LA GESTION DE LA MALTRAITANCE DES ENFANTS ET LES RÉSULTATS SCOLAIRES DES ÉLÈVES - Daniel I. Kanu-Nwosu - Bog

RÉSUMÉL'étude a examiné la gestion de la maltraitance des enfants et les résultats scolaires des élèves dans les écoles secondaires publiques de l'État d'Akwa Ibom. Trois questions de recherche ont été posées et trois hypothèses nulles ont été formulées pour guider l'étude. L'étude a été conçue comme une enquête ex-post facto. La population comprenait 2838 élèves de SSII dans les écoles secondaires publiques échantillonnées de l'État d'Akwa Ibom. Une technique d'échantillonnage à plusieurs degrés a été utilisée pour sélectionner un échantillon de 500 élèves. Un instrument élaboré par le chercheur, le "Management of Child Abuse Questionnaire" (MCAQ), validé par des experts, a été utilisé pour recueillir les données. Le coefficient de fiabilité de l'instrument a été déterminé à l'aide du coefficient alpha de Cronbach, ce qui a permis d'obtenir un indice de fiabilité de 0,83. La moyenne et l'écart-type ont été utilisés pour répondre aux questions de recherche, tandis que le test t indépendant a été utilisé pour tester les hypothèses au niveau alpha de 0,05. Les résultats de l'étude révèlent qu'il existe une différence significative dans les résultats scolaires des élèves en fonction de l'efficacité des parents, des enseignants et des conseillers d'orientation dans la gestion de la maltraitance des enfants. L'étude a donc conclu que les parents, les enseignants et les conseillers d'orientation devraient être formés sur les points suivants