spil i forholdet mellem mennesker.Dette udvalg er foretaget, så det gengiver den fundamentale argumentationskæde i Løgstrups undersøgelse.

Bysociologi retter sig primært mod samfundsfag, hvor fagets kernestof bliver undersøgt med byen og dens indbyggere som den overordnede ramme. Hvordan foregår identitetsdannelsen i den senmoderne by?Hvordan kan magtformerne ses i det urbane landskab?Hvem bestemmer hvor byen skal hen, og hvem er de politiske aktører i byenHvordan kan velfærdsstatens lighedsidealer læses i forstadens arkitektur?Hvordan påvirker globaliseringen byernes udvikling? Udgivelsen introducerer cases og temaer som cyklisme, ghettoer og overvågning i byen, som relateres til samfundsfaglige grundbegreber som senmodernitet, velfærdsstaten, identitet, social mobilitet, international politik m.fl. Bysociologi tilbyder endvidere en række spændende muligheder for tværfagligt samarbejde med historie, dansk, idræt, naturgeografi og engelsk, men kan også indgå som fagligt forlæg for AT-forløb og indeholder bl.a. et kapitel fyldt med ideer til den faglige studietur.

Denne udgave indeholder et udvalg af Herodots "Historier" og er blevet til på grundlag af en disposition af lektor Finn Jorsal.

I arbejdsbogen til 4. klasse arbejder eleverne selvstændigt eller i grupper videre med grundbogens faglige stof. Opgavernes variation og bredde indbyder til aktivitet for alle elever.

HISTORIE 4 - Lærerens bog indeholder bl.a .: didaktiske og faglige overvejelser vedrørende historie i 4. klasse og brug af Historie 4 fagligt baggrundsstof til emner og temaer kommentarer og forslag til arbejdet med emner og temaer svar på grundbogens kildespørgsmål kommentarer og facit til arbejdsbogen om evaluering eksempel på en årsplan

Q.E.D. er til matematik, oldtidskundskab, religion og almen studieforberedelse. Bogen indeholder indledninger, kommentarer, læsningsforslag og anvisninger på, hvordan man i praksis kan samarbejde mellem fagene.Q.E.D. viser den nære sammenhæng mellem matematikkens sprog og den filosofiske retning, som udsprang af Sokrates undervisning i Athen i 400-tallet f. Kr., og som blev formidlet af Platon. Kernen i Q.E.D. er to græske tekster i ny dansk oversættelse: Platons dialog Menon og Euklids Elementers 1. og 2. bog. Ved at læse teksterne opdager læseren samtidig forbindelse mellem Platons filosofi og Euklids geometri.

Liv og religion tager udgangspunkt i elevernes undren og inddrager derfra centrale dele af fagets indhold.Materialet til 9..klasse indeholder følgende kapitler: Er der noget i livet, der er helligt? Kulturmøde Kirken i det moderne samfund Lad dig friste og ... Hvad er lidelse? Menneske, teknologi og natur

Religion nu 1 viser eleverne i 1. klasse, at de er omgivet af religion. Bogen giver dem begreber til at forstå det.Religion nu 1 indeholder følgende kapitler:Hvad er religion? Begyndelse Jesus Omsorg Hvad har vi lært? Se årsplan for Religion nu 1 her.

Kommentarer og svar til kilder i Historie 9 knytter sig til Historie 9. Grundbog og er en vejledning henvendt til underviseren i historie.

Efter en kort indføring i den overordnede metode og tilgangsvinkel følger det første af bogens to hovedafsnit, som præsenterer buddhismens livssyn og selvforståelse og giver en religionspsykologisk tolkning af Buddhalegenden. Det andet hovedafsnit viser, hvordan buddhismen udfolder sig som levet virkelighed i et konkret land, nemlig Tibet. Her er den vokset sammen med stedets gamle naturreligion, og har derved fået en helt speciel udformning.Buddhismen betragter sig selv som "læren om sindets natur", og forfatteren redegør derfor også for, hvilken funktion og virkning de enkelte elementer i religionen har i sindet. Som redskab til dette anvendes bl.a. C.G. Jungs personlighedsopfattelse.Serien Levende religioner - tradition og fornyelse henvender sig til religionsundervisningen i gymnasiet og på hf. Serien tager udgangspunkt i religionerne som aktuelle levende størrelser i samfundet, i det enkelte menneskes liv, i politik, i etik, i kulturmødesituationer og i religionerne som dynamiske størrelser, der bevæger sig i forhold til deres egen tradition og i forhold til hinanden. De enkelte bøger i serien sætter religionernes tekster og billeder ind i introducerende rammer, der dels giver de centrale kundskaber dels rummer tolkninger og synspunkter, der kan være udgangspunkt for samtale om de grundlæggende livsspørgsmål, som emnet spejler.

Et komplet system til alle klassetrin i folkeskolen. Alle grundbøger er illustrerede i farver. Gode aktiviteter og opgaver i arbejdsbøgerne. Lærerens bog til hvert klassetrin giver god støtte og indeholder bl.a. forslag til undervisningsforløb.

Grundbogen Historie 3 er struktureret i følgende emner og temaer: Velkommen til historie - Stenalderen - Det legede vi - Det gamle Egypten - Sådan levede vi år 1800 og 1900 - Bronzealderen. Kanonpunkterne Ertebøllekulturen, Tutankhamon og Solvognen indgår i Historie 3.Både i grundbogen og i den tilhørende arbejdsbog er faglig læsning medtænkt. I arbejdsbogen findes opgaver, der specifikt retter sig mod faglig læsning, samt kontrolopgaver, skriftlige opgaver og opgaver af kreativ art.På systemets hjemmeside http://historie3-9.gyldendal.dk/ kan man gratis downloade forslag til årsplaner, bestille tidslinjeplakater m.m.

Religion nu 2 viser eleverne i 2. klasse, at de er omgivet af religion. Bogen giver dem begreber til at tænke over det og forstå det.Religion nu 2 indeholder følgende kapitler:Hvad har vi lært?Synd og tilgivelsePeterVenskabGuder og profeter Se årsplan for Religion nu 2 her.

Et undervisningsmiddel af bemærkelsesværdig høj karakter og med denne skolebog ved hånden skal man ikke være bange for, at undervisningen faktisk bliver undervisning. Sådan skrev undervisningsministeriets prisudvalg i 2001, da Projekt Samfundsfag vandt undervisningsmiddelprisen. I den nuværende 2. udgave af prisvinderen er der i forhold til 1. udgaven fra 2001 foretaget en del smårettelser gennem hele bogen, men flest væsentlige rettelser (også i figurer og billeder) i kapitlet Det politiske system (pga. kommunereformen) og i kapitlet Danmark og verden (nye medlemslande etc.). Sidetalllet er uændret, så 2. udgaven kan anvendes sammen med 1. udgaven. Projekt Samfundsfag er et metodebaseret system, som adskiller sig fra andre grundbøger, ved bl.a. at hvert kapitel er opdelt i en kursusdel og en metodedel. Kursusdelen giver eleverne en grundlæggende viden om samfundsforhold, mens metodedelen gør det nemt for eleverne at arbejde med samfundsfagets metoder i samspil med teorien. Lærerens bog giver faglig perspektivering, konkrete undervisningsforslag, 22 kopisider med opgaver til eleverne, aktivitetsforslag, ideer til ekskursioner og tværfagligt arbejde samt vejledning i afvikling af prøven i 9. klasse. På www.pst.gyldendal.dk ligger der test- og evalueringsark til fri download.

Teksterne fra Luthers lille Katekismus er i denne udgave anført efter den ved kgl. resolution af 25. februar 1953 autoriserede oversættelse af Luthers forklaringer trykt med skrå bogstaver. I Balslevs forklaringer er der foretaget de sproglige ændringer, som den nye oversættelse af katekismen har gjort nødvendige. Iøvrigt har denne udgave af lærebogen ligesom de tidligere søgt lempeligt at nærme udtryksformen til samtidens sprog. Skriftsstederne er overalt anført efter de autoriserede bibeloversættelser af 1931 og 1948. En tilføjelse til Balslevs lærebog er efterskriften side 74 om Luthers lille Katekismus.

Hit med Historien! er et grundbogssystem til historieundervisningen på 3.-8. klassetrin.Indholdet er vedkommende for eleverne, og de får rig mulighed for at sætte deres egen livsverden ind i et historisk perspektiv. Via historiske faktioner bevæger eleverne sig, med deres egne erfaringer som udgangspunkt, ind i et univers, hvor de møder både historieskabende og historieskabte mennesker.Temaer på 4. klassetrin: Ret/retfærdighed Forbrydelse/straf Grupper/fællesskab Samfundets love og opbygningFaktionerne guider eleverne rundt i både nutiden, slutningen af 1800-tallet, tidlig enevælde, middelalderen og vikingetiden.

Historie 3 - Lærerens bog indeholder: didaktiske og faglige overvejelser om historie i 3. klasse og brug af systemet Historie 3 fagligt baggrundstof til emner og temaer kommentarer og forslag til arbejdet med grundbogens indhold svar på grundbogens kildespørgsmål kommentarer til arbejdsbogen om evaluering eksempel på en årsplan.

Et komplet system til alle klassetrin i folkeskolen. Alle grundbøger er illustrerede i farver. Gode aktiviteter og opgaver i arbejdsbøgerne. Lærerens bog til hvert klassetrin giver god støtte og indeholder bl.a. forslag til undervisningsforløb.

Liv og religion tager udgangspunkt i elevernes undren og inddrager derfra centrale dele af fagets indhold.Materialet til 2. klasse behandler følgende spørgsmål: Hvad er tro? Hvad er misundelse? Hvad er drømme? Hvad er det at være anderledes? Hvad sker der når vi dør? Hvornår er man stærk?

Et komplet system til alle klassetrin i folkeskolen. Alle grundbøger er illustrerede i farver. Gode aktiviteter og opgaver i arbejdsbøgerne. Lærerens bog til hvert klassetrin giver god støtte og indeholder bl.a. forslag til undervisningsforløb.

Opgaverne i arbejdsbogen til Historie 3 relaterer til grundbogens indhold. Der er opgaver til kontrol, analyse og perspektivering samt kreative opgaver og øvelser, der specifikt har fokus på faglig læsning.

Med lejrskolebogen bliver eleverne klædt perfekt på til en spændende og lærerig tur til Bornholm. Bogen er skrevet til elever i 6.- 9. klasse. Der er kapitler om øens historie, geologi og natur, og eleverne får de nødvendige baggrundsoplysninger om Hammershus, Christiansø, rundkirkerne og alle de andre kendte attraktioner. Bogen er også forsynet med en række kort og masser af farvefotos fra Østersøens Perle. På forfatterens hjemmeside er der gratis opgaver til faglig læsning og forslag til, hvordan man kan forberede turen til Bornholm. Se www.gollander.dkTroels Gollander er uddannet lærer og en af landets mest erfarne fag- og skolebogsforfattere. Han har bl.a. skrevet letlæsningsbøger og lærebøger til geografi og natur/teknik. Han har været på Bornholm mange gange – både med og uden elever.

Jeg læser om lande er en serie bøger til selvstændig faglig læsning for 2. til 5. klasse. Velegnet til læsekurser og supplerende læsning ved klassearbejde med geografiske emner. Bøgerne indeholder enkle og overskuelige informationer om landet som geografi, biologi, historie, hverdag og traditioner.