Ist das Magnetkrankenhaus ein Modell für Deutschland? Möglichkeiten und Grenzen einer Umsetzung in Deutschland - Maren Lach - Bog

Inhaltsverzeichnis
Abbildungsverzeichnis
Abkürzungsverzeichnis
1. Einleitung
1.1 Ziele der Arbeit
1.2 Aufbau der Arbeit
2. Darstellung des amerikanischen Magnetprogramms
2.1 Definitionen und Begriffserklärungen
2.2 Historie der amerikanischen Magnetkrankenhäuser
3. Erläuterungen zu den Magnetkomponenten
3.1 Transformationale Führung
3.2 Strukturelle Befähigung
3.3 Exemplarische professionelle Praxis
3.4 Neues Wissen, Innovationen und Verbesserungen
3.5 Empirische Ergebnisse
4. Die Situation der Pflege in Deutschland
5. Chancen und Ergebnisse nach der Implementierung der Magnetkräfte in deutschen Krankenhäusern
5.1 Ergebnisse für die Pflegekräfte
5.2 Ergebnisse für die Organisation
5.3 Hervorragende Patientenergebnisse
6. Nebeneffekte der Magnetwirkung
7. Strategien und Möglichkeiten einer Implementierung der Magnetkräfte in Deutschen Krankenhäusern an einem ausgewähltem Beispiel
7.1 Das Element der professionellen Pflegemodelle: Strukturelle Rahmenbedingungen und Praxisbeispiele
7.2 Das Element der Autonomie: Vorgaben und mögliche Zielsetzungen
7.3 Das Element der interdisziplinären Beziehungen: Kontext und potenzielle Ergebnisse
7.4 Das Element der Pflegende als Lehrende: Aufgaben und Ziele
7.5 Das Element Beratung und Ressourcen: Strukturelle Bedingungen und Lösungen
7.6 Das Element Qualität der Pflege: Strukturelle Voraussetzungen und Implementierungsmöglichkeiten
7.7 Das Element der Qualitätsverbesserung: Rahmenbedingungen und Beispiele aus der Praxis
8. Handlungsfelder für ein nachhaltiges Management
8.1 Professionalisierung und Strukturierung des Pflegemanagements
8.2 Ausdifferenzierung der Pflegeaufgaben entsprechend der Pflegebedarfe nach unterschiedlichen Qualifikationen
8.3 Neustrukturierung der Verantwortungsbereiche der Führungskräfte
8.4 Personalgewinnung und Rekrutierungspolitik
8.5 Transparenz und gute Kommunikationspolitik
9. Problematische Aspekte und Grenzen
9.1 Kulturelle Unterschiede
9.2 Strukturelle Unterschiede
9.2.1 Berufliche Entwicklungsprogramme
9.2.2 Qualifikation des Pflegedirektors
9.2.3 Einbindung in Bildungsaktivitäten
10. Ausblick und weiteres Vorgehen
11. Zusammenfassung und Schlussbetrachtung
Literatur- und Quellenverzeichnis